Sarang Portal

Autisme adalah gangguan perkembangan umum dan biasanya berlaku selama tiga tahun pertama kehidupan kanak-kanak. Selalunya kita mendengar mengenai autisme kanak-kanak atau autisme awal kanak-kanak. Namun, perlu diingat bahawa kanak-kanak yang didiagnosis dengan spektrum autisme menjadi dewasa dengan autisme. Kanak-kanak yang mengalami gejala autisme pada usia 5-6 tahun didiagnosis menghidap autisme autisme.

Walau bagaimanapun, pada orang dewasa yang bersikap aneh dan mempunyai masalah dalam hubungan sosial, psikiatri sangat enggan mengakui autisme. Masalah orang dewasa, walaupun kurangnya penelitian yang relevan mengenai autisme, berusaha membenarkan dengan cara yang berbeza dan mencari diagnosis yang berbeza. Selalunya, orang dewasa autistik dianggap eksentrik, orang dengan jenis pemikiran yang tidak biasa.

Gejala Autisme pada Orang Dewasa

Autisme adalah penyakit misteri dengan diagnosis yang sangat kompleks dan sukar, sebabnya tidak diketahui. Autisme bukanlah penyakit mental, seperti yang dipercayai oleh beberapa orang awam. Gangguan spektrum autisme adalah gangguan saraf yang dimediasi secara biologi di mana masalah psikologi adalah sekunder..

Teka-teki itu adalah simbol autisme yang dikenali

Bagaimana autisme ditunjukkan? Ini menyebabkan kesukaran untuk memahami dunia, masalah dalam hubungan sosial, belajar dan berkomunikasi dengan orang lain. Setiap orang autistik mempunyai gejala intensiti yang berbeza..

Selalunya, orang dengan autisme menunjukkan persepsi yang lemah, berbeza perasaan mereka menyentuh, berbeza melihat suara dan gambar. Mungkin sensitif terhadap kebisingan, bau, dan cahaya. Selalunya kurang sensitif terhadap kesakitan.

Cara lain untuk melihat dunia menjadikan orang autistik membuat dunia dalaman mereka sendiri - dunia yang hanya dapat mereka fahami.

Masalah utama bagi penghidap autisme termasuk:

  • masalah dengan pelaksanaan hubungan dan perasaan;
  • Kesukaran untuk meluahkan emosi anda dan menafsirkan emosi yang dinyatakan oleh orang lain
  • ketidakupayaan membaca mesej bukan lisan;
  • masalah komunikasi;
  • elakkan bersentuhan dengan mata;
  • lebih suka kebolehubahan persekitaran, jangan bertolak ansur dengan perubahan.

Orang dengan autisme mempunyai gangguan pertuturan yang spesifik. Dalam kes yang melampau, orang autistik tidak bercakap sama sekali atau mula bercakap sangat lewat. Mereka memahami perkataan hanya secara harfiah. Tidak dapat memahami maksud gurauan, petunjuk, ironi, sarkasme, metafora, yang menjadikan sosialisasi sangat sukar.

Banyak orang dengan autisme bercakap dengan cara yang tidak sesuai dengan konteks keadaan, walaupun persekitaran umumnya mendengarkan mereka. Kata-kata mereka tidak berwarna atau sangat formal. Ada yang menggunakan bentuk komunikasi stereotaip atau bercakap seolah-olah mereka membaca manual. Orang autistik menghadapi kesukaran untuk memasuki perbualan. Beri terlalu banyak kepentingan pada kata-kata tertentu, gunakannya terlalu banyak sehingga bahasa mereka menjadi stereotaip.

Pada masa kanak-kanak, sering terdapat masalah dengan penggunaan kata ganti yang sesuai (saya, dia, anda, kami, anda). Sementara yang lain menunjukkan pengucapan yang tidak normal, memiliki intonasi suara yang salah, berbicara terlalu cepat atau monoton, garis bawah kata-kata dengan buruk, suara "menelan", bisikan di bawah nafas mereka, dll..

Pada sesetengah orang, gangguan spektrum autisme ditunjukkan oleh minat obsesif, selalunya sangat spesifik, kemampuan untuk mengingat maklumat tertentu secara mekanikal (contohnya, ulang tahun orang terkenal, nombor pendaftaran kereta, jadual bas).

Pada yang lain, autisme dapat memperlihatkan dirinya sebagai keinginan untuk menyelaraskan dunia, untuk membawa seluruh persekitaran ke corak tertentu dan tidak berubah. Setiap "kejutan" biasanya mencetuskan ketakutan dan pencerobohan.

Autisme juga mengenai kekurangan fleksibiliti, corak tingkah laku stereotaip, interaksi sosial yang terganggu, kesukaran menyesuaikan diri dengan standard, egosentrisme, bahasa badan yang buruk atau gangguan integrasi deria.

Sukar untuk menyeragamkan ciri orang dewasa dengan autisme. Walau bagaimanapun, adalah penting bahawa dari tahun ke tahun jumlah kes autisme semakin meningkat dan pada masa yang sama banyak pesakit tetap tidak didiagnosis, sekurang-kurangnya disebabkan oleh diagnosis autisme yang buruk..

Pemulihan bagi penghidap autisme

Biasanya, gangguan spektrum autisme didiagnosis pada kanak-kanak prasekolah atau awal kanak-kanak. Walau bagaimanapun, kebetulan gejala penyakitnya sangat lemah dan orang tersebut hidup, misalnya, dengan sindrom Asperger sehingga dewasa, setelah mengetahui mengenai penyakit ini sangat lewat atau tidak mengetahui sama sekali.

Dianggarkan lebih daripada ⅓ orang dewasa dengan Sindrom Asperger tidak pernah didiagnosis. Penyakit yang tidak sedarkan diri menimbulkan banyak masalah bagi orang dewasa yang autistik dalam kehidupan sosial, keluarga dan profesional. Mereka berhadapan dengan diskriminasi, dengan sikap tidak masuk akal, sombong, aneh. Untuk memastikan diri mereka tahap keselamatan minimum, elakkan kontak, lebih suka kesunyian.

Terhadap latar belakang gangguan autisme, masalah mental yang lain dapat berkembang, misalnya, kemurungan, gangguan mood, kepekaan yang berlebihan. Sekiranya tidak dirawat, autisme pada orang dewasa sering menyukarkan atau bahkan mustahil untuk kewujudan autonomi. Orang autistik tidak tahu bagaimana mengekspresikan emosi dengan secukupnya, tidak tahu berfikir secara abstrak, dan dibezakan oleh tahap tekanan tinggi dan tahap kemahiran interpersonal yang rendah.

Di institusi National Autism Society, dan juga organisasi lain yang memberikan bantuan kepada pesakit autisme, pesakit dapat mengambil bahagian dalam kelas pemulihan yang mengurangkan tahap kegelisahan dan meningkatkan kecergasan fizikal dan mental, meningkatkan konsentrasi, dan mengajar keterlibatan sosial. Ini adalah, khususnya: kelas teater, terapi pertuturan, kelas menjahit dan menjahit, terapi pawagam, hidroterapi, terapi muzik.

Autisme tidak dapat disembuhkan, tetapi semakin cepat rawatan dimulakan, semakin baik hasil rawatannya. Di sekolah khas, remaja dengan autisme cenderung memenuhi keperluan hidup mereka. Kelas di sekolah-sekolah ini merangkumi: latihan dalam kemahiran sosial, peningkatan autonomi dalam tindakan, rawatan diri, belajar merancang aktiviti.

Tahap fungsi orang dewasa dengan autisme berbeza dengan bentuk gangguan. Orang yang mempunyai autisme berfungsi tinggi atau Sindrom Asperger dapat melakukannya dengan baik dalam masyarakat - mempunyai pekerjaan, memulakan keluarga.

Di beberapa negara, pangsapuri kumpulan terlindung khas dibuat untuk orang dewasa yang autis, di mana pesakit boleh bergantung pada bantuan penjaga tetap, tetapi pada masa yang sama ini tidak melucutkan hak mereka untuk bebas. Malangnya, orang yang mengalami gangguan autistik yang sering dikaitkan dengan keadaan perubatan lain seperti epilepsi atau alahan makanan tidak dapat hidup secara bebas.

Ramai orang dewasa dengan autisme tidak meninggalkan kediaman mereka untuk menjaga orang yang mereka sayangi. Malangnya, sebilangan ibu bapa terlalu menjaga anak-anak mereka yang sakit, sehingga merugikan mereka..

Rawatan untuk autisme pada orang dewasa

Autisme adalah penyakit yang tidak dapat disembuhkan, tetapi terapi intensif dan awal dapat mengatasi banyak masalah. Hasil terbaik diperoleh dengan terapi tingkah laku, yang membawa kepada perubahan dalam fungsi, mengembangkan kemampuan untuk berhubungan dengan orang lain, mengajar kita untuk mengatasi tindakan dalam kehidupan sehari-hari.

Orang dengan jenis autisme yang lebih teruk, di bawah jagaan psikiatri, boleh menggunakan farmakoterapi simtomatik. Hanya doktor yang dapat menentukan ubat dan bahan psikotropik mana yang harus diambil oleh pesakit.

Bagi sesetengah orang, ubat psikostimulan untuk mengatasi gangguan tumpuan. Yang lain akan mendapat manfaat daripada perencat pengambilan serotonin dan sertraline, yang meningkatkan mood, meningkatkan harga diri, dan mengurangkan keinginan untuk tingkah laku berulang..

Dengan bantuan propranolol, anda dapat mengurangkan jumlah wabak pencerobohan. Risperidone, clozapine, olanzapine digunakan dalam rawatan gangguan psikotik: tingkah laku obsesif dan bahaya diri. Sebaliknya, buspirone disyorkan sekiranya berlaku aktiviti berlebihan dan pergerakan stereotaip..

Sebilangan pesakit memerlukan pelantikan ubat antiepileptik, penstabil mood. Ubat hanya membenarkan rawatan simptomatik. Psikoterapi diperlukan untuk meningkatkan fungsi autisme dalam masyarakat.

Perlu diingat bahawa sekumpulan besar orang dengan gangguan autisme ringan adalah orang yang berpendidikan. Di antara mereka ada bahkan saintis dan seniman yang luar biasa dari pelbagai bakat yang mewakili ciri-ciri savant..

Adakah terdapat orang dewasa dengan autisme atau dengan tanda-tanda autisme? Bagaimana kehidupan anda berubah?

  • Kesyukuran 6
  • Kesyukuran 1
  • Kesyukuran 5
  • Kesyukuran 7

Saya sama sekali tidak melihat orang

Saya tidak tahu sama ada saya mempunyai sifat autistik, tetapi itu bukan kehendak saya. Saya telah berjuang sendiri sepanjang hidup saya

  • Kesyukuran 1
  • Kesyukuran 1
  • Kesyukuran 12
  • Kesyukuran 1
  • Kesyukuran 1
  • Hari Kesyukuran 2
  • Kesyukuran 3

Oh, saya juga mempunyai dunia dalaman! Gambar, gambar secara berterusan.
Saya akhirnya menulis buku. Secara umum, saya menulis yang pertama sebagai kanak-kanak, tetapi kemudian naskah itu pergi ke tempat lain. Mungkin musnah.
Saya juga mahu menulis skrip, mungkin ada juga yang akan datang.

Tetapi hanya bekerja dalam pekerjaan biasa sangat sukar hanya kerana penarikan diri secara berterusan. Orang tidak faham, mereka mula banyak memberitahu dan cepat, pada akhirnya saya tidak ingat separuh, separuh berpusing. Orang-orang ini pelik.

"70% penghidap autisme harus hidup di bawah pengawasan"

Tidak ada dua orang dengan autisme yang serupa

- Ada pendapat bahawa diagnosis "autisme" hanya dibuat di negara kita, dan tidak ada diagnosis seperti itu di luar negeri, apakah ini benar??

- Tidak ianya bukan. ICD-10, yang kita semua gunakan, dan DSM-5 adalah klasifikasi penyakit antarabangsa. Mereka, bagaimanapun, seperti kita, lebih cenderung menulis ASD (Autism Spectrum Disorder). Autisme berbeza. Dalam berkomunikasi dengan ibu bapa saya, saya menggunakan ASD lebih banyak - nampaknya terdengar lebih lembut, tetapi dalam kehidupan seharian saya lebih suka "autisme" sebagai istilah, dan lebih mudah untuk memahami apa yang dipertaruhkan.

Nampaknya saya ini banyak persoalan dari bidang toleransi. Tidak ada dua kanak-kanak yang serupa. Malah anak-anak kita sendiri, sangat serupa dengan kita, berbeza. Secara semula jadi, tidak ada dua orang dengan keadaan autistik yang serupa. Tetapi jika tidak ada logik dalam apa-apa, maka kita akan terus berdegup di sekitar semak dan tidak akan mula menolong, kita akan tenggelam dalam demagoguery.

Saya suka istilah yang jelas, tetapi kami masih akan bekerja dengan anak tertentu secara individu.

Jadual surat-menyurat antara DSM-IV dan ICD-10

DSM-IVICD-10
299.00 Gangguan AutistikF84.0 Autisme Kanak-kanak
299.80 Gangguan RettF84.2 Sindrom Rett
299.10 Gangguan Disintegratif Kanak-kanakF84.3 Gangguan Disintegratif Kanak-kanak
299.80 Gangguan AspergerF84.5 Sindrom Asperger
299.80 Gangguan Perkembangan Meresap - tidak dinyatakan sebaliknya (PDD-NOS)
(termasuk Autisme Atipikal)
F84.1 Autisme atipikal
F84.8 Gangguan perkembangan lain yang meluas
F84.9 Gangguan perkembangan yang meluas, tidak ditentukan
-F84.4 Kelainan yang terlalu aktif yang berkaitan dengan keterbelakangan mental dan pergerakan stereotaip

Inilah yang sebenarnya tidak ada di luar negara, tetapi kita masih memilikinya. Di sana, jika seorang kanak-kanak dengan autisme membesar, dia tetap dengan diagnosis yang sama. Di negara kita, diagnosis boleh diubah menjadi skizofrenia. Tetapi, untungnya, semakin kurang.

- Mengapa anda tidak mendengar apa-apa tentang autisme sebelum ini, tetapi sekarang, nampaknya, wabak telah datang?

- Autisme dijelaskan pada tahun 1943, yang bermaksud bahawa sekurang-kurangnya tahun ini terdapat masalah seperti itu. Perkara lain ialah dunia telah berubah sejak zaman itu. Perangkaan tersebut terus meningkat untuk peningkatan jumlah orang yang didiagnosis dengan autisme. Sekiranya kita mengambil satu kes autisme per 88 orang dari pengiraan (data dua tahun terakhir - 1:65, beberapa sumber bahkan memanggil angka 1:45), maka ini sudah lebih dari 1% dari semua orang yang hidup, iaitu ambang epidemiologi.

Para saintis sentiasa mencari rawatan baru

- Ada sesuatu yang baru dan menggembirakan mengenai kajian autisme hari ini?

- Anda tidak dapat memberitahu semuanya, mari kita membahas beberapa bidang tematik. Saya secara konvensional akan membahagikannya kepada tiga kumpulan: penyelidikan mengenai kekurangan pemakanan yang bertujuan untuk mengkaji mikrobiota dan hubungan dengan autisme, dan penyelidikan mengenai hubungan antara tahap perkembangan kemahiran motorik dan rawatan autisme. Lebih-lebih lagi, dalam setiap arah, kajian yang berbeza dilakukan secara selari.

Bahagian pertama adalah penyelidikan mengenai kekurangan pemakanan.

Sebagai contoh, tinjauan 2015 Status Pemakanan Individu dengan ASD oleh Journal of the American Nutritional Society on Nutritional Sciences memberikan bukti bahawa penurunan kadar folat, vitamin B6 dan B12 dapat dianggap sebagai biomarker dalam mengenal pasti ASD pada peringkat awal perkembangan.

Para saintis Jepun dari makmal La Belle Vie di Tokyo mencari penyebab autisme pada kanak-kanak dan sampai pada kesimpulan bahawa menambahkan zink ke dalam diet kanak-kanak dapat mengurangkan risiko penyakit ini dengan ketara. Namun satu lagi karya penyelidik lain mengenai topik yang sama menunjukkan bahawa sel yang diubahsuai secara genetik yang berkaitan dengan autisme dapat memberi tindak balas positif terhadap suplemen zink..

Dan kajian dari arah yang sama melaporkan hasil yang berkaitan dengan penyebab dan rawatan autisme, iaitu bahawa interaksi sosial pada kanak-kanak dengan ASD bertambah baik setelah mengambil vitamin D.

Ke arah kedua penyelidikan mikrobiologi usus. Mungkin ini yang paling luas, boleh dikatakan, bahkan kajian berskala besar yang dilakukan di beberapa negara sekaligus. Tahun lalu, pada Kongres Autisme ke-2, yang dianjurkan oleh pusat kami, laporan disampaikan oleh Profesor Universiti Delaware Prasad Dhuryati.

Pada masa itu, data penyelidikan hanya sebagian diumumkan, yaitu, kami menerimanya secara langsung. Guru besar sedang membuat model komputer mikrobiota usus manusia untuk mewujudkan hubungan antara bakteria yang hidup di usus dan autisme. Prasad, dalam penyelidikannya, mengesahkan idea bahawa para penyelidik lain telah membuat, bahawa masalah usus (dalam mikrobiota) mencetuskan mekanisme autisme (masalahnya adalah pada gen mikrobiota itu sendiri, bukan pada yang kita warisi).

Sebelum ini, masalah ini dilihat sebaliknya. Maksudnya, bahan berbahaya menembusi dari saluran pencernaan ke dalam aliran darah, dan kemudian ke otak, menyebabkan autisme. Saya boleh mengatakan bahawa ini luar biasa, mungkin ada yang mengatakan kajian sensasi. Profesor Dhuryati sedang berusaha untuk membuat model komputer, yang seterusnya akan membuat sistem diagnostik untuk memilih pilihan rawatan.

Holard Winter, ketua Persatuan Gastroenterologi Pediatrik Amerika, juga mengatakan bahawa kanak-kanak dengan ASD mempunyai mikrobiota pada asasnya berbeza daripada kanak-kanak yang sihat. Benar, kajian yang dibincangkan oleh doktor melaporkan bahawa kekerapan penyakit gastrointestinal hampir sama seperti pada kanak-kanak yang sihat..

Tetapi kajian ahli genetik Ruth Ann Luna, yang dimulakan oleh Autism Speak, sebaliknya, menunjukkan bahawa masalah gastrointestinal lebih sering terjadi pada kanak-kanak dengan autisme. Dr. Luna juga mencari ujian diagnostik baru dengan subset kanak-kanak yang mikrobiota dapat mengenal pasti masalah. Ini juga akan memberi cara baru untuk merawat autisme..

- Pada usia berapa autisme boleh didiagnosis?

- Di Rusia, hanya pakar psikiatri yang berhak mendiagnosis ASD. Sehingga baru-baru ini, saya mengatakan bahawa kaunseling psikiatri hanya boleh dilakukan sejak usia tiga tahun, dan kelas untuk autisme harus bermula dari satu setengah tahun. Tetapi pada akhir tahun 2016, reformasi penjagaan kesihatan mental secara besar-besaran dilancarkan di Moscow. Sekarang, bayi berusia satu tahun akan diperiksa oleh psikiatri. Setahun setengah adalah usia yang paling baik untuk mendiagnosis autisme. Kemudian ada banyak yang perlu dilakukan.

Pendidikan jasmani dan kerajinan untuk lompatan dalam pembangunan sosial

- Penting untuk bermula lebih awal untuk melibatkan diri dengan kanak-kanak dengan autisme, termasuk pendidikan jasmani?

- Saya hanya ingin mengatakan mengenai arah ketiga dari pelbagai kajian. Salah satunya, dengan cara, mempunyai persamaan dengan penyelidikan ke arah kedua. Jurnal "Imunologi dan Biologi Sel" baru-baru ini menerbitkan hasil kajian yang mengesahkan bahawa jika pada awal kehidupan ibu bapa memulakan pendidikan jasmani dengan anak-anak mereka, maka ini dapat mempengaruhi perubahan mikrobiota. Dia akan menjadi lebih sihat.

Oleh itu, saintis Tomsk sedang mengembangkan kaedah untuk merawat autisme dengan bantuan latihan fizikal yang dipilih khas. Selama beberapa tahun mereka telah mengkaji protein yang dihasilkan dalam otot semasa pendidikan jasmani..

Juga tahun ini, kajian diterbitkan bahawa kekurangan kemampuan motorik dikaitkan dengan kedalaman autisme, dan bahawa pendidikan jasmani dan pelbagai aktiviti fizikal dalam autisme memberikan lompatan kuat dalam perkembangan sosial..

Hasil kajian baru-baru ini sangat penting bagi saya secara peribadi, dan kerana di pusat kami, kami membentangkan beberapa prosedur ke dalam blok pemulihan yang berasingan dalam proses pemulihan dan secara empirikal, selama beberapa tahun kami dapat mengesahkan bahawa, selain kemahiran motorik, terapi senaman, urut, rangsangan cerebellar gim trampolin dan pendakian dapat meningkatkan komunikasi, fungsi kognitif dan membantu dalam menyelesaikan masalah deria dan tingkah laku.

- Ini bermaksud bahawa kanak-kanak dengan autisme masih mempunyai peluang untuk menyesuaikan diri?

- Pertama, penting untuk menjawab dua soalan:

  • Data siapa yang akan kita bergantung: domestik atau asing.
  • Adakah kanak-kanak itu benar-benar menghidap autisme atau tidak? (Adakah ini autisme?)

Pengarang domestik sangat "tegas" terhadap kanak-kanak dengan autisme dan percaya bahawa lebih daripada separuh kanak-kanak dengan autisme memerlukan rawatan di hospital. Oleh itu, banyak saintis percaya bahawa sebahagian besar pesakit setelah bertahun-tahun di hospital mengalami tanda-tanda skizofrenia kronik, kebanyakan kanak-kanak dengan autisme tetap cacat seumur hidup..

Di negara kita terdapat tradisi yang mana autisme sepenuhnya tergolong dalam bidang psikiatri dan dianggap sebagai sejenis penyakit jiwa. Walaupun mesti dikatakan bahawa terdapat beberapa kemajuan dalam perkara ini. Semakin ramai pakar merujuk masalah autisme kepada neurologi.

Pengarang asing memetik data yang lebih optimis: 1-2% kanak-kanak dengan autisme mencapai tahap kecerdasan normal dan tidak berbeza dengan kanak-kanak biasa, sekitar 10% kanak-kanak belajar dan bekerja, mereka mempunyai tahap pertuturan dan tingkah laku sosial yang normal.

Kira-kira 20% kanak-kanak, walaupun terdapat kelewatan dalam perkembangan pertuturan, belajar dan menyesuaikan diri secara sosial. Tetapi bagaimanapun, 70% orang dengan autisme tidak dapat hidup secara bebas, mereka harus diawasi. Oleh itu, kira-kira 30% orang mengubah awal diagnosis.

Tetapi saya ingin mengatakan bahawa saya memberikan lebih kurang angka rasmi, tetapi menurut saya bahawa dengan perkembangan sains, dan yang paling penting, bantuan yang disasarkan, keadaannya lebih baik..

Selama kira-kira sepuluh tahun, tentera Israel telah merekrut orang-orang dengan autisme ke dalam barisannya, mereka menghabiskan seharian bekerja mempelajari data pada monitor dari satelit. Ciri-ciri penyakit ini memungkinkan untuk menyedari potensi anda.

Contoh positif khusus juga penting. Sudah tentu, ramai yang sudah biasa dengan nama-nama autis terkenal: Tokoh zoologi Amerika, Grandin, sebuah filem bahkan dibuat mengenai dirinya, presiden syarikat IT besar Sarah Miller, seorang seniman dan ahli Order of the Empire Empire Stephen Wiltshire (dia melukis gambar dari ingatan, menyampaikan setiap maklumat secara terperinci), tanpa sketsa awal), ahli fizik dari USA Jacob Barnett, yang mempertahankan tesis Ph.D. pada usia 15 tahun.

Saya melanggan beberapa blogger Rusia yang didiagnosis menghidap autisme. Apa yang mereka tulis adalah penting untuk memahami autisme dan tingkah laku kanak-kanak autistik..

Saya juga akan memberikan contoh dari pengalaman pusat kami. Terdapat banyak kanak-kanak dengan nada sempurna di kalangan kanak-kanak dengan autisme. Ia sangat penting apabila terdapat cadangan tambahan: muzik, lukisan, kraf. Ia bagus apabila kita masing-masing memilikinya. Saya sering, mengikuti pepatah Armenia, mengulangi: "Dia yang tahu kapal itu duduk lapar hingga tengah hari, yang tidak tahu - hingga petang.".

Lukisan oleh Stephen Wiltshire

Setiap tahun persekolahan memberi kita anak yang berbakat. Saya akan memberitahu anda hanya tentang dua. Maya sedang melukis. Maya juga mempunyai kemampuan yang sempurna untuk kemahiran melukisnya. "Pravmir" menulis mengenai Maya.

Saya rasa gadis kecil ini sudah menjadi artis yang berjaya.

Terdapat juga Kemuliaan. Bakatnya terungkap di dalam kelas dengan seorang guru pusat kami. Slava bersekolah di Konservatori.

Dia dengan cepat belajar melodi yang agak rumit dari nota dan nyanyian, hampir tanpa ragu-ragu. Saya yakin bahawa kemampuan muzik adalah sebahagian daripada profesion masa depannya.

Seperti yang saya katakan, peratusan kanak-kanak dengan autisme sekarang cukup dikenali - 1%. Sebilangan besar orang tidak dapat berlebihan, oleh itu, penyelidikan perubatan sedang dilakukan di banyak negara, dan baru-baru ini isu penyesuaian sosial orang dengan autisme telah dibangkitkan..

Jangan mengasingkan diri, tetapi terima ke dalam masyarakat

- Cara mengenali autisme?

- Saya akan menyenaraikan penanda neurologi dan biomarker autisme secara ringkas (termasuk yang tidak spesifik): gangguan komunikasi, stereotaip (pergerakan berulang, postur, reaksi suara), gangguan deria, gangguan tingkah laku - hiperaktif - "tingkah laku lapangan", gangguan autonomi, gangguan metabolik dan kekebalan tubuh proses, gangguan dalam kerja saluran gastrousus, epilepsi, dan lain-lain. Saya entah bagaimana bertanya-tanya: Saya mula menyenaraikan dan mengira tanda-tanda autisme, berhenti ketika saya mengira 150.

- Apa yang sangat penting semasa membetulkan autisme?

- Pembetulan mestilah pelbagai peringkat. Semasa membincangkan masalah pemulihan, penekanan selalu diberikan kepada rawatan sistem saraf. Sebenarnya, kerja yang diselaraskan dengan baik dari semua sistem adalah penting, baik kerana tubuh adalah sistem hidup, dan kerana fungsi anak dengan ASD hanya produktif apabila pemakanan dan tandas yang betul dijalin. Kehidupan organisma hidup bergantung pada kerja organ yang diselaraskan dengan baik dan keadaan di mana ia berada.

Kanak-kanak dengan autisme perlu menetapkan proses kehidupan asas tubuh: pemakanan, pernafasan, perkumuhan, metabolisme, perkembangan, dan sebagainya..

Anda perlu memulakan pemeriksaan dan perundingan dengan doktor: pakar neurologi, ahli gastroenterologi, imunologi dan lain-lain.

Keutamaan selanjutnya ditetapkan. Sekiranya kanak-kanak mempunyai masalah tingkah laku yang serius, maka pembetulannya berdasarkan analisis tingkah laku, yang diselaraskan dengan jenis pemulihan yang lain. Sekiranya terdapat masalah deria yang kuat, maka anda perlu memulakan dengan mewujudkan keselesaan deria..

Selalunya, satu kanak-kanak mengalami semua gangguan sekaligus: tingkah laku masalah, ciri deria, dan tidak ada persoalan. Oleh itu, saya selalu memilih kompleks langkah-langkah pemulihan yang akan bertujuan untuk memulihkan kepekaan, dan akan membantu mengatasi semua persoalan tingkah laku dan bercakap. Tetapi prosedurnya sendiri juga akan berbeza untuk setiap masalah..

- Bilakah terlambat untuk mengubah sesuatu dalam penyesuaian kanak-kanak dengan autisme? Pada usia berapa kita dapat mengatakan bahawa segala-galanya, masa hilang?

- Terdapat masa perkembangan sensitif yang disebut. Semua fungsi, kemahiran dan kebolehan asas dibentuk oleh akil baligh, pada usia yang sama mereka ditentukan dengan banyak diagnosis akhir, sebelum itu hanya ada yang awal. Ibu bapa juga melakukan semua usaha pemulihan pada usia prasekolah, mungkin, bahkan semasa sekolah rendah, maka vektornya berubah. Namun demikian, kita tahu bahawa, sebagai contoh, alat vokal terbentuk pada akhir akil baligh, dan pertumbuhan laring sepenuhnya - menjelang usia 36 tahun.

Saya mempunyai contoh dari kehidupan. Seorang kanak-kanak dengan pelbagai kecacatan dilahirkan dalam keluarga seniman. Pada masa kenalan kami, kanak-kanak itu berumur 18 tahun. Semua kepekaan berlalu, tetapi ibu bapa tidak berhenti, anak mereka terus mendapat momentum dalam perkembangan, dia menarik dengan baik.

Tempoh perkembangan sensitif (ada juga yang sensitif) adalah tempoh dalam kehidupan seseorang yang mewujudkan keadaan yang paling baik untuk pembentukan sifat psikologi dan jenis tingkah laku tertentu.

- Ngomong-ngomong, apa yang harus dilakukan dengan akil baligh kanak-kanak yang akan datang?

- Ini adalah topik untuk perbualan yang berasingan. Di negara kita, autisme mula ditangani secara aktif kira-kira tujuh hingga lapan tahun yang lalu. Bayi-bayi itu baru dewasa - masalah akil baligh diselesaikan.

Dan seorang kanak-kanak biasa mempunyai banyak pertanyaan mengenai perubahan yang terjadi pada dirinya selama tempoh ini, dan seorang kanak-kanak dengan autisme mengalami fobia akibat salah faham dan takut akan perkara baru..

Mari kita tentukan topik penting: masalah kebersihan diri, perlindungan diri, etika tingkah laku ketika topik intim timbul, kesedaran untuk membesar dan perubahan dalam tubuh dalam bentuk yang mudah diakses, misalnya, menggunakan kisah sosial, sokongan daripada ibu bapa. Ibu bapa mesti mengikuti perkembangannya.

- Autisme: apa yang perlu ditakuti?

- Sudah tentu, anda tidak perlu takut. Semasa kami mewujudkan pusat itu, dan aliran utama kanak-kanak yang tidak boleh bertutur secara tiba-tiba bagi kami ternyata bersama ASD, maka sukar. Dari segi profil pelanggaran, sains dan praktik domestik tidak banyak memberikan kepada anak-anak tersebut. Sebenarnya, kami adalah salah satu dari sedikit yang telah berusaha untuk menyelesaikan masalah secara aktif. Kami dilatih di banyak negara, menyertai persidangan di sana dan menjalankannya sendiri, membawa kaedah dan pelbagai alat.

Sekarang penting untuk belajar bagaimana menyiarkan pengetahuan ini - ini adalah perkara pertama. Yang paling penting, perlu sekurang-kurangnya kakitangan perubatan poliklinik, bermula dengan jururawat daerah dan pakar pediatrik, mempunyai maklumat yang mencukupi mengenai manifestasi autisme dan memberitahu ibu bapa tepat pada waktunya.

Dan kedua, anda perlu memahami bahawa kanak-kanak atau orang dewasa dengan autisme adalah orang istimewa atau orang berkeperluan khas. Ini boleh menjadi tidak harmoni dalam satu dan dipelihara dengan sempurna, atau bahkan luar biasa di tempat lain. Secara luar biasa, mempunyai masalah penyesuaian sosial. Penting untuk tidak mengasingkan orang seperti itu, tetapi menerimanya ke dalam masyarakat. Nampaknya ini adalah masalah terbesar sekarang. Setelah memahami orang-orang ini, walaupun sudah belajar untuk menolong mereka, anda perlu memberi mereka peluang untuk belajar menjadi seperti kita..

Autisme. Kebenaran hidup yang kejam. Bahagian 2

Apa itu Autisme?

Autisme adalah kecacatan perkembangan seumur hidup yang mempengaruhi komunikasi dan hubungan dengan orang lain, serta persepsi dan pemahaman tentang dunia di sekitar kita..

Sebagai syarat, autisme adalah spektrum. Ini bermaksud bahawa walaupun semua orang dengan autisme disatukan oleh kesukaran di kawasan tertentu, gangguan ini mempengaruhi setiap individu secara berbeza. Sebilangan orang dengan autisme mungkin menjalani kehidupan yang agak bebas, sementara yang lain mungkin mempunyai masalah pembelajaran tambahan dan memerlukan sokongan seumur hidup dari para profesional. Selain itu, orang dengan autisme cenderung hiper atau hiposensitif terhadap bunyi, sentuhan, rasa, bau, cahaya, atau warna..

Semua orang dengan autisme mengalami kesukaran dalam tiga bidang, yang disebut "triad of autism disorder." Triad ini merangkumi:

• kesukaran dengan komunikasi sosial

• kesukaran dengan interaksi sosial

• kesukaran dengan imaginasi sosial.

Lebih lanjut mengenai triad kesukaran ini dijelaskan di bawah..

Kadang-kadang sukar untuk mendidik orang yang menderita autisme mengenai masalah kerana orang-orang ini "nampaknya tidak cacat." Ibu bapa kanak-kanak dengan autisme sering mengeluh bahawa orang lain menganggap anak-anak mereka hanya tidak sopan dan manja, dan orang dewasa dengan autisme juga sering menghadapi salah faham..

Tanpa pengecualian, semua orang dengan autisme memerlukan diagnosis tepat pada masanya dan akses kepada sokongan dan perkhidmatan khas..

Apa itu Sindrom Asperger

Sindrom Asperger adalah bentuk autisme. Orang dengan Sindrom Asperger cenderung mempunyai kecerdasan normal atau lebih tinggi. Orang dengan Sindrom Asperger mempunyai masalah pertuturan yang jauh lebih sedikit daripada orang lain dengan autisme. Namun, mereka masih menghadapi kesulitan tertentu dengan pemahaman dan persepsi pertuturan..

Bagaimana penghidap autisme memandang dunia?

Orang dengan autisme mengatakan bahawa bagi mereka dunia di sekitar mereka adalah kekacauan orang, tempat dan peristiwa, di mana mustahil bagi mereka untuk memahami. Kesukaran dalam persepsi dunia di sekitarnya dapat menyebabkan mereka menjadi sangat cemas..

Pertama sekali, penghidap autisme sukar memahami dan berkomunikasi dengan orang lain. Oleh kerana itu, interaksi sehari-hari dengan ahli keluarga dan acara sosial menjadi sukar bagi mereka. Orang lain secara intuitif memahami cara berkomunikasi dan berinteraksi antara satu sama lain, tetapi orang dengan autisme kekurangan pengetahuan intuitif ini, dan mereka boleh bertanya-tanya mengapa mereka "tidak menyukai orang lain.".

Tiga bidang utama yang menjadi perhatian

Ciri-ciri manifestasi autisme bergantung pada individu, tetapi masalah utama dapat dibahagikan kepada tiga kumpulan asas. Ini termasuk:

• kesukaran dengan komunikasi sosial

• kesukaran dengan interaksi sosial

• kesukaran dengan imaginasi sosial.

Kesukaran dengan komunikasi sosial

Bagi orang yang mengalami gangguan spektrum autisme, ekspresi wajah dan "bahasa badan" lain adalah bahasa asing yang sama, seolah-olah semua orang di sekitar mereka bertutur dalam bahasa Yunani kuno.

Orang yang mengalami autisme menghadapi kesukaran dengan bahasa lisan dan bukan lisan. Ramai di antara mereka memahami bahasa secara harfiah, dari sudut pandangan mereka - orang selalu mengatakan dengan tepat maksudnya. Di samping itu, sukar bagi penghidap autisme untuk menggunakan dan memahami:

• ekspresi wajah atau nada suara

• jenaka dan sindiran

• simpulan bahasa dan ucapan, seperti ketika mereka mengatakan "Ini keren", bermaksud baik, bukan sukar untuk didaki.

Sebilangan orang dengan autisme sama sekali tidak dapat bercakap, atau kemampuan mereka untuk menggunakan pertuturan untuk berkomunikasi sangat terhad. Walau bagaimanapun, walaupun orang yang tidak bercakap dengan autisme biasanya memahami apa yang orang lain katakan. Orang seperti itu dapat belajar mengekspresikan pemikiran mereka dan berkomunikasi dengan orang lain menggunakan pelbagai kaedah komunikasi alternatif, misalnya, menaip di komputer, menggunakan bahasa isyarat atau sistem kad dengan simbol visual..

Orang lain yang mempunyai autisme mempunyai kemahiran bertutur yang sangat baik, tetapi mereka masih menghadapi masalah pertuturan - sukar bagi mereka untuk memahami cara menukar isyarat ketika bercakap; mereka dapat mengulangi apa yang baru saja dikatakan oleh orang lain (fenomena ini disebut "echolalia"); atau mereka bercakap tentang minat mereka untuk masa yang sangat lama, mengabaikan reaksi pembicara.

Bagi penghidap autisme, lebih mudah untuk berkomunikasi apabila orang lain bercakap dengan jelas, konsisten, dan berhenti sejenak yang membolehkan orang yang menderita autisme memahami dengan tepat apa yang baru diberitahu..

Kesukaran dalam interaksi sosial

"Kita tidak memperoleh kemahiran komunikasi secara semula jadi, kita mesti mempelajarinya secara sedar.".

Orang yang mengalami autisme sering merasa sukar untuk mengenali atau memahami emosi dan perasaan orang lain, dan juga sukar untuk mengekspresikan emosi dan perasaan mereka sendiri. Oleh kerana itu, mereka mungkin mengalami kesukaran tambahan dalam situasi sosial. Mereka boleh:

• tidak memahami peraturan sosial yang tidak bertulis yang dipelajari oleh kebanyakan orang tanpa disedari. Contohnya, mereka mungkin terlalu dekat dengan orang lain atau memulakan perbualan dengan topik yang tidak sesuai..

• kelihatan tidak berperasaan kerana mereka mungkin tidak memahami bagaimana perasaan orang lain

• lebih suka menghabiskan masa bersendirian dan tidak mencari syarikat orang lain

• tidak memandang selesa kepada orang lain

• kelihatan "pelik" dan tidak sesuai kerana mereka sukar untuk meluahkan perasaan, emosi atau keperluan mereka.

Kesukaran berinteraksi sosial boleh menyukarkan penghidap autisme untuk berkawan dan menjalin persahabatan. Walau bagaimanapun, orang dengan autisme sendiri mungkin berusaha untuk berkawan dan berkomunikasi dengan orang lain - mereka tidak pasti bagaimana untuk mencapainya..

Kesukaran dengan imaginasi sosial

“Sukar bagi kita untuk memahami apa yang orang lain tahu. Lebih sukar bagi kita untuk meneka pendapat orang lain. ".

Imaginasi sosial membolehkan kita memahami dan meramalkan tingkah laku orang lain, memahami idea-idea abstrak, dan membayangkan situasi di luar pengalaman langsung kita. Kesukaran dengan imaginasi sosial menyukarkan penghidap autisme untuk:

• memahami dan mentafsirkan pemikiran, perasaan dan tindakan orang lain

• meramalkan apa yang akan berlaku seterusnya, atau mungkin berlaku kemudian

• memahami konsep bahaya, seperti mengapa yang terbaik adalah tidak berlari ke jalan raya yang sibuk

• mengambil bahagian dalam permainan dan aktiviti yang memerlukan imaginasi: kadang-kadang kanak-kanak dengan autisme berlatih permainan yang memerlukan khayalan, tetapi mereka lebih suka memainkan semula pemandangan yang sama berulang kali

• mempersiapkan perubahan atau merancang masa depan

• mengatasi situasi baru atau tidak dikenali.

Kesukaran tidak boleh dikelirukan dengan imaginasi sosial dan kekurangan imaginasi. Ramai orang dengan autisme mempunyai kreativiti yang luar biasa, seperti menjadi artis, pemuzik, atau penulis yang cemerlang..

Ciri khas autisme mungkin berbeza-beza dari orang ke orang, tetapi selain triad gangguan, orang dengan autisme mungkin mempunyai ciri-ciri berikut:

• suka rutin

Suka rutin

Seorang pemuda autisme menghadiri perkhidmatan jagaan harian. Dia datang ke sana dengan teksi, masuk ke pintu perkhidmatan, mengetuk, dan dia dibenarkan masuk. Suatu hari pintu dibuka sebelum dia dapat mengetuk dan seorang lelaki keluar. Daripada berjalan melalui pintu terbuka, dia kembali ke teksi dan memulakan keseluruhan urutan..

Masalahnya ialah bagi orang-orang dengan autisme, dunia di sekitar mereka nampaknya merupakan tempat yang sangat tidak dapat diramalkan dan membingungkan. Rutin yang kaku dan tetap sebahagian menyelesaikan masalah ini - ini membolehkan mereka mengetahui apa yang akan berlaku dan kapan di siang hari. Rutin boleh merangkumi perjalanan yang sama ke sekolah atau tempat kerja, atau makan sarapan yang sama..

Peraturan boleh membuat perbezaan yang besar: sukar bagi seseorang yang menderita autisme untuk mencuba pendekatan yang berbeza setelah mereka menguasai cara "betul" untuk melakukan sesuatu..

Idea perubahan boleh menjadi sangat tidak selesa bagi penghidap autisme. Namun, mereka dapat menangani perubahan dengan baik sekiranya mereka mula mempersiapkannya dengan lebih awal..

Rowan sangat menggemari seni, tetapi membenci kemeja khas untuk melindungi pakaian - sensasi kain menyebabkan dia tertekan. Kami harus bersetuju dengan sekolahnya bahawa dia akan dibenarkan memakai celemek yang longgar..

Orang dengan autisme boleh mengalami pelbagai jenis kepekaan deria. Ciri sensori boleh merangkumi semua deria, termasuk penglihatan, pendengaran, bau, rasa, dan sentuhan. Sensasi dapat dikuatkan berkali-kali (hipersensitiviti), atau mereka dapat menjadi sangat lemah (hipersensitiviti).

Sebagai contoh, kebanyakan orang dapat menyekat suara di latar belakang, dan bagi seseorang yang menderita autisme, mereka terdengar keras dan mengganggu. Sensasi kuat ini boleh menyebabkan serangan kegelisahan yang teruk dan juga kesakitan fizikal..

Hipersensitiviti boleh menyebabkan orang hampir tidak sensitif terhadap kesakitan atau suhu. Hipersensitiviti sering dikaitkan dengan orang yang bergoyang, berputar di tempat, berjabat tangan, dan melakukan gerakan berulang yang lain. Pergerakan ini adalah usaha tidak sedar untuk merangsang deria anda. Selalunya, pergerakan ini dapat membantu orang yang fokus autisme atau mengatasi tekanan..

Masalah dengan kepekaan deria boleh merangkumi penurunan proprioception - iaitu perasaan otot-otot yang membuat kita menyedari tubuh kita sendiri dan kedudukannya. Proprioception memberitahu kita di mana badan kita berada. Orang dengan kecacatan proprioception mungkin sangat kekok, merasa sukar untuk mengelakkan halangan, menjauhkan diri dari orang lain, atau melakukan tugas yang memerlukan "kemahiran motor halus" seperti mengikat tali kasut.

“Kajian seni saya membolehkan saya menjadi sebahagian daripada masyarakat. Sekiranya ada sesuatu yang dilakukan seseorang dengan autisme, maka ia perlu didorong dan dibudayakan. ".

Ramai orang yang mempunyai autisme mempunyai minat khas yang sangat kuat, selalunya minat seperti itu muncul pada usia yang sangat awal. Minat khas boleh berubah dari masa ke masa atau kekal sepanjang hayat. Ia boleh menjadi seni atau muzik, kereta api atau komputer. Sebilangan penghidap autisme akan dapat pendidikan dan bekerja di kawasan yang mereka minati. Bagi yang lain, minat khusus akan tetap menjadi hobi..

Kadang-kadang minat khusus agak luar biasa. Contohnya, seorang yang menghidap autisme gemar mengumpulkan sampah. Namun, sokongan dan motivasi membantunya mengalihkan minatnya untuk mengitar semula dan melindungi alam sekitar..

"Saya mempunyai pembantu yang duduk di sebelah saya dan membantu jika saya tersekat pada satu perkataan. Ia banyak membantu. ".

Orang yang mempunyai autisme boleh mengalami masalah pembelajaran yang boleh mempengaruhi semua aspek kehidupan, dari kesukaran di sekolah hingga ketidakmampuan memasak makanan mereka sendiri. Seperti autisme, "tahap" ketidakupayaan belajar boleh berbeza-beza. Sebilangan orang yang mempunyai masalah pembelajaran dapat hidup secara bebas, walaupun mereka memerlukan sokongan untuk mencapai kebebasan tersebut. Orang lain akan memerlukan sokongan profesional sepanjang hayat. Namun, tanpa pengecualian, semua orang dengan autisme dapat belajar dan berkembang dengan sokongan yang tepat..

Terdapat gangguan yang lebih biasa di kalangan penghidap autisme berbanding dengan orang lain. Gangguan ini termasuk gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD), disleksia (kesukaran membaca), dan dispraksia (kesukaran mengawal pergerakan seseorang).

Yang menghidap autisme?

Autisme jauh lebih biasa daripada yang difikirkan orang. Terdapat setengah juta orang dengan autisme di UK - itu 1 dari 100.

Autisme berlaku dengan kekerapan yang sama tanpa mengira kewarganegaraan, budaya, agama dan taraf hidup, walaupun nampaknya lebih biasa di kalangan lelaki berbanding di kalangan wanita. Autisme adalah keadaan sepanjang hayat, kanak-kanak dengan autisme membesar dan menjadi dewasa dengan autisme.

Apakah punca autisme?

Punca autisme yang tepat masih disiasat. Walau bagaimanapun, penyelidikan yang ada menunjukkan bahawa autisme disebabkan oleh gabungan faktor genetik dan persekitaran yang mengubah perkembangan otak..

Autisme tidak boleh disebabkan oleh keibubapaan, tingkah laku ibu bapa, atau keadaan sosial. Ini bukan kesalahan orang itu sendiri, yang tidak boleh mempengaruhi kehadiran autisme..

Adakah autisme boleh disembuhkan??

Tidak ada cara untuk "menyembuhkan" autisme. Walau bagaimanapun, terdapat banyak cara bagi orang-orang dengan autisme untuk belajar dan berkembang dan dapat sangat membantu..

Diagnosis dibuat oleh profesional penjagaan kesihatan, seperti psikiatri kanak-kanak. Diagnosis formal penting untuk dua sebab:

ia membantu penghidap autisme (dan orang tersayang) memahami mengapa mereka mengalami kesukaran tertentu dan apa yang boleh dilakukan mengenainya

• ia membolehkan orang mengakses perkhidmatan dan sokongan.

Pelbagai nama untuk autisme

Beberapa pakar mungkin merujuk kepada autisme secara berbeza - gangguan spektrum autisme, autisme klasik, autisme Kanner, gangguan perkembangan yang meluas, autisme berfungsi tinggi. Walau bagaimanapun, dalam semua kes kita bercakap mengenai keadaan yang sama..

Berdasarkan bahan dari National Autistic Society (UK).

Bagi orang dewasa, saya fikir semuanya lebih kurang dijelaskan. Mari pergi untuk anak-anak:

"Perilaku autistik" adalah diagnosis yang telah menjadi sangat umum, sebagai peraturan, kerana gambaran yang tidak tepat mengenai keadaan anak di anamnesis. Ringkasnya, kerana kekurangan maklumat diagnostik, dengan adanya gejala tingkah laku yang serupa. Selepas itu, diagnosis diperjelaskan hingga sindromik, tetapi lebih kerap, tingkah laku autistik adalah akibat dari pemburukan perjalanan proses patologi dalam tubuh anak, misalnya, neurologi. Sebilangan besar laporan akhbar mengenai kes-kes sebenar untuk menyingkirkan autisme yang sepatutnya, ternyata merupakan kes rawatan patologi yang berjaya menyebabkan tingkah laku autistik.

Tingkah laku autistik boleh menjadi gejala yang menunjukkan kemerosotan spesifik terhadap fungsi kognitif, komunikatif, persepsi, proprioceptif dan lain-lain badan kanak-kanak atau orang dewasa yang merupakan ciri gangguan autistik. Tingkah laku autistik boleh menjadi akibat dari gangguan autisme yang sebenarnya, atau akibat dari perkembangan patologi neurologi, mental dan genetik.

Pengenalpastian awal dan tepat mengenai penyebab tingkah laku autistik sangat menentukan prognosis untuk perkembangan lanjut anak, serta kaedah pembetulan yang diterapkan, atau pengaruh bioperubatan.

Untuk membetulkan tingkah laku autistik yang disebabkan oleh patologi neurologi, pertama sekali, perlu mengecualikan kesan patologi neurologi pada tubuh, menggunakan ubat neurologi, fisioterapi tertentu dan rawatan lain yang bertujuan untuk melokalisasikan penyakit neurologi tertentu, seperti yang ditetapkan oleh doktor yang hadir. Pada masa yang sama, perlu secara aktif menerapkan kaedah pembetulan psikologi dan pedagogi tingkah laku autistik..

Untuk membetulkan tingkah laku autistik yang disebabkan oleh patologi mental, pertama sekali, perlu mengecualikan pengaruh patologi mental pada tubuh, menggunakan antipsikotik, psikotropik dan ubat-ubatan lain dan rawatan khusus yang bertujuan untuk melokalisasi penyakit mental tertentu, seperti yang ditetapkan oleh doktor yang hadir. Pada masa yang sama, perlu secara aktif menerapkan kaedah pembetulan psikologi dan pedagogi tingkah laku autistik..

Untuk membetulkan tingkah laku autistik yang disebabkan oleh patologi genetik, pertama sekali, perlu mengecualikan pengaruh patologi genetik pada tubuh, menggunakan diet, ubat-ubatan dan rawatan khusus lain yang bertujuan untuk melokalisasikan diagnosis spesifik yang disebabkan oleh patologi genetik, seperti yang ditentukan oleh doktor yang hadir. Pada masa yang sama, perlu secara aktif menerapkan kaedah pembetulan psikologi dan pedagogi tingkah laku autistik..

Oleh itu, tingkah laku autistik belum autisme dalam erti kata penuh..

Dari mana, siapa yang harus dipersalahkan?

Sains moden tidak dapat menjawab soalan ini dengan jelas. Terdapat cadangan bahawa autisme boleh disebabkan oleh jangkitan semasa kehamilan, kelahiran anak yang sukar atau tidak betul, vaksinasi, situasi traumatik pada awal kanak-kanak, dll..

Kita mempunyai ratusan ribu contoh ketika kanak-kanak dengan autisme dilahirkan dalam keluarga dengan anak-anak biasa. Ia berlaku, dan sebaliknya, anak kedua dalam keluarga ternyata biasa, sementara yang pertama mempunyai ASD. Sekiranya keluarga mempunyai anak pertama dengan autisme, maka ibu bapa disarankan untuk menjalani pemeriksaan genetik dan menentukan adanya kromosom X yang rapuh (rapuh). Kehadirannya sangat meningkatkan kemungkinan mempunyai anak dengan autisme dalam keluarga tertentu..

Ya, autisme adalah gangguan perkembangan kanak-kanak yang berterusan sepanjang hayat. Tetapi berkat diagnosis tepat pada masanya dan bantuan pembetulan awal, banyak yang dapat dicapai: untuk menyesuaikan anak dengan kehidupan dalam masyarakat; mengajarnya untuk mengatasi ketakutannya sendiri; mengawal emosi.

Perkara yang paling penting adalah tidak menyamarkan diagnosis kerana diduga "lebih menggembirakan" dan "diterima secara sosial". Jangan lari dari masalah dan jangan menumpukan semua perhatian pada aspek negatif diagnosis, seperti: kecacatan, salah faham orang lain, konflik keluarga, dll. Pandangan hipertrofi kanak-kanak sebagai genius sama berbahaya dengan keadaan kegagalannya yang tertekan.

Adalah perlu untuk meninggalkan khayalan dan rancangan yang menyakitkan untuk kehidupan yang dibina sebelumnya tanpa ragu-ragu. Terimalah anak itu sebagaimana adanya. Bertindak berdasarkan minat kanak-kanak, mewujudkan suasana cinta dan muhibah di sekelilingnya, mengatur dunianya sehingga dia belajar melakukannya sendiri.

Ingat bahawa kanak-kanak dengan autisme tidak dapat bertahan tanpa sokongan anda..
Apa prospeknya?

Sebenarnya, semuanya bergantung pada ibu bapa. Dari perhatian mereka kepada anak, dari celik huruf dan sikap peribadi.

Sekiranya diagnosis dibuat sebelum usia 1.5 tahun, dan langkah-langkah pembetulan yang kompleks diambil tepat pada masanya, maka pada usia 7 tahun, kemungkinan besar, tidak ada yang akan menyangka bahawa seorang lelaki atau perempuan pernah didiagnosis menderita autisme. Belajar dalam keadaan sekolah biasa, kelas tidak akan menimbulkan banyak masalah bagi keluarga atau anak. Pendidikan menengah atau vokasional untuk orang seperti itu tidak menjadi masalah.

Sekiranya diagnosis dibuat lebih dari 5 tahun, maka dengan kebarangkalian yang tinggi dapat dikatakan bahawa anak akan belajar mengikut kurikulum sekolah secara individu. Oleh kerana kerja pembetulan dalam tempoh ini sudah rumit oleh keperluan untuk mengatasi pengalaman hidup anak yang ada, model tingkah laku dan stereotaip yang tidak mencukupi. Dan aktiviti lanjutan dan aktiviti profesional akan bergantung sepenuhnya kepada persekitaran - keadaan yang diciptakan khas di mana remaja akan berada..

Walaupun sehingga 80% kanak-kanak dengan autisme kurang upaya, kecacatan itu dapat diatasi. Ini disebabkan oleh sistem bantuan pembetulan yang teratur. Keperluan untuk mendaftarkan kecacatan ditentukan, sebagai suatu peraturan, oleh kedudukan ibu bapa yang pragmatik, yang berusaha untuk memberi anak dengan bantuan berkelayakan yang mahal. Sesungguhnya, untuk mengatur tindakan pembetulan yang berkesan, seorang kanak-kanak dengan ASD memerlukan 30 hingga 70 ribu rubel sebulan. Setuju, tidak semua keluarga dapat membayar bil tersebut..

Menurut statistik, sehingga 80% keluarga yang membesarkan anak-anak dengan autisme di Rusia adalah keluarga yang berpendapatan rendah. Ini disebabkan oleh fakta bahawa banyak keluarga tidak lengkap, dan hakikat bahawa salah seorang ibu bapa terpaksa meninggalkan pekerjaan yang memihak kepada anak. Perbelanjaan yang berlebihan untuk pemulihan kanak-kanak dengan autisme, digabungkan dengan pengalaman keadaan kecewa kerana kelihatan putus asa, sering menjadi alasan perceraian. Dalam hal ini, bantuan menyeluruh kepada kanak-kanak dan orang dewasa dengan autisme harus merangkumi sokongan psikologi untuk semua anggota keluarga, dan dana untuk langkah-langkah pembetulan dalam jumlah yang diperlukan harus diberikan oleh negara..

Amalan dunia menunjukkan bahawa hanya sistem bantuan negara yang dapat mengurangkan kecacatan penghidap autisme dengan ketara. Ini bermanfaat bagi negara kerana pengurangan jumlah orang kurang upaya yang disediakan seumur hidup menyebabkan penurunan beban pembayar cukai. Dan orang-orang dengan autisme mendapat peluang untuk hidup seperti orang lain, membawa manfaat kepada masyarakat.

Salah satu tugas utama ibu bapa dan pakar adalah pengembangan kebebasan pada anak-anak dengan ASD. Dan ini mungkin berlaku, kerana di kalangan autis ada pengaturcara, pereka, pemuzik, pada umumnya, orang-orang berjaya yang telah berlaku dalam kehidupan..

10 mitos mengenai autisme.

Jadi... apa yang mesti diketahui oleh orang biasa mengenai autisme? Terdapat banyak kesalahpahaman, fakta penting yang tidak diketahui orang, dan beberapa kebenaran sejagat yang selalu diabaikan ketika datang ke kecacatan. Oleh itu mari kita senaraikannya.

1. Autisme adalah pelbagai. Sangat, sangat pelbagai. Pernah mendengar pepatah, "Sekiranya anda mengenali satu orang autistik, maka anda tahu... hanya satu orang autistik"? Memang betul. Kami menyukai perkara yang sama sekali berbeza, kami berkelakuan berbeza, kami mempunyai bakat yang berbeza, minat yang berbeza dan kemahiran yang berbeza. Kumpulkan sekumpulan orang autistik dan lihat mereka. Anda akan mendapati bahawa orang-orang ini berbeza antara satu sama lain dengan orang-orang neurotipikal. Mungkin orang autis berbeza antara satu sama lain. Setiap orang autis berbeza dan anda tidak boleh membuat andaian tentang dirinya berdasarkan diagnosisnya sahaja, selain dari "Orang ini mungkin mempunyai masalah komunikasi dan sosial." Dan, anda lihat, ini adalah pernyataan yang sangat umum..

2. Autisme tidak menentukan keperibadian seseorang... tetapi ia masih merupakan bahagian asas dari keberadaan kita. Seseorang dengan ramah mengingatkan saya tentang item kedua yang hilang dalam senarai ini, jadi saya baru menambahkannya! Sesekali saya merindui sesuatu... terutama ketika menyangkut sesuatu seperti "Jika dikatakan bahawa kita membincangkan senarai sepuluh item, maka harus ada sepuluh item." Masalahnya adalah bahawa saya sukar untuk melihat keseluruhan gambar, dan sebaliknya saya sentiasa fokus pada perincian seperti "Adakah saya telah melakukan kesalahan ejaan?" Sekiranya saya tidak mempunyai gangguan perkembangan yang meluas, saya akan didiagnosis dengan kekurangan perhatian seperti ADHD - bukan hanya autisme di kepala saya. Sebenarnya, autisme hanyalah salah satu daripada banyak fenomena, dan kebanyakannya bukan diagnosis. Saya autistik, tetapi saya juga menghadapi masalah besar dalam mengatur tindakan saya dan beralih ke tugas baru, yang biasanya dialami oleh orang-orang dengan ADHD. Pembacaan saya bagus, tetapi ada masalah serius dengan aritmetik, tetapi tidak dengan pengiraan. Saya seorang altruist, seorang introvert, saya mempunyai pendapat saya sendiri mengenai apa sahaja, dan saya berpandangan sederhana dalam politik. Saya seorang Kristian, pelajar, saintis... Berapa banyak yang termasuk dalam identiti! Walau bagaimanapun, autisme melukisnya sedikit, seolah-olah anda melihat sesuatu melalui kaca berwarna. Oleh itu, jika anda berfikir bahawa saya akan menjadi orang yang sama tanpa autisme saya, anda pasti tersilap! Kerana bagaimana anda boleh menjadi orang yang sama jika minda anda mulai berfikir secara berbeza, belajar secara berbeza, dan anda akan mempunyai pandangan yang sama sekali berbeza tentang dunia? Autisme bukan sekadar makanan tambahan. Ini adalah asas bagi pengembangan keperibadian seseorang yang autistik. Saya hanya mempunyai satu otak, dan "autisme" hanyalah jalan pintas yang menerangkan bagaimana otak ini berfungsi.

3. Menghidap autisme tidak menjadikan hidup anda tidak bermakna. Kecacatan pada amnya tidak bermaksud bahawa hidup anda tidak bermakna, dan autisme tidak berbeza dengan kecacatan lain dalam hal ini. Keterbatasan dalam komunikasi dan interaksi sosial, ditambah dengan kesukaran belajar dan masalah deria yang kita miliki, tidak bermaksud bahawa kehidupan sebagai orang autistik lebih buruk daripada orang yang neurotipikal. Kadang-kadang orang menganggap bahawa jika anda mempunyai kecacatan, hidup anda tentu saja lebih teruk, tetapi saya rasa mereka terlalu cenderung untuk melihat sesuatu dari perspektif mereka sendiri. Orang yang telah menjadi neurotipikal sepanjang hidupnya mula memikirkan bagaimana perasaan mereka jika mereka tiba-tiba kehilangan kemahirannya... sedangkan pada hakikatnya anda harus membayangkan bahawa mereka tidak pernah mempunyai kemahiran ini, atau bahawa mereka berkembang kemahiran berbeza dan pandangan dunia yang berbeza. Kecacatan itu sendiri adalah fakta yang neutral, bukan tragedi. Dengan autisme, tragedi bukanlah autisme itu sendiri, tetapi berkaitan prasangka. Tidak kira apa batasan seseorang, autisme tidak menghalangnya daripada menjadi sebahagian keluarganya, sebahagian daripada komuniti dan orang yang hidupnya melekat..

4. Orang autistik sama seperti cinta orang lain. Cinta kepada orang lain tidak bergantung pada kemampuan untuk bercakap dengan lancar, memahami ekspresi wajah orang lain, atau ingat bahawa ketika berusaha berkawan dengan seseorang, lebih baik jangan bercakap tentang kucing liar selama satu setengah jam tanpa berhenti. Kita mungkin tidak pandai menyalin emosi orang lain, tetapi kita mampu memiliki belas kasihan yang sama seperti orang lain. Kami hanya menyatakannya secara berbeza. Neurotaip biasanya cuba menyatakan rasa simpati, orang autistik (sekurang-kurangnya mereka yang seperti saya, seperti yang saya katakan - kami sangat berbeza) cuba menyelesaikan masalah yang pada awalnya mengganggu orang itu. Saya tidak mempunyai alasan untuk mempercayai bahawa satu pendekatan lebih baik daripada yang lain... Oh, dan satu perkara lagi: walaupun saya aseksual, saya berada di kalangan minoriti di kalangan orang yang berada dalam spektrum autisme. Orang dewasa autistik dengan sebarang bentuk autisme boleh jatuh cinta, berkahwin, dan mempunyai keluarga. Beberapa orang autisme yang saya kenal sudah berkahwin atau pergi berkencan..

5. Kehadiran autisme tidak menghalang seseorang untuk belajar. Tidak mengganggu. Kita berkembang dan kita belajar sepanjang hidup kita, sama seperti orang lain. Kadang-kadang saya mendengar orang mengatakan bahawa anak-anak autis mereka telah "pulih". Namun, mereka hanya menggambarkan bagaimana anak-anak mereka tumbuh, berkembang dan belajar di persekitaran yang sesuai. Mereka dengan berkesan merendahkan usaha dan pencapaian anak-anak mereka sendiri, menyalahkan mereka atas ubat terbaru atau rawatan lain. Saya datang jauh dari seorang gadis berusia dua tahun yang menangis teresak-esak hampir sepanjang masa, terus berlari berpusing-pusing dan melemparkan amukan dari sentuhan kain wol. Sekarang saya berada di kolej dan saya hampir mencapai kemerdekaan. (Benar, saya masih tidak tahan dengan kain wol). Dalam persekitaran yang baik, dengan guru yang baik, pembelajaran hampir tidak dapat dielakkan. Di sinilah kajian autisme harus difokuskan: cara terbaik untuk mengajar kita apa yang perlu kita ketahui mengenai dunia ini yang tidak sesuai untuk kita.

6. Asal autisme hampir keseluruhannya genetik. Komponen keturunan autisme adalah sekitar 90%, yang bermaksud bahawa hampir setiap kes autisme dapat dikurangkan menjadi gabungan gen tertentu, sama ada "gen nerd" yang diturunkan dari ibu bapa anda, atau mutasi baru yang hanya muncul pada generasi anda. Autisme tidak ada kaitan dengan vaksinasi anda, dan tidak ada kaitan dengan apa yang anda makan. Ironinya, di sebalik hujah penentang vaksin, satu-satunya penyebab autisme bukan genetik yang terbukti adalah sindrom rubella kongenital, yang berlaku apabila seorang wanita hamil (biasanya tidak divaksinasi) jatuh sakit dengan rubella. Orang ramai, dapatkan semua vaksinasi yang anda perlukan. Mereka menyelamatkan nyawa - berjuta-juta orang yang mati setiap tahun kerana penyakit yang dapat dicegah oleh vaksin akan bersetuju.

7. Orang autistik bukan sosiopat. Saya tahu anda mungkin tidak berfikir demikian, tetapi tetap harus diulang. "Autisme" sering dikaitkan dengan gambaran seseorang yang sama sekali tidak peduli dengan kewujudan orang lain, sedangkan pada hakikatnya, ia hanyalah masalah komunikasi. Kami tidak peduli dengan orang lain. Lebih-lebih lagi, saya tahu beberapa orang autistik yang begitu panik takut untuk mengatakan secara tidak sengaja "ada sesuatu yang salah" dan menyinggung perasaan orang lain sehingga akibatnya mereka selalu malu dan gugup. Malah kanak-kanak autisme yang tidak lisan menunjukkan kasih sayang yang sama terhadap ibu bapa mereka dengan kanak-kanak yang tidak autistik. Pada hakikatnya, orang dewasa yang autistik cenderung untuk melakukan jenayah daripada neurotipikal. (Namun, saya rasa ini tidak berkaitan dengan kebajikan semula jadi kita. Pada akhirnya, sering kali jenayah adalah aktiviti sosial).

8. Tidak ada "wabak autisme". Dengan kata lain: bilangan orang yang didiagnosis dengan autisme semakin meningkat, tetapi jumlah orang autis tetap sama. Kajian yang dilakukan di kalangan orang dewasa menunjukkan bahawa tahap autisme di antara mereka sama seperti di kalangan kanak-kanak. Dengan apa kes-kes baru ini berkaitan? Hanya kerana fakta bahawa diagnosis sekarang dibuat untuk bentuk autisme yang lebih ringan, termasuk melalui pengakuan bahawa Asperger adalah autisme tanpa penangguhan pertuturan (sebelumnya, diagnosis tidak dibuat jika anda boleh bercakap). Di samping itu, mereka mulai memasukkan orang dengan keterbelakangan mental (ternyata, selain keterbelakangan mental, mereka sering mengalami autisme). Akibatnya, jumlah diagnosis keterbelakangan mental telah menurun, sementara jumlah diagnosis autisme juga meningkat. Walau bagaimanapun, retorik "wabak autisme" juga memberi kesan positif: terima kasih, kami mengetahui tentang kelaziman autisme yang sebenarnya, dan kami tahu bahawa ia tidak semestinya parah, dan kami tahu dengan tepat bagaimana ia menampakkan diri, yang membolehkan kanak-kanak mendapat sokongan yang mereka perlukan dari usia awal.

9. Orang autistik boleh bahagia tanpa penyembuhan. Dan kita tidak membicarakan tentang kebahagiaan tingkat kedua menurut prinsip "sesuatu lebih baik daripada tidak ada." Sebilangan besar neurotip (kecuali mereka adalah seniman atau kanak-kanak) tidak akan pernah melihat keindahan retakan di trotoar, atau betapa indahnya warna yang dimainkan pada petrol yang tumpah selepas hujan. Mereka mungkin tidak akan pernah tahu bagaimana rasanya menyerah sepenuhnya pada topik tertentu dan mempelajari segala yang perlu diketahui mengenainya. Mereka tidak akan tahu

keindahan fakta, yang dibawa ke dalam sistem tertentu. Mereka mungkin tidak akan pernah tahu bagaimana rasanya melambaikan tangan mereka dengan kebahagiaan, atau bagaimana rasanya melupakan semuanya kerana rasa bulu kucing. Terdapat aspek indah dalam kehidupan autistik, kerana kemungkinan besar terdapat dalam kehidupan neurotipikal. Tidak, jangan salahkan saya: ini adalah kehidupan yang sukar. Dunia tidak dirancang untuk orang autistik, dan orang autis dan keluarga mereka menghadapi prasangka orang lain setiap hari. Kebahagiaan dalam autisme, bagaimanapun, tidak menjadi "keberanian" atau "mengatasi." Itu hanya kebahagiaan. Anda tidak perlu normal untuk bahagia..

10. Orang autistik mahu menjadi sebahagian daripada dunia ini. Kami sangat menginginkannya... hanya dengan syarat kami sendiri. Kami mahu diterima. Kami mahu ke sekolah. Kami mahu berusaha. Kami mahu didengar dan didengar. Kita mempunyai harapan dan impian untuk masa depan dan masa depan dunia ini. Kami mahu menyumbang. Ramai di antara kita mahu memulakan keluarga. Kita berbeza dari kebiasaan, tetapi kepelbagaian inilah yang menjadikan dunia ini lebih kuat, tidak lemah. Semakin banyak cara berfikir yang ada, semakin banyak cara yang akan dijumpai untuk menyelesaikan masalah ini atau itu. Kepelbagaian dalam masyarakat bermaksud bahawa ketika masalah muncul, kita memiliki pemikiran yang berbeda, dan salah satunya akan mencari jalan keluar..

Bahan di atas adalah terjemahan teks "Sepuluh Perkara Yang Harus Diketahui Semua Orang Mengenai Autisme".