Sekiranya anda mendengar, tetapi tidak memahami perkataannya, ini bukan ayat dan anda boleh dibantu

Sekiranya anda mendengar, tetapi tidak memahami perkataannya, ini bukan ayat dan anda boleh dibantu

Ucapan manusia (perkataan, huruf) terdiri daripada frekuensi rendah, sederhana dan tinggi. Contohnya, huruf mendesis "w, s, f, dll", serta ucapan berbisik adalah bunyi frekuensi tinggi, bunyi frekuensi pertengahan - "a, p, dan, p, dll.", Bunyi frekuensi rendah - "e, dalam, m, dll. "

Apabila seseorang tidak mendengar selama beberapa tahun, misalnya, bunyi frekuensi tinggi, otak "memadamkan" bunyi-bunyi ini dari ingatan dan orang itu tidak lagi memahami kata-kata. Sebahagian kata, misalnya, bunyi frekuensi rendah, dia dapat mendengar, tetapi tidak. Untuk membuat otak mengingati bagaimana kata-kata terdengar pada semua frekuensi, adalah mustahak ia menjangkau melalui gendang telinga, osikel pendengaran, reseptor pendengaran, dan rentetan pendengaran ke neuron otak, iaitu, suara perlu diperkuat. Ini boleh dilakukan dengan alat pendengaran. Tetapi alat bantu dengar mesti dipilih dan ditala oleh pakar frekuensi berdasarkan audiometri pendengaran. Dalam kes yang teruk, dengan bentuk yang lebih maju, seseorang pada mulanya mungkin tidak memahami kata-kata walaupun dalam alat pendengaran.

Untuk mengembalikan kefahaman pertuturan yang didengar, latihan perlu dilakukan, pembelajaran mengikut jenis pengajaran kanak-kanak untuk memahami pertuturan. Pesakit harus membaca perkataan dan mendengar pengucapannya pada masa yang sama. Dalam kes ini, perlu juga melihat bibir pembicara yang bercakap..

Catat perkataan dan ayat yang dipelajari di buku nota, dan ulangi setiap hari.

Mengembalikan kefahaman pertuturan yang didengar - dalam beberapa kes, ini

kerja yang panjang dan sukar. Untuk hasil positif yang lebih cepat, perlu menggunakan satu, tetapi dua alat bantu dengar di kedua telinga dengan tetapan frekuensi berasaskan komputer. Semakin moden alat bantu pendengaran, semakin cepat fahami pertuturan akan dipulihkan. Alat bantu dengar ini merangkumi peranti dari Siemens, Unitron, Oticon, Beltone, Widex, Starce, Bernafon, Audio Servise, Phonak dan lain-lain, yang kebanyakannya boleh dibeli di pejabat pusat pendengaran Euroton

Kadang-kadang saya tidak faham pertuturan

Helo
Saya berumur 21 tahun, saya hanya mempunyai satu masalah dan ia adalah kekurangan fikiran. Saya seorang gadis yang sihat secara fizikal dan cantik, tetapi saya menyedari hakikat bahawa saya berfikiran lemah, saya berhenti berfikir, iaitu, saya terputus sepenuhnya dari dunia nyata. Dan ini bermakna saya tidak, tubuh biologi saya hidup yang memenuhi keperluan biologinya (makan, tidur, makan.) Saya tidak mahu apa-apa lagi. Secara intelektual dan rohani saya sudah mati, iaitu, saya tidak peduli, semuanya sangat menyedihkan sehingga saya dapat memukul dahi saya ke pintu 3-5 kali sehingga otak akan disimpan sebagai templat yang harus saya berhati-hati di depan pintu, iaitu, saya hidup dengan kebiasaan dan saya tidak dapat berfikir. Masalah ini bermula sejak zaman sekolah saya, saya masih ingat bagaimana saya belajar semuanya dengan hati dan merupakan pelajar yang cemerlang, tetapi ketika pada akhir tahun saya harus mengikuti ujian akhir atau peperiksaan negeri Saya gagal. Saya tidak dapat berfikir kadang-kadang saya tidak memahami pertuturan manusia, iaitu, saya mendengar tetapi tidak memahami apa yang saya diberitahu. Pada masa ini saya melihat gangguan ingatan lebih awal Saya sekurang-kurangnya dapat hidup dengan kebiasaan makan, anda tidak berfikir, tetapi hanya ingat siapa yang melakukan apa dan mengulangi semua orang. Otak saya tidak berfungsi sama sekali, saya hidup hanya dengan naluri kawanan, di suatu tempat saya melihat seseorang melakukan apa dan saya melakukan perkara yang sama tanpa berfikir. Dan sekarang kerana gangguan ingatan, saya tidak dapat hidup walaupun mengikut templat, saya tidak faham mengapa ini berlaku kepada saya. Otak cacat. Saya akan segera membunuh otak dan badan saya, tetapi saya sangat takut, saya takut sakit fizikal
Sokong laman web ini:

Dura, umur: 03/07/2016

Hai! Anda menulis bahawa anda sama sekali tidak dapat memikirkan apa-apa, tetapi anda menulis teks yang biasa dan difahami.. Sudah tentu, lebih selamat berjumpa doktor sekiranya ada peluang seperti itu. Anda boleh menghubungi doktor di rumah, mencari di Internet untuk mengetahui cara melakukannya. Kemungkinan besar, ini adalah pakar neurologi. Tetapi anda juga boleh menghubungi ahli terapi, memberitahu gejala dan pastikan untuk memberitahu apa yang sebelumnya, tetapi tidak pada tahap yang sama. Lagipun, entah bagaimana dia belajar di sekolah. Hanya doktor yang mahir melihat keadaannya. Dia pasti akan memberi ubat yang merangsang otak. Selepas penerimaan pertama, akan ada hasilnya. Anda akan merasa lebih ringan, dan di sana anda berpeluang memahami masalah dengan lebih mendalam. Di samping itu, terdapat pelbagai tinjauan yang dapat membantu mengenal pasti punca sebenar masalah ini. Dan sekali lagi, doktor boleh memberi arahan untuk pemeriksaan ini. Sekiranya tidak ada peluang untuk berjumpa doktor, maka mungkin dengan bantuan ahli keluarga anda cuba membeli beberapa ubat. Bahkan vitamin, yang banyak terdapat di mana-mana farmasi, dapat mengaktifkan otak. Anda tidak perlu takut untuk menerima sesuatu, anda tidak boleh melakukannya tanpanya. Maka perlu untuk melatih ingatan, berfikir. Ketahuilah, masalah kesihatan boleh berlaku pada usia berapa pun, tetapi anda tidak boleh berputus asa. Anda pasti akan menjadi lebih baik dan dapat menjalani kehidupan yang penuh. Saya doakan anda sihat!

Mikhail, umur: 03/08/2016

Apa yang membuat anda berfikir bahawa otak anda cacat? Percayalah, ini hanya hipnosis diri. Nampaknya begitu, tetapi tidak begitu. Setiap orang hidup dengan caranya sendiri, dengan cara yang berbeza pada akhirnya. Seseorang "bertengkar", hidup sendiri, tidak banyak berinteraksi dengan orang lain, kecuali mungkin dengan saudara-mara. Beberapa, seperti anda, hidup dengan naluri kawanan. Tetapi ini hanyalah ciri otak, ciri watak, keperibadian.
Mengapa anda pernah membunuh diri sama sekali? Kerana otak anda? Maaf, tetapi tidakkah anda menganggap ini bodoh? Memang betul. Apa yang tidak sesuai dengan anda? Anda tidak menulis apa-apa yang istimewa, tidak mengenai masalah, atau perkara seperti itu. Anda tidak berpuas hati hanya dengan keanehan otak anda, kerana anda tidak hidup seperti yang anda mahukan. Tetapi tidak mengapa. Bersabarlah, kerana kita harus menghadapi banyak hal dalam hidup ini. Sebilangan besar daripada kita tidak menyukai kita, sebahagian bahagian tertentu dari kita, ciri atau kehidupan yang adil, ini wajar.
Hanya faham bahawa anda cantik. Teruskan hidup. Langsung!

Aloveta, umur: 03/08/2016

Helo! Dan apa kata doktor ?! Apakah diagnosisnya? Atau adakah anda hanya bergantung pada pendapat anda ?! Kekal sihat! Hidup, berjuang, jaga diri!

Irina, umur: 03/08/2016

Tetapi saya pekak secara emosional, iaitu, saya tidak merasakan apa-apa perasaan, saya tidak peduli sama ada matahari bersinar atau salji di jalan, di laut atau di dinding rumah, saya berehat, saya fikir saya seorang zombie. Yang paling saya rasa kasihan kepada saudara terdekat saya, mereka sangat menyayangi saya, tetapi saya tidak dapat merasakan apa-apa perasaan sebagai tindak balas. Sekiranya ibu saya sakit, tidak ada yang berlaku dalam jiwa saya, saya mahu saya bimbang tentangnya dan memikirkannya, tidak kira betapa sukarnya saya mencuba dalam keadaan hampa. Saya tidak merasakan perasaan cinta, benci, Kasihan, saya tidak mempunyai cinta pertama seperti semua gadis normal, tidak ada persahabatan yang kuat, tidak ada cinta untuk diri sendiri, dan saya bahkan tidak dapat mengasihi ibu saya. Bagaimana saya boleh hidup? Saya sangat letih. Bagaimana saya akan membuat keluarga tanpa cinta? Bagaimana saya akan bekerja jika saya tidak dapat berfikir? Saya cuba melukis, saya terlibat dalam menjahit mainan, saya mengikuti pelajaran muzik, kursus bahasa asing, saya membaca buku, otak saya menelan maklumat, dan ketika saya perlu mengaplikasikan pengetahuan Saya tidak ingat dan tahu walaupun saya ingat saya tidak faham maksud apa yang saya ingat. Selalunya saya tidak memahami intipati makna tingkah laku saya, saya semua sembrono, tetapi tidak mungkin sebaliknya. Saya cuba memikirkan bagaimana hari saya berjalan, tetapi ini tetap penting ternyata otak tidak berfungsi, otak saya mungkin kekal pada usia 5 tahun. Saya sangat menyesal bahawa dalam kehidupan ini saya adalah pautan yang lemah !! Saya hanya mahu mati dengan cepat dan pasti, bagaimana saya boleh melakukan ini? Saya tidak mempunyai dana untuk melawat doktor, psikologi, dan atas sebab-sebab tertentu saya tidak percaya bahawa saya boleh dibantu dengan sesuatu, kerana doktor, psikologi dapat membantu jika pesakit ingin sembuh sendiri, tetapi saya tidak mempunyai keinginan dan tenaga, saya seorang sayur.

Dura, umur: 03/08/2016

Sayang, jika anda menulis di sini, jika anda tidak menyukai apa yang berlaku, jika anda ingin bimbang tentang orang yang anda sayangi, maka anda bukan zombie.
Anda mengatakan anda keletihan. Jadi anda merasainya. anda rasa!

Saya faham awak. Betul. Tetapi ia memerlukan jalan keluar yang lain.
Cuba meminta pertolongan kepada Tuhan. Saya tidak tahu adakah anda akan mendengar jawapannya, tetapi ini adalah peluang! Dengarkan.

Cuba pergi ke klinik percuma dengan orang yang berdekatan dengan anda supaya mereka dapat membantu anda mengingati perincian perbualan dengan doktor dan menjalani ujian..

Cuba tidur awal dan makan dengan betul..

Sebahagian daripada ini mesti membantu!

Semua yang terbaik!

Miki, umur: - / 03/08/2016

Bukan anda dan Dura, kerana anda menyedari masalah anda) Banyak orang, hidup dengan naluri dan keperluan badan, cukup senang dengan kehidupan) Jika serius - anda sekarang berada di titik yang sangat penting di Jalan Anda - mereka melambatkan anda sehingga anda memahami bahawa anda tidak boleh hidup seperti itu. Sekarang datang bahagian yang menyeronokkan. dan BAGAIMANA ia diperlukan? Dengan persoalan inilah anda mesti mencari jawapannya sekarang - iaitu memahami apa erti kehidupan manusia yang sebenarnya. Terdapat banyak bahan di laman web ini. Saya mempunyai sesuatu yang serupa pada satu masa, tetapi saya segera menempuh jalan yang lurus dengan pertolongan Tuhan. Keseluruhan makna hidup kita adalah milik Dia yang mencipta dan mengasihi kita, kerana tidak ada ibu yang dapat mengasihi anaknya. Saya mengucapkan selamat tinggal kepada anda!

Igor, umur: 03/08/2016

Helo! Segala-galanya sesuai dengan anda, anda menulis, memberi alasan, membuat kesimpulan. Berhentilah terus memberi tumpuan kepada diri sendiri, kerana seseorang tidak memikirkan cara bernafas atau cara berjalan, bagaimana mengangkat tangan ini sekarang atau bagaimana berkedip, semuanya berlaku dengan sendirinya, sebaik sahaja anda mula memikirkannya, jadi ia bermula ada yang tidak kena, kesukaran akan bermula. Dan ingatan anda baik-baik saja, percayalah, anda hanya perlu terus melatihnya, mula belajar puisi, pada mulanya kecil, quatrains, tetapi secara berkala, kemudian lebih banyak lagi, dan anda akan yakin dengan kata-kata saya, anda akan memahami bahawa ingatan anda tidak pergi ke mana-mana berfungsi dengan cara yang sama seperti pada zaman kanak-kanak. Belajar untuk menjaga diri, memasak bubur pada waktu pagi, memasak, pergi ke kedai untuk membeli-belah, menjaga penampilan, pakaian, bilik dengan teratur, ini akan memberi anda keyakinan terhadap kebolehan anda, perkara utama adalah melakukannya dengan tenang dan tanpa kerengsaan jika ada yang tidak kena seperti yang anda mahukan, lama kelamaan semuanya akan berjalan lancar. Tenang, hanya semua orang yang berbeza, jadi tersusun, baca tentang introversi, fahami diri anda, ciri, kekuatan dan kelemahan anda, belajar hidup selaras dengan mereka. Anda juga perlu belajar lebih banyak mengenai inersia pemikiran, mengenai mekanisme penyesuaian ini, dan anda akan memahami bahawa setiap orang hidup dengan kebiasaan (kemahiran), ini adalah perkara biasa, dan mereka sengaja berusaha untuk membuat yang baru, membuatnya dengan pengulangan. Perasaan, cinta, kerja, juga jangan digantung, sayur bukan sayur, semua ini tidak menjadi masalah, hidup, nikmati dan bahagia, semua orang boleh berhak. Anda berusaha untuk menjadi lebih baik, anda melihat orang lain, anda membandingkan, dan anda hanya menjadi diri sendiri. Saya ingin anda memahami dan menerima diri anda secepat mungkin, dan semuanya akan baik-baik saja dengan anda, dan keluarga serta kerja dan perasaan anda akan muncul! ;)

Anak saya tidak memahami pertuturan pada pukul 1.7.

Ibu, saya ingin memberitahu dan bertanya banyak... Saya akan mulakan dengan kenyataan bahawa kanak-kanak berusia setahun itu adalah yang paling biasa (seperti yang kita fikirkan ketika itu)... pada 6.5 bulan dia mula banyak mengoceh, kata-kata ibu, wanita dan bunyi lain... dia berhenti bercakap lebih dekat tahun ini... Selama 8 bulan dan sehingga 1.4, kanak-kanak itu hidup dengan kartun. ((pada 1.4 saya menyedari bahawa anak saya diam, dia tidak bertindak balas terhadap nama, tidak melakukan pukulan dasar, tidak mengulangi bunyi haiwan, tidak menunjukkan bahagian badan (nampaknya semuanya logik - - tidak ada yang bertunang dengannya dan tidak menunjukkan... nooooo dia juga menonton kartun di mana terdapat banyak perkara mengenai haiwan dan sebagainya... tetapi saya melihat bahawa dia tidak memahami ucapan... jika saya mengeluarkan kaus kaki dan menunjukkannya, dia akan mengambilnya dan mencubanya di kakinya, jika saya mengeluarkannya dan bermain-main, dia akan memberi kaki kepada Saya memakainya... tetapi jika saya hanya mengatakan, mari kita pakai kaus kaki, dia bahkan tidak akan berpusing dan melihat apa yang saya katakan.

Pada 1.4 kami mengeluarkan kartun selama sebulan... saya mula mengulangi pemberian. ya, ya, pakcik-pakcik (tetapi tanpa janji temu, hanya mengucapkannya)... beberapa kali, walaupun pada traktor kegemarannya, dia mengatakan lubang-lubang... dan selama dua minggu sekarang dia diam lagi. (hanya penderitaan dan itu sahaja

Sepanjang hari, saya pergi dan bercakap dengannya, tetapi semuanya tidak berguna. sangat menyakitkan apabila anda menyedari bahawa anak anda tidak seperti orang lain.

Sehingga hari ini, kita berada di tahap 1.7... tidak, nampaknya tidak baik

Dia tidak takut dengan orang dan tempat baru... di bilik kanak-kanak saya tidak mempunyai masa untuk menukar kasut saya, tetapi dia sudah berada di kolam renang dengan bola, dll.)

Ada di dua pakar neurologi (esok kita akan ke ketiga).

Yang pertama telah mempersoalkan autisme ZPRR +.

Yang kedua ternyata wanita aneh pada umumnya, dan setelah 2 minit berkomunikasi dia mengatakan bahawa itu adalah autisme, dan bahawa kami tidak pergi ke pakar neurologi, tetapi ke psikiatri... (Saya meninggalkannya beruban)

Namun demikian, dalam diagnosis saya menulis sensori-motor allalia, kurang perhatian... begitulah anda boleh.

Saya menulis untuk mengetahui siapa yang mempunyai masalah serupa, bagaimana mereka menyelesaikannya? Apa yang sedang anda lakukan? Bagaimana keadaannya? Mungkin seseorang akan menasihati apa... kita berada di odessa... jika itu.

Adakah ini bermaksud penyakit psikologi yang tidak dapat saya nyatakan pada kali pertama apa yang orang katakan kepada saya, walaupun saya dapat mendengarnya dengan sempurna?

Adakah terdapat masalah jika mereka menulis? Mungkin anda hanya orang "visual" dan anda lebih baik melihat daripada mendengar maklumat untuk difahami.

^^ Maklumat dirasakan dengan cara yang berbeza, bagaimana melihat, merasakan dengan tangan, mendengar.. dan sebagainya. Anda mungkin bekerja berbeza :) Semuanya baik-baik saja.

Namun, perlu diperiksa pendengaran anda terlebih dahulu. Secara umum, untuk mendengar dan mendengar perkara yang berbeza. Mungkin anda tidak mendengarkan percakapan, tetapi memikirkan masalah anda sendiri, yang sibuk dengan beberapa masalah, atau kegelisahan (peperiksaan, masalah di tempat kerja, dalam keluarga, dll.) Dan ketika terganggu, otak tidak dapat melihat maklumat pada kali pertama?!

Atau pembicara mengatakan perkara yang tidak menarik bagi anda dan anda terganggu oleh pemikiran lain. Ketidakpastian dan penyebaran juga boleh berlaku.

Pada dasarnya, jika anda fikir anda memerlukan psikoterapis, pergi. Tidak ada yang memalukan. Walaupun saya ingat apa fikiran saya ketika saya sendiri berjumpa doktor dengan pengkhususan ini.

Anda akan faham di penerimaan jika anda memerlukannya. Dan membazirkan wang atau faedah anda. Tetapi lebih baik menyesali apa yang telah dilakukan... dll.

gangguan kefahaman pertuturan dengan pendengaran yang baik adalah gejala kehilangan pendengaran sensorineural, pergi ke audiologis, dia akan membimbing anda lebih jauh.

Saya juga tidak selalu dapat memahami apa yang dikatakan oleh pembicara itu, misalnya, rakan sekerja saya menyatakan dirinya sedemikian rupa sehingga saya pertama kali perlu menerjemahkannya ke dalam bahasa saya, dan kemudian menjelaskan apakah ia benar-benar bermaksud. Saya menyebutnya "kesukaran terjemahan".

Ya, kita semua bertutur dalam bahasa yang sama, secara formal, dalam bahasa Rusia, tetapi kita semua mempunyai kumpulan kata dan makna yang berbeza, jika tidak jelas apa yang kita bicarakan, adalah wajar untuk bertanya lagi.

Sekiranya saya salah faham mengenai soalan anda, maka sangat masuk akal untuk memeriksa pilihan lain: psikologi, psikoterapi, atau adakah anda benar-benar terlibat dalam proses mendengar.?

Mungkin ada masalah pendengaran kerana keterbatasan treble (seperti saya). Orang yang biasa mendengar dengan baik hingga frekuensi 14-16 kHz, dan saya hanya kira-kira 1.5 - 2 kHz, maka penyumbatan bermula. Itu sejak lahir, jadi saya tidak dapat mengatakan bagaimana ia didengar dalam julat frekuensi penuh..
Dalam kes ini, kelantangan suaranya hampir sama dengan pendengaran biasa, tetapi kelancaran pertuturan menderita, lebih sukar untuk membezakan antara bunyi individu (s, w, h, ts) dan kata-kata, dan anda harus sentiasa mencari kata-kata untuk lagu. Seseorang mendengar bahawa mereka diberitahu sesuatu, tetapi tidak dapat memahami apa itu, terutamanya di bilik yang bising atau di jalan. Dalam kes ini, praktiknya tidak dapat didengar ketika mereka berbicara dengan berbisik..
Dan dengan mengehadkan frekuensi yang lebih rendah (ini berlaku lebih jarang), orang itu tidak mempunyai jumlah yang mencukupi. Di suatu tempat di Amerika terdapat seorang lelaki dengan pendengaran yang tidak biasa, dia sangat terdengar suara rendah, tetapi sangat baik - suara tinggi (jauh lebih baik daripada yang biasa didengar), suara nyamuk kelihatan lebih kuat daripada bunyi petir! Dan dia harus meminta untuk berbicara lebih keras, tetapi jika dia mendengar ucapan itu, dia dapat membuatnya tanpa masalah.

Setelah beberapa kali gegaran dan kepalanya, saya mengalami rasa tidak peduli, kurang berminat dalam segala hal, dan sebagainya. Saya tidak berpikiran sejak lahir, tetapi di sini setiap tahun saya semakin kerap menyedari bahawa saya tidak memahami apa yang mereka katakan kepada saya. Seperti anjing, saya menangkap intonasi seseorang, bahawa dia marah, tetapi saya tidak memahami maksud kata-katanya. Saya tersinggung, saya cuba untuk tidak menunjukkan, saya cuba memenuhi syarat, tetapi semuanya salah. Saya tidak faham apa tugas yang mereka tetapkan untuk saya. Dan jika seseorang bercakap banyak, saya biasanya tersesat. Saya sudah lupa apa yang dia katakan pada awalnya. Sekiranya anda memarahi, maka secara khusus dan secara ringkas. Tetapi sejak Anda tidak dapat menjelaskannya kepada semua orang, maka saya perlu mengubah SENDIRI. Apa yang perlu dibuat, tolong!!

Sekiranya mereka tidak membunuh, maka ada sedikit tanggungjawab. Selesaikan masalah anda dan bukan yang lain. Sekiranya anda tidak memerlukan apa-apa untuk diri sendiri, mengapa anda harus mencuba orang lain? Itu mustahil. Sebab itu otak tidak berfungsi.

Sesungguhnya, ini berlaku ketika dia sibuk dengan masalahnya sendiri. Sama ada orang itu mempunyai diksi yang buruk, atau dia tidak tahu bagaimana menyatakan pemikirannya dengan jelas. Saya sering bertanya, jelaskan

Tidak. Kemungkinan besar kesan sampingan dari vaksin. Kejadian biasa di kalangan autis dan dengan sindrom Asperger. Saya mempunyai masalah yang sama dan datuk saya ada.

Mengapakah sukar bagi kita untuk memahami pertuturan asing dengan telinga dan 8 cara untuk memperbaikinya

Jangan ragu untuk bertanya lagi, belajar meneka dari konteks dan berlatih membezakan dialek.

Polyglot, pencipta Polyglott sekolah bahasa dalam talian yang inovatif.

Pakar menilai kemahiran mendengar pertuturan asing sebagai yang paling sukar. Banyak pelajar bahasa "terpesona" di sini. Kenapa? Orang bertindak balas dengan cara yang berbeza.

  • Semua orang mengalihkan perhatian saya.
  • Saya tidak faham loghat percakapannya.
  • Saya tidak memahami separuh daripada perkataan dalam perbualan.
  • Untuk memahami pertuturan asing dengan telinga bukan kepunyaan saya.
  • Secara amnya, seekor beruang memijak telingaku.

Kami akan menganalisis langkah demi langkah semua sebab utama mengapa sukar untuk memahami ucapan asing, dan kami akan mencari penyelesaian terbaik untuk anda..

1. Keadaan luaran

Ini adalah bunyi bising, masalah teknikal, semua yang tidak bergantung pada kita dan pembicara. Apa yang mengganggu komunikasi yang berkesan.

Bayangkan anda memandu ke dacha anda dan bercakap di telefon. Semasa anda meninggalkan bandar, sambungan terputus. Apa yang akan kamu lakukan? Biasanya kita memberi amaran kepada penutur bahawa isyarat akan hilang sekarang, dan meminta untuk menelefon kemudian atau menghantar mesej.

Apa yang kita lakukan apabila dalam keadaan yang serupa kita tidak memahami percakapan dalam bahasa asing? Biasanya kita segera memutuskan bahawa masalahnya ada pada kita. Sebilangan besar mereka yang baru mula belajar bahasa asing malu untuk bertanya lagi. Atau sama sekali tidak tahu melakukannya.

Penyelesaian 1. "Cuba lagi"

Semasa komunikasi langsung, kita kadang-kadang terganggu oleh bunyi yang luar biasa: suara jalan, pejabat, perbualan di sekitar. Walaupun dalam bahasa ibunda kita, kita tidak selalu dapat mendengar percakapan pertama kali, dan ini adalah perkara biasa. Tetapi ketika berkomunikasi dalam bahasa asing, kita hanya melupakannya.

Apa yang harus dilakukan jika bunyi luar semasa komunikasi mengganggu anda, dan anda masih tidak memahami pertuturan asing dengan baik tanpa mereka? Apa yang perlu dilakukan sekiranya persekitaran luaran tidak membenarkan anda menangkap ucapan pembicara 100%?

  1. Beritahu pembicara anda mengenainya!
  2. Tanya lagi, walaupun nampaknya anda memahami segalanya.

Penyelesaian 2. "Kaedah Stephen Covey"

Ini adalah kaedah yang lebih maju daripada hanya bertanya lagi. Pengarang prinsipnya adalah psikologi Amerika dan pengarang terlaris Stephen Covey. Saya baru-baru ini mula menerapkan kaedahnya untuk pembelajaran bahasa, dan hasil dari pelajar saya sangat memberi inspirasi..

  1. Setelah mendengar percakapan, ceritakan semula maksud apa yang anda dengar dengan kata-kata anda sendiri.
  2. Lakukan ini sehingga pembicara mengesahkan bahawa kata-katanya difahami dengan betul..
  3. Anda boleh bertanya lagi makna perkataan individu dan makna keseluruhan frasa..

Contohnya: "Adakah saya memahami anda dengan betul, adakah saya mesti datang pada hari Isnin jam 3 petang untuk ujian Bahasa Cina?" Di samping itu, ini adalah bagaimana kemahiran dipompa untuk menonjolkan perkara utama dalam apa yang didengar..

2. Ciri-ciri pertuturan percakapan

Dialek, loghat, slang boleh menjadikannya sukar difahami. Serta setiap ciri individu ucapan percakapan - pengucapan bunyi tertentu, intonasi, kadar ucapan.

Beberapa tahun yang lalu saya perlu menerjemahkan untuk sebuah syarikat Australia di sebuah pameran perdagangan. Saya mengambil masa seharian untuk mula memahami dialek Australia, walaupun dengan tahap bahasa Inggeris saya sendiri. Dan kemudian setengah hari lagi untuk belajar menirunya.

Bagaimana menangani situasi seperti itu tanpa tekanan yang tidak perlu? Bagaimanapun, mempelajari semua dialek tidak realistik. Hampir di setiap kampung Jerman mereka menggunakan dialek masing-masing, dan setiap pembicara mempunyai ciri-ciri individu.

Amalan penterjemahan saya membawa saya kepada dua rintangan hidup yang berkesan. Yang pertama, "kedudukan yang kuat", boleh digunakan sekiranya keadaan membolehkan anda mengawal perjalanan perbualan: sebagai contoh, ketika mereka ingin menjual sesuatu kepada anda. Peretasan hidup kedua lebih baik digunakan jika anda sendiri memerlukan sesuatu daripada pembicara, tetapi "kedudukan kuat" terlalu sukar untuk anda.

Penyelesaian 1. "Kedudukan yang kuat"

Terdiri daripada tiga langkah.

  1. Tetapkan kerangka untuk pembicara - bertegas pada bahasa sastera dalam perbualan. Sebagai contoh, di Jerman, hampir semua penduduk bertutur dalam bahasa Hochdeutsch, bahasa biasa. Kadang-kadang pengecualian adalah orang tua atau muda yang tidak mahu melepaskan slanga.
  2. Kenal pasti corak dalam perbualan, tentukan suara yang biasa diucapkan berbeza. Sekiranya perbualan tidak membenarkan anda melakukan ini dengan cepat, minta pembicara untuk menunjukkannya. Contohnya, huruf vokal: "o" dan bukan "a", dan "labah-labah" Inggeris akan berbunyi seperti "labah-labah". Biasanya setiap penutur asli mengetahui corak ini dan dengan senang hati akan menolong jika ditanya dengan sopan.
  3. Berlatih mendengar corak ini. Kursus video dan audio moden merangkumi pelbagai rakaman dalam proses pembelajaran. Suara lelaki, wanita dan kanak-kanak, ucapan orang tua, perbualan dalam dialek - semuanya dapat dijumpai.

Penyelesaian 2. "Shurik"

Ini akan sangat berguna dalam situasi berikut:

  • pembicara bercakap dengan cepat;
  • kita mendengar berita di media;
  • kita baru mula belajar bahasa, dan sebarang ucapan untuk kita terdengar seperti berita di media.

Ingat Shurik yang mabuk dari "Tawanan Kaukasia" dan "perlahan, saya tuliskan"? Peretasan hidup ini sangat sesuai untuk pemula untuk mendengar dan mendengar bahasa asing. Dengan dia sama sekali tidak menakutkan untuk menunjukkan kejahilan anda, dan kadang-kadang bahkan menguntungkan! Dalam perbualan, anda boleh memilih langkah-langkah yang sesuai dengan situasi komunikasi tertentu.

  1. Beri amaran kepada penutur bahawa anda baru mula belajar bahasa asing.
  2. Minta bercakap dengan lebih perlahan.
  3. Peringatkan apa yang anda rakam.
  4. Minta makna perkataan yang didengar tetapi disalahfahami.
  5. Sekiranya anda mendengar ucapan yang dirakam, berhenti sebentar untuk memudahkan anda memahami..

3. Pengalaman pendengar dan ciri persepsi individu

Sebab ketiga adalah diri kita sendiri dan bagaimana kita mendengar, bagaimana kita memahami pertuturan. Inilah kekuatan dan kelemahan kami. Contohnya, mendengar dan mengingati nama bandar atau nama keluarga boleh menjadi mudah bagi kita, tetapi jumlahnya sangat sukar..

Nombor kompaun Jerman mempunyai satu ciri menarik - ia dinamakan bermula dengan satu. Orang Jerman akan memanggil nombor 81 secara harfiah "satu dan lapan puluh". Dan orang Perancis umumnya mengatakan "empat kali dua puluh satu." Bayangkan rasa ngeri saya ketika saya terpaksa menterjemahkan dari bahasa Jerman ke bahasa Perancis pada suatu pagi. Ini mengenai wang dan ukuran bahagiannya. Nombor. Nombor. Nombor.

Penyelesaian 1. "Tidak lain hanyalah Kebenaran"

Peretasan hidup - katakan yang sebenarnya. Dalam situasi itu dengan terjemahan nombor, saya mengaku kepada pembicara bahawa titik lemah saya adalah persepsi nombor dengan telinga, walaupun dalam bahasa ibunda saya. Oleh itu, saya menawarkan untuk menuliskan semua nombor, pelanggan hanya gembira dengan idea ini, dan rundingan malah dipercepat tanpa kehilangan kecekapan.

  1. Akui pada diri anda bahawa anda tidak sempurna. Kenal pasti kelemahan anda dalam mendengar bahasa ibunda. Ini boleh menjadi tarikh, nama keluarga, istilah kompleks..
  2. Mengaku kepada pembicara apa sebenarnya yang anda tidak dengar. Peringatan awal adalah lengan bawah.
  3. Tawarkan percakapan cara alternatif untuk bekerja dengan "kemacetan" anda: sebagai contoh, tuliskan semua nombor, nama keluarga - semua yang anda tidak dapat memahami sepenuhnya dengan telinga.

Penyelesaian 2. "Telefon rosak"

Sekiranya anda mempunyai kelemahan dalam mendengar, maka ada kelebihan. Pindahkan kemahiran ini dari bahasa ibunda anda ke bahasa asing! Untuk melatih mereka, bermain secara mental dengan pembicara anda permainan "telefon pecah". Sekiranya tidak ada percakapan, anda boleh menggunakan siri, podcast atau video YouTube.

  1. Teka makna apa yang dikatakan kepada diri sendiri, walaupun anda belum mendengar ucapannya hingga akhir.
  2. Serlahkan pemikiran utama.
  3. Sorot jeda dan aksen, hafal intonasi.
  4. Amalkan reaksi cepat terhadap apa yang anda dengar.

4. Tahap penguasaan bahasa

Sebab keempat dan terakhir adalah tahap pengetahuan anda. Ringkasnya, berapa banyak perkataan dan struktur tatabahasa yang sudah anda ketahui dan berapa kerap anda pernah mendengarnya sebelum ini. Ya, ya, mereka mendengar, mereka tidak hanya melihat atau membaca sendiri. Sekiranya anda menghafal 100 perkataan dari kamus, tetapi tidak pernah mendengarnya, ini bermakna anda sama sekali tidak mengenalinya.

Ini sangat mudah difahami dengan menggunakan contoh twister lidah Inggeris kegemaran saya: "Domba keenam sheik sakit keenam sakit". Terjemahannya juga terdengar menyeronokkan: "Domba keenam dari syeikh keenam yang sakit itu sakit." Bayangkan bahawa anda mendengar sekumpulan kata-kata yang serupa. Walaupun anda mengetahui semua perkataan ini, dalam gabungan bunyi baru anda tidak akan dapat memahami maksudnya. Sudah tentu, twister lidah adalah keadaan buatan, tetapi sangat sesuai untuk latihan..

Sementara itu, kami akan menggunakan ambulans untuk menyelamatkan perbualan apabila anda mendengar kata-kata yang tidak dikenali atau tatabahasa.

Penyelesaian 1. "Tebak dari konteks"

Tenang, seumur hidup anda tidak cukup untuk mempelajari semua perkataan bahasa asing. Di samping itu, terdapat banyak istilah dalam bidang profesional yang berbeza - perubatan, teknikal, ekonomi, politik. Adakah anda benar-benar perlu mengetahui semuanya, walaupun anda tidak tahu bahasa ibunda anda? Saya tidak tahu istilah "on-mountain" dalam bahasa Jerman, tetapi jika saya memerlukannya dalam hidup saya, saya mempunyai kamus untuknya.

  1. Ketahui perkataan yang akan berguna bagi anda dalam komunikasi. Tetapi ajarlah agar anda dapat mendengarnya dalam pelbagai kombinasi..
  2. Berlatih meneka makna yang tidak diketahui dari konteks. Konteks adalah semua perkataan yang muncul di sebelah perkataan yang tidak anda ketahui. Ini adalah topik ucapan, latar belakang dan sebagainya. Dan untuk latihan, anda boleh menggunakan latihan "pecah telefon" seperti yang dinyatakan di atas.

Penyelesaian 2. "Subjek dan predikat"

Pertuturan langsung jauh lebih fleksibel daripada teks yang dirakam. Dan kita tidak selalu bersedia untuk "mematahkan" corak struktur tatabahasa yang telah kita pelajari.

  1. Bersedia bahawa pembicara akan bercakap "tidak mengikut peraturan".
  2. Sorot perkara utama dalam segmen atau ayat yang didengar - subjek dan predikat.
  3. Ulangi struktur yang anda dengar. Ini adalah pertuturan yang hidup dan reaksi anda terhadapnya.

Ringkasan

Mendengar pemahaman adalah keupayaan untuk mendengar dan mendengar pertuturan asing. Kesukaran boleh disebabkan oleh kedua-dua faktor luaran (cara pertuturan percakapan, kebisingan ambien) dan dalaman (keunikan persepsi dan tahap pengetahuan bahasa). Tetapi mereka boleh dan harus diatasi - Saya harap peretasan hidup dari latihan saya dapat membantu anda dalam hal ini..

Anak tidak memahami pertuturan

Apabila anak yang tidak bercakap datang ke pusat kami, untuk berjaya membetulkannya, kita mesti menentukan sebab kurangnya pertuturan dan memahami mekanisme gangguan tersebut. Saya mengatakan "kita" kerana kita biasanya melihat "orang yang tidak bercakap" bersama dengan ahli terapi pertuturan kita dalam format konsultasi yang komprehensif. Masing-masing untuk bahagian mereka. Bermula dari jauh: adakah anak mempunyai masalah pendengaran? Apa kata ENT? Dalam 99% kes, anak itu "pendengaran", iaitu, pendengaran didefinisikan sebagai normatif.

Untuk melihat kelajuan memproses dorongan pendengaran di otak, ada ujian mudah: di belakang anak, anda boleh melemparkan buku tebal di lantai (inilah yang dilakukan oleh salah seorang guru saya). Saya hanya bertepuk tangan dengan kuat di belakang punggung anak pada saat yang paling tidak dijangka. Selalunya kanak-kanak itu memusingkan badannya hanya selepas beberapa saat (!). Ini dipanggil orientasi suara tertunda. Ingatlah diri anda. Sekiranya anda tiba-tiba mendengar bunyi kuat di belakang telinga anda, seluruh badan anda akan terkejut! Bayangkan bagaimana melambatkan pemprosesan dorongan pendengaran pada anak, jika, pertama, reaksi lemah (bukan seluruh badan bergetar, tetapi hanya sedikit berpusing), dan kedua, tidak seketika, tetapi setelah beberapa saat.

Seterusnya, lihat apakah kanak-kanak itu memahami ucapan yang dialamatkan. Untuk melakukan ini, kami memberikan pelbagai arahan, ujian dan memerhatikan bagaimana kanak-kanak itu bertindak balas, memahami atau tidak memahami, menunjukkan prestasi atau tidak. Kami menipu, kami mengelirukan. Kami memberikan arahan yang sama dalam versi yang berbeza: "tunjukkan hidung pada anda, pada beruang, pada ibu anda, pada saya!". Dan lain-lain. Pastikan anda meminta ibu bapa membuat diagnosis dengan kaedah ASEP (potensi akustik batang otak) dan CEP (potensi timbul kognitif). Sebagai peraturan, hasil sampel disahkan oleh pemeriksaan perkakasan..

Selalunya ibu bapa, yang datang ke majlis resepsi, mengatakan bahawa anak itu "memahami" ucapan, tetapi ini tidak disahkan oleh ujian. Yang bernuansa di sini adalah bahawa bahkan haiwan "memahami" ucapan manusia, tetapi tidak mengikut cara kita berfikir. Bagi mereka, pertuturan bukanlah sekumpulan tanda semantik, tetapi sekadar sejenis isyarat kebisingan umum yang digunakan untuk bertindak balas dalam satu atau lain cara. Sebagai contoh, anjing terbiasa dengan kenyataan bahawa setelah perkataan "berjalan" pemiliknya akan memimpin haiwan peliharaan di luar, sehingga mereka berlari ke pintu. Tetapi jika anda mengatakan perkataan yang serupa dengan makna yang berbeza, kata-kata itu akan bereaksi dengan cara yang sama. Artinya, ini adalah tingkat kebiasaan, "rangsangan-tindak balas", dan bukan respons yang bermakna dan sukarela terhadap ucapan yang ditujukan. Pada tahap yang hampir sama, kanak-kanak dengan pengecaman ucapan yang dialamatkan terbiasa untuk "memahami" pertuturan. Namun, perubahan persekitaran, kata-kata, perubahan percakapan akan menyebabkan kekeliruan pada anak..

Selalunya kanak-kanak ini berkelakuan seperti kanak-kanak dengan ASD. Bayangkan jika anda dibesarkan dalam kekosongan ucapan. Ini meninggalkan kesan yang kuat pada keseluruhan bidang emosi, komunikatif, perkembangan kognitif (jika tidak ada pembetulan, keterbelakangan mental sekunder berkembang), tingkah laku (kanak-kanak seperti itu dikatakan hiperaktif, tetapi masalah tingkah laku mereka disebabkan oleh kurangnya pertuturan dalaman, kerana pertuturan walaupun dalam bidang dalaman tidak berkembang, tidak seperti alalia motor tulen).

Gangguan pemahaman ucapan yang dialamatkan mungkin disebabkan oleh pertuturan pendengaran agnosia dan deria alalia. Sekarang adalah bergaya untuk memisahkan kedua-dua gangguan ini secara teori, tetapi dalam praktiknya kita masih jarang melihat alalia deria murni tanpa gangguan persepsi pertuturan pendengaran.

Bagaimana agnosia pertuturan pendengaran berbeza dengan alalia deria?

Saya akan memberitahu anda sedikit mengenai perkembangan pemahaman pertuturan dalam ontogenesis. Sebelum berumur 1 tahun, pengembangan keutamaan berlaku di kawasan temporal hemisfera kanan. Maksudnya, anak pertama-tama matang kemampuan untuk secara holistik merasakan suara (objek) suara (suara, nada, sumber, melodi, irama, intonasi). Bunyi tidak bersuara juga merangkumi bunyi yang dibuat oleh haiwan. Ini adalah asas untuk memahami pertuturan kemudian, sebab itulah sangat penting bagi bayi untuk menyediakan persekitaran yang bervariasi. Akibatnya, kanak-kanak itu mengalami onomatopoeia pertama. Sebagai pembetulan, ahli terapi pertuturan juga menggunakan teknik untuk membezakan antara pelbagai suara objek untuk melewati tahap perkembangan tertentu (jika telah dilanggar) dan pembentukan gnosis pendengaran pertuturan berikutnya.

Pada usia kira-kira 1-1.2 tahun, bidang sekunder korteks temporal hemisfera kiri dimasukkan ke dalam pekerjaan (mereka matang sepenuhnya 2 tahun). Dan dalam arus kebisingan, anak mula mengasingkan suara pertuturan. Onomatopoeia-nya memperoleh sebutan "manusia", penyuaraan, echolalia normatif (pengulangan kata-kata yang didengar), kata seru (oh, boo, bam) bermula. Ini bukan satu suara, tetapi rangkaian suara dan kata-kata sederhana yang sudah dapat digunakan dalam konteks yang tidak asing (ibu, ayah, wanita). Ini adalah tahap pematangan gnosis pendengaran pertuturan. Anak itu belum dapat memahami polisemi kata-kata, konteksnya penting (semestinya objektif). Ketidakmatangan medan sekunder korteks temporal membawa kepada agnosia pendengaran pertuturan. Dan sekiranya tahap ini belum dilalui, maka perkembangan pemahaman pertuturan lebih lanjut tidak berlaku..

Selanjutnya, medan tersier korteks matang - ini adalah zon di mana "pertindihan" korteks parietal, temporal dan oksipital berlaku. Zon TPO (TPO) yang dipanggil. Atau korteks asosiatif posterior. Dan kata-kata yang dirasakan oleh korteks sekunder mulai tepu dengan makna yang berbeza, untuk saling berhubungan, memperoleh warna semantik dan berkembang tanpa keterikatan yang kaku terhadap satu subjek. Anak mula menguasai bahasa ibunda. Hanya manusia yang mempunyai bidang tersier di antara spesies biologi. Pelanggaran pada tahap ini membawa kepada alalia deria.

Masalah praktikal utama adalah bahawa ketidaktepatan tahap sebelumnya penganalisis pendengaran menyebabkan perkembangan yang kurang dari yang berikutnya. Kadang-kadang mustahil untuk membezakan dengan jelas, pembentukan di peringkat hanya bidang sekunder atau sudah tersier terganggu. Dan seperti yang ditunjukkan oleh diagnostik perkakasan dengan kaedah membangkitkan potensi, pengaliran impuls sering terganggu pada kanak-kanak, sama sekali tidak mencapai korteks! Sebenarnya, mereka mengalami kehilangan pendengaran sensorineural yang lemah, yang tidak dapat dikesan pada waktunya. Dan jika dorongan ke korteks datang dengan kelewatan dan jumlah yang tidak lengkap, maka korteks primer, sekunder, dan tersier akan menderita. Pemerolehan dan pemikiran bahasa terjejas.

Apa yang perlu dilakukan sekiranya kanak-kanak tidak memahami pertuturan?

Pada tahap pembetulan "DO" korteks tersier (iaitu, dengan agnosia pertuturan pendengaran), Tomatis dengan idealnya membantu. Ini dapat dilihat baik dalam praktiknya (pemahaman pertuturan pada anak-anak yang bahkan tidak memberi respons terhadap nama sangat meningkat), dan dalam kajian mengenai potensi yang ditimbulkan. Sudah tentu, rangsangan pendengaran mesti digabungkan dengan kelas terapi pertuturan, tetapi walaupun tanpa mereka, lompatan dalam persepsi pertuturan selalu besar..

Dan pada tahap korteks tersier (ketika gnosis pertuturan pendengaran terbentuk dengan baik), bantuan ahli terapi pertuturan diperlukan untuk pengembangan bahasa, asimilasi polisemi kata-kata, penghapusan agrammatisme. Dan kelas mesti diadakan secara berkala dan lama..

Ngomong-ngomong, pemahaman tentang defisit pertuturan lebih dekat dengan saya, tidak diskrit (ada pertuturan, tidak ada pertuturan, oleh itu istilah "alalia", iaitu, kekurangan pertuturan), tetapi berterusan, kerana walaupun selepas permulaan pertuturan, anak terus menguasai sistem bahasa (oleh itu saya sangat menyukai istilah "disfasia pembangunan ").

Adakah kanak-kanak itu tidak bercakap? Tidak faham ucapan? Daftar untuk berunding melalui telefon (812) 642-47-02 atau isi borang di laman web.

Apa yang menyebabkan masalah pendengaran?

Cara mengatasi situasi seperti ini, adakah anda perlu menyesuaikan diri atau dapat mengurangkan pendengaran anda?

Doktor Svetlana Khairulina. Foto: Viktor GILITSKY

- Saya berumur 69 tahun. Mula membezakan bunyi dengan buruk, kadang-kadang terdapat tinnitus.

- Berapa lama anda menghadapi masalah ini? Anda diperiksa?

- Tiga tahun sudah. Tetapi saya tidak pergi ke doktor.

- Saya boleh menganggap bahawa anda mempunyai masalah pendengaran yang sedikit. Biasanya, apabila seseorang mula mengalami kesukaran, misalnya, ketika bercakap di bilik yang bising, ketika menonton TV, ketika ada suara di telinga, ini boleh menjadi tanda pertama pendengaran. Untuk menentukan dengan pasti, perlu melakukan audiometri dan berunding dengan pakar audiologi untuk mengetahui apa yang harus dilakukan seterusnya.

- Dan sekarang mereka mengiklankan alat yang meningkatkan pendengaran. Anda boleh menggunakannya?

- Anda kemungkinan besar bercakap mengenai penguat suara. Walau apa pun. Ini bukan alat perubatan, ia boleh digunakan untuk waktu yang sangat singkat jika tidak ada masalah pendengaran. Dan jika ada masalah, ia boleh menjadi lebih berbahaya daripada bermanfaat. Peranti ini akan menguatkan semua suara di sekitarnya, tetapi ucapan lawan bicara, sayangnya, tidak. Di samping itu, frekuensi yang anda simpan dapat dimusnahkan oleh penambahan peranti yang salah..

- Saya jurulatih, dan gimnasium sentiasa bising. Anda mesti menegang telinga untuk mendengar sesuatu. Dan ketika saya lulus pemeriksaan perubatan, saya menyedari bahawa satu telinga mendengar dengan baik, dan yang lain sedikit teruk.

- Kemungkinan besar, anda menghadapi masalah dari dua pihak. Apabila satu telinga mendengar dengan baik, selalunya tidak ada masalah. Audiometri akan menentukan segalanya.

BANTUAN PENDENGARAN HENDAKLAH DIPAKAI PADA PENDAPATAN KEDUA

- Adakah cukup untuk membeli alat pendengaran untuk satu telinga atau semestinya untuk kedua-duanya?

- Pampasan terbaik untuk kehilangan pendengaran berlaku apabila seseorang menggunakan dua telinga. Sekiranya pendengaran memungkinkan, lebih baik menggunakan dua telinga dalam situasi di mana seseorang bercakap dengan beberapa orang yang bercakap, ketika perbualan sedang berlangsung dengan latar belakang bunyi, semasa menonton TV. Situasi ini sukar dilakukan secara akustik, dan agar seseorang dapat memahami pertuturan dengan selesa dalam situasi seperti ini, adalah mustahak bahawa pemprosesan bunyi berlaku di kedua belahan otak. Satu telinga dapat membantu, tetapi hanya dalam perbualan satu lawan satu.

- Saya mempunyai pendengaran yang normal, tetapi masalah dengan saluran darah.

- Adakah anda pernah menguji pendengaran anda?

- Ya, doktor mengatakan bahawa saya mengalami masalah pendengaran.

- Ini bermaksud bahawa masih ada masalah dengan pendengaran, mungkin yang kecil. Anda perlu menjalani pemeriksaan yang berkelayakan oleh pakar audiologi. Sekiranya terdapat pendengaran, ia tidak akan hilang di mana sahaja, penyakit ini hanya akan berlanjutan.

- Saya dapat mendengar dengan baik, tetapi suaranya bergabung, kadang-kadang saya tidak dapat mengeluarkan ucapan.

- Semuanya betul. Dari masa ke masa, organ pendengaran kita mengalami perubahan yang berkaitan dengan usia, dan bahkan pendengarannya sendiri juga hilang, tetapi kebolehan berbicara. Perubahan ini berkaitan dengan usia, tetapi bukan norma. Saya rasa dalam kes anda adalah wajar untuk menggunakan pembetulan pendengaran digital.

- Saya menghidap tinitus selama dua tahun sekarang. Dia diperiksa oleh pakar otolaringologi, mereka mengatakan semuanya baik-baik saja. Pakar neuropatologi menetapkan ubat-ubatan, saya meminumnya, tetapi bunyi itu tidak hilang. Saya mempunyai plak pada arteri karotid. Dia boleh membuat bising ini?

- Sekiranya tidak ada patologi yang dikenal pasti pada bahagian organ pendengaran, kemungkinan kebisingan anda mempunyai penyebab organik. Dan plak pada arteri karotid boleh menyebabkannya. Tinnitus bukanlah gejala penyakit tertentu, itu adalah reaksi korteks pendengaran otak, ada banyak alasan. Dan antara yang paling biasa adalah perubahan vaskular atau kehilangan pendengaran.

- Walaupun saya diuji, saya sendiri menyedari bahawa kehilangan pendengaran masih ada. Saya tidak dengar.

- Anda perlu melakukan audiometri jarak jauh untuk melihat frekuensi tertinggi. Sekiranya gangguan pendengaran dikesan, maka anda boleh menggunakan teknik penyamaran..

- Saya berumur 78 tahun, dan saya kurang mendengar. Apa yang mungkin?

- Dengan bertambahnya usia, organ pendengaran mengalami perubahan, yang ditunjukkan dalam kenyataan bahawa seseorang mula memahami pertuturan pembicara dengan lebih teruk. Anda perlu diuji untuk menentukan seberapa parah kehilangan pendengaran anda. Kemudian anda boleh menentukan pilihan pembetulan. Sekiranya terdapat sedikit pendengaran, ia mesti diperbetulkan kerana dua sebab yang sangat penting. Pertama, kehilangan pendengaran yang tidak diperbetulkan berlaku: semakin jauh, semakin buruk orang yang mendengarnya. Sebab kedua adalah bahawa perubatan moden telah membuktikan bahawa apabila seseorang mengalami sedikit pendengaran, maka dia harus berusaha keras untuk mendengar. Pada masa yang sama, proses mendengar yang sederhana menjadi tugas yang sangat sukar, dan, sebagai peraturan, tidak ada cukup tenaga untuk menghafal maklumat akustik. Dan perubahan berkaitan dengan usia di otak mula berkembang lebih cepat dan kuat. Kadang-kadang berlaku bahawa pendengaran tetap pada tahap yang sama, dan kebolehfahaman pertuturan semakin banyak. Oleh itu, rayuan kepada pakar audiologi tidak boleh ditangguhkan..

PENDENGARAN BERKESAN HARUS DILAKSANAKAN

- Saya mempunyai masalah besar. Saya berumur 64 tahun, saya merasa kehilangan pendengaran ketika menghadiri teater. Di gerai, sudah berada di barisan ke-10, saya tidak mendengar setengah ucapan pelakon. Dan dalam perbualan, saya merasa kehilangan pendengaran yang ketara, terutamanya ketika pembicara mempunyai punggungnya, maka saya secara praktikal tidak dapat memahami ucapan dan, secara kasarnya, saya membosankan. Saya mula merasa malu dan bahkan mengakui kepada pembicara bahawa saya tidak dapat mendengar dengan baik. Ini sangat mengecewakan. Saya melakukan audiometri, hasilnya hampir dengan petunjuk usia. Saya perlu berdamai?

- Tidak perlu merendahkan diri. Dalam kes anda, ini adalah mengenai kualiti hidup. Anda mengatakan bahawa anda nampaknya tidak segera memahami apa yang dikatakan oleh pembicara anda dalam perbualan, ini dapat difahami - anda salah faham, dan untuk memahami apa yang orang katakan, anda memerlukan masa untuk memikirkannya. Ini adalah proses yang memakan tenaga. Kadang-kadang pesakit mengatakan bahawa mereka mula menghindari syarikat yang bising, acara sosial, agar tidak kelihatan bodoh. Ini adalah bagaimana penyakit kecil mula mempengaruhi kualiti hidup. Anda mengatakan bahawa pendengaran anda sesuai dengan usia. Sebenarnya, kehilangan pendengaran yang berkaitan dengan usia memang ada, tetapi itu bukan kebiasaan. Sekiranya terdapat sedikit pendengaran, ia mesti diperbetulkan. Saya rasa bahawa persepsi anda terhadap frekuensi tinggi paling berkurang, sedangkan pertuturan percakapan dapat dibezakan jika orang itu bersendirian, bercakap dengan jelas, tidak ada suara. Dan jika ia berisik, dan terdapat beberapa orang yang bercakap-cakap, maka kebijaksanaan pertuturan akan segera hilang. Betul?

- Ya, semuanya begitu.

- Dalam kes ini, kita menghadapi masalah pendengaran frekuensi tinggi. Sangat mudah untuk dibetulkan, anda memerlukan alat bantu pendengaran. Oleh kerana saya melihat anda menjalani gaya hidup aktif, mereka mungkin tidak dapat dilihat sepenuhnya oleh anda - teknologi moden membenarkan ini. Tetapi peranti mesti digital, mereka akan mengembalikan kepada anda apa yang anda telah kehilangan sedikit. Penting untuk mengetahui bahawa kehilangan pendengaran menjadi perlahan apabila seseorang mula menggunakan alat bantu pendengaran..

- Saya juga ingin menjelaskan: ketika menonton TV, lebih baik membuat kelantangan lebih tinggi sehingga tidak ada ketegangan, atau cuba dengar?

- Apabila anda mendengar, otak anda melakukan beban tiga kali ganda, anda hanya akan letih. Tetapi ada satu lagi kelemahan. Apabila anda menghidupkan TV dengan kelantangan penuh, anda juga akan bosan dengan bunyi yang kuat. Mungkin saudara-mara tidak berpuas hati, mungkin. Ini timbul dari kenyataan bahawa suara di TV adalah buatan, ia cenderung kepada frekuensi tinggi, di mana anda menghadapi masalah. Peranti digital akan membantu, anda tidak akan tertekan dan menonton TV dan mengunjungi teater. Ini adalah satu penyelesaian kecil untuk masalah besar.

Bising di telinga tidak berbahaya tetapi sangat tidak menyenangkan

- Ini bukan tahun pertama saya terdengar kuat di telinga saya. Mengapa ia berbahaya?

- Perkara pertama yang boleh saya nasihatkan ialah menguji pendengaran anda. Kerana tinitus adalah salah satu tanda awal pendengaran. Sekiranya gangguan pendengaran dikesan, maka tinnitus ini dapat diperbaiki. Dengan sendirinya, tinitus tidak menimbulkan bahaya, ini adalah manifestasi dari sebarang penyakit.

- Dan ini tidak boleh menjadi tanda vasokonstriksi dan strok di masa depan.?

- Tidak, vasokonstriksi berlaku pada banyak orang, tetapi hanya mereka yang mempunyai prasyarat untuk ini yang dapat mendengar pembuluh darah mereka. Dan prasyarat yang paling penting adalah kehilangan pendengaran, apabila korteks serebrum, yang kurang mendapat isyarat luaran, mula memproses isyarat dalaman. Dan itu boleh menjadi bunyi kapal. Tambahan, jika ada deposit aterosklerotik di dalam kapal, kebisingan dapat dirasakan lebih kuat. Tetapi dengan sendirinya, perubahan saluran darah jarang sekali menyebabkan berlakunya bunyi telinga..

- Iaitu, ia mempengaruhi pendengaran.?

- Sebaliknya, pendengaran mempengaruhi penampilan tinnitus..

Kanak-kanak itu mendengar tetapi tidak memahami pertuturan: mengapa dan apa yang harus dilakukan


Adakah bayi anda kelihatan sihat, mempunyai pendengaran yang normal, tetapi sepertinya tidak memahami sama sekali semasa anda bercakap dengannya? Malangnya, kes seperti itu tidak jarang berlaku. Hari ini kita akan membincangkan mengapa ini berlaku, siapa yang harus dihubungi dan bagaimana membimbing ibu bapa dalam situasi ini..

Bagaimana bunyi pertuturan bagi kanak-kanak ini?

Kadang-kadang nampaknya ibu bapa bahawa anak memahami apa yang diberitahu, tetapi pada hakikatnya ini tidak disahkan oleh apa-apa. Dari sudut bahasa, ucapan adalah sekumpulan tanda yang mempunyai makna tertentu.

Bagi kanak-kanak seperti itu, mengenai siapa kita sekarang bercakap, pertuturan adalah isyarat kebisingan umum yang digunakan untuk mereka bertindak balas dalam satu atau lain cara. Sebagai contoh, bagaimana seekor haiwan memilih pemiliknya, jika Anda menyebut nama panggilannya, bergaul dengan tali atau memukul mangkuk, kerana terbiasa dengan fakta bahawa jika suara tertentu terdengar, maka ia akan diberi hadiah, dibawa berjalan-jalan atau diberi makan. Begitulah: ucapan untuk kanak-kanak seperti itu tidak lebih dari sekadar reaksi kebiasaan terhadap rangsangan, dan bukan persepsi yang bermakna dan sewenang-wenang terhadap ucapan yang dialamatkan..

Sekiranya anda mengucapkan kata yang serupa dengan bunyi, tetapi dengan makna yang berbeza, reaksi terhadapnya akan sama. Sekiranya percakapan yang tidak dikenali muncul di dekatnya atau sekurang-kurangnya perkataan frasa yang biasa berubah, mereka akan menimbulkan kekeliruan yang jelas pada anak. Fenomena ini disebut pengecaman pertuturan terganggu..

Mengapa kanak-kanak itu tidak memahami pertuturan?

Bayi yang mengalami pengecaman pertuturan terganggu seperti kanak-kanak yang didiagnosis dengan gangguan spektrum autisme (ASD). Oleh kerana mereka tidak memahami ucapan yang dialamatkan, ternyata mereka berkembang, seperti dulu, dalam kekosongan ucapan. Pertuturan mereka sama sekali tidak berkembang, kerana kanak-kanak belajar bercakap, meniru orang dewasa, tetapi bagaimana melakukan ini jika bunyi ucapan dianggap sebagai kebisingan umum?!

Ini secara serius mempengaruhi perkembangan keseluruhan anak. Aspek emosi dan komunikatif, perkembangan mental, tingkah laku menderita. Kanak-kanak seperti itu biasanya hiperaktif, mood mereka sering berubah, mereka tidak tahu bagaimana mengawal emosi mereka. Semua ini disebabkan oleh kenyataan bahawa mereka tidak mempunyai ucapan dalaman, walaupun terdapat, misalnya, dengan alalia motor.

Pengecaman pertuturan terbalik disebabkan oleh pertuturan pendengaran agnosia dan alalia deria, biasanya patologi ini saling berkaitan.

Mengapa kanak-kanak mendengar tetapi tidak memahami pertuturan?

Bayi yang berusia di bawah satu tahun pertama kali mengembangkan kemampuan untuk melihat bunyi yang dibuat oleh objek dan haiwan, mereka disebut tanpa suara. Kanak-kanak membezakan antara kelantangan, irama, nada, melodi, dan juga menentukan sumbernya. Korteks temporal otak kanan bertanggungjawab untuk ini. Ini adalah bagaimana semacam landasan diletakkan untuk memahami bunyi ucapan yang mempunyai makna khusus yang tidak bergantung pada intonasi dan sumber. Oleh itu, sangat penting bahawa bayi mendengar sebanyak mungkin bunyi yang berbeza di sekelilingnya. Akibatnya, bayi menghidap onomatopoeia, gangguan pertuturan.

Pada 12-14 bulan, ketika medan sekunder korteks temporal hemisfera kiri mulai berfungsi, anak belajar memilih suara pertuturan dari aliran kebisingan umum. Dia sudah mula meniru suara yang didengarnya dari orang dewasa: ini adalah vokal, kata seru, kata-kata sederhana yang mempunyai maksud objektif tertentu: "ibu", "wanita", "ayah". Tahap ini disebut pematangan gnosis pertuturan pendengaran..

Selanjutnya, ketika medan tersier korteks temporal matang, anak itu mulai membezakan warna makna perkataan, secara aktif menambah perbendaharaan kata, di mana kata-kata sudah dihubungkan ke baris asosiatif dan tidak terikat pada satu objek tertentu, polisemi muncul. Oleh itu, kanak-kanak itu mempelajari bahasa ibunda. Hanya manusia yang mempunyai medan tersier dari korteks temporal.
Seperti yang anda lihat, setiap tahap pembentukan persepsi pendengaran verbal adalah dasar untuk yang berikutnya, dan jika kegagalan serius terjadi pada salah satu daripadanya, maka seluruh mekanisme terganggu..

Diagnostik menunjukkan bahawa pada kanak-kanak seperti itu, isyarat pendengaran tidak sampai ke bahagian otak yang diinginkan. Dengan kata lain, mereka mengalami kehilangan pendengaran sensorineural yang lemah, yang langsung tidak dapat dikesan..

Apa yang perlu dilakukan untuk ibu bapa?

Sekiranya anda mengesyaki bahawa kanak-kanak itu tidak memahami pertuturan, anda perlu menunjukkannya kepada pakar otolaringologi dan pakar neurologi dan menjalani beberapa prosedur diagnostik.

  • Audiometri komputer (ABR) merakam kekonduksian isyarat pendengaran tepat oleh struktur otak, iaitu bagaimana bahagian otak yang sesuai bertindak balas terhadap bunyi. Audiogram biasa hanya menunjukkan keadaan pendengaran fisiologi.
  • EEG (electroencephalogram) juga memberikan maklumat terkini mengenai fungsi otak.
  • Ultrasonografi Doppler pada saluran leher dan kepala menunjukkan kebolehtelapan saluran dan tahap bekalan darah ke sel otak.

Penting juga untuk berjumpa dengan pakar psikiatri untuk mengecualikan atau mencegah gangguan mental dalam perkembangan bayi..
Tahap perkembangan bidang kognitif dan pertuturan dinilai oleh ahli defectologist atau ahli terapi pertuturan. Bantuan mereka diperlukan sepanjang rawatan. Mereka menolong anak untuk membentuk gagasan dunia di sekelilingnya, menguasai bahasa ibunda, menjalin komunikasi penuh dengan rakan sebaya dan orang dewasa..
Amalan menunjukkan bahawa jika pelanggaran berlaku pada tahap pertama dan kedua pembentukan persepsi pendengaran pertuturan, maka kelas mengikut kaedah Tomatis adalah yang paling berkesan.

Cara berkomunikasi dengan ibu bapa dengan anak?

  • Semasa bercakap, gunakan frasa paling mudah 2-3 perkataan, misalnya, "makan bubur", "beri tangan anda", "tidurlah".
  • Semasa melaksanakan perintah, pertama, secara selari, tunjukkan apa yang perlu dilakukan sehingga anak mengaitkan kata-kata anda dengan tindakan atau objek tertentu. Apabila dia memahaminya dengan baik, tolak arahan tersebut..
  • Cakap semua tindakan. Contohnya, semasa makan, sebut "makan bubur", dan lain-lain. Dengan menggunakan benda ini atau benda itu, namakan beberapa kali.

Sangat mustahak untuk mengeluarkan bunyi yang tidak perlu dari persekitaran bayi: TV, tablet, mainan muzik. Masuk ke mod senyap di rumah. Ini akan menyedarkan minat semula jadi kanak-kanak terhadap dunia di sekelilingnya dan suaranya..

Kerosakan pertuturan pada orang dewasa

Ucapan manusia tergolong dalam fungsi kortikal tertinggi; untuk mengucapkan kalimat termudah memerlukan aktiviti integrasi banyak bahagian otak dan alat vokal. Ini adalah syarat utama komunikasi, tanpanya komunikasi dengan jenisnya tidak mungkin dilakukan. Ciri-ciri pertuturan secara langsung bergantung kepada pendidikan dan pandangan. Gangguan pertuturan pada orang dewasa selalu menunjukkan penyakit serius. Gangguan pertuturan adalah kongenital dan diperoleh.

  • Rundingan awal - 3 200
  • Konsultasi berulang - 2,000
Untuk membuat temu janji

Gangguan kongenital bermula pada awal kanak-kanak dan menemani seseorang sepanjang hayatnya, secara praktikal tidak menyerah pada pembetulan. Gangguan pertuturan yang diperoleh selalu mempunyai sebab patologi, organik atau berfungsi. Penyebab organik merangkumi kerosakan pada struktur otak dan alat pertuturan. Secara fungsional - pelbagai faktor persekitaran yang mengganggu fungsi sistem saraf buat sementara waktu. Ini adalah tekanan, jangkitan, trauma, penyakit mental..

Terdapat jenis gangguan pertuturan berikut:

  • perubahan kadar - pecutan (tachyllalia) atau perlambatan (bradilalia);
  • sakit hidung;
  • gagap;
  • dislalia atau inarticulateness - "menelan" suku kata atau huruf, ucapan yang kabur dan tidak jelas;
  • afasia atau kemustahilan ucapan, yang seterusnya dibahagikan kepada beberapa jenis - motor, deria, -
  • konduktif atau konduktif, akustik-mnestic, optik-mnestic, jumlah;
  • dysarthria - pelanggaran artikulasi;
  • oligofasia ("beberapa perkataan") - keadaan selepas serangan epilepsi, ketika seseorang terpegun oleh sawan yang berpengalaman, bercakap sedikit dan monosllabik;
  • mutism (senyap);
  • disfonia (serak) atau aphonia (tiada suara).

Hanya doktor yang dapat menentukan dengan tepat jenis gangguan pertuturan; untuk diagnosis lengkap, kadang-kadang diperlukan pemeriksaan neurolinguistik, yang dilakukan oleh psikologi dan ahli terapi pertuturan. Hampir selalu diperlukan untuk mengkaji ciri aliran darah, kawasan yang terjejas, tempat kecederaan, atau mengenal pasti agen berjangkit atau toksik.

Mengubah rentak

Kadar pertuturan biasa ialah 10 atau 14 perkataan seminit. Penyebab perubahan rentak yang paling biasa adalah emosi atau penyakit mental. Pengaruh tertekan - persekitaran yang tidak dikenali, komunikasi dengan keperibadian otoriter, hujah - boleh menyebabkan percepatan dan perlambatan dalam langkah. Percepatan jangka panjang pertuturan diperhatikan dalam psikosis afektif (nama lama adalah manik-depresif), keadaan lain ketika berfikir dipercepat. Ucapan juga dipercepat dalam penyakit Parkinson, disertai dengan gegaran. Irama dan kelancaran pengucapan menderita.

Pertuturan perlahan dengan perbendaharaan kata kecil adalah ciri orang yang mengalami keterbelakangan mental atau demensia, yang berkembang akibat pelbagai penyakit sistem saraf. Kata dan bunyi diregangkan, pengucapannya tidak jelas, kata-kata itu primitif atau tidak betul.

Snuffle boleh menjadi akibat dari perpindahan septum hidung dan kelumpuhan otot-otot lelangit. Nasalisme hidung sementara sudah biasa bagi semua orang, ia berlaku dengan selesema yang teruk. Sekiranya tidak ada jangkitan pernafasan, maka hidung hidung adalah alasan untuk mendapatkan rawatan perubatan segera..

Gagap atau logoneurosis

Ia berkembang pada orang dewasa selepas ketakutan yang teruk atau tekanan yang tidak dapat ditoleransi terhadap latar belakang kekurangan alat pertuturan kongenital. Sebabnya mungkin tidak berbahaya, tetapi mempengaruhi konsep penting bagi seseorang - cinta, kasih sayang, perasaan keluarga, aspirasi kerjaya.

Asasnya adalah gangguan neurotik. Logoneurosis sering meningkat dalam situasi ketegangan - pada saat-saat penting, ketika berbicara di depan umum, semasa peperiksaan, semasa konflik. Beberapa percubaan yang tidak berjaya atau tingkah laku orang lain yang tidak bijaksana dapat menimbulkan rasa takut untuk berbicara, ketika seseorang secara harfiah "membeku" dan tidak dapat mengucapkan sepatah kata pun.

Logoneurosis dimanifestasikan oleh jeda panjang dalam ucapan, pengulangan bunyi, suku kata atau keseluruhan kata, serta kekejangan bibir dan lidah. Mencuba untuk "melintasi" tempat yang sukar meningkatkan kegagapan. Pada masa yang sama, tidak ada kata-kata atau suara tertentu di mana seseorang tersandung, pertuturan dapat menghentikan perkataan apa pun.

Gagap selalu disertai oleh neurosis pernafasan ketika kekejangan pernafasan berlaku. Hampir selalu, seiring dengan rasa takut bercakap, seseorang bimbang akan kegelisahan, penurunan harga diri, ketegangan dalaman, berpeluh, dan gangguan tidur. Pergerakan tambahan dalam bentuk tics otot muka, pergerakan lengan dan tali pinggang bahu adalah kerap. Rawatan gagap yang berjaya adalah mungkin pada tahap apa pun, penting untuk berjumpa doktor tepat pada waktunya.

Aphasia

Ini adalah pelanggaran struktur pertuturan atau pemahaman maknanya.

Afasia motor adalah tanda kerosakan pada kawasan Broca atau bahagian bawah lobus frontal. Orang itu memahami ucapan yang disampaikan, tetapi tidak dapat mengucapkan apa-apa. Kadang-kadang perkataan atau suara yang terpisah menerobos, lebih sering kata-kata lucah. Gangguan pertuturan semacam itu hampir selalu disertai dengan gangguan pergerakan dalam bentuk kelumpuhan anggota badan kanan. Sebab - penyumbatan cawangan atas arteri serebrum tengah.

Afasia sensori - ketidakupayaan untuk memahami makna ucapan, berkembang apabila gyrus temporal hemisfera atau zon Wernicke rosak. Orang itu tidak memahami ucapan yang disampaikan, tetapi dia dengan lancar mengucapkan sekumpulan kata-kata yang tidak mempunyai makna. Tulisan tangan tetap sama, tetapi intinya dari apa yang ditulis tidak. Selalunya digabungkan dengan masalah penglihatan, orang itu tidak menyedari kecacatannya. Sebabnya ialah penyumbatan cawangan bawah arteri serebrum tengah oleh embolus atau trombus. Afasia konduktif atau konduktif - seseorang memahami pertuturan, tetapi tidak dapat mengulang atau menulis apa-apa di bawah imlak. Ucapan terdiri daripada banyak kesalahan yang selalu dilakukan oleh seseorang untuk membetulkannya, tetapi tidak dapat dilakukan. Bahan putih otak gyrus supra-marginal terjejas.

Acoustic-mnestic - seseorang tidak dapat mengucapkan frasa kompleks yang panjang, membuat hubungan dengan sekumpulan kata primitif minimum. Sangat sukar untuk mencari perkataan. Berkembang apabila kawasan temporal kiri terjejas, ciri penyakit Alzheimer.

Optical-mnestic - seseorang mengenali objek, tetapi tidak dapat menamakan dan menggambarkannya. Kehilangan konsep sederhana dari kehidupan seharian memudaratkan ucapan dan pemikiran. Berkembang dengan ensefalopati beracun dan peredaran darah, serta tumor otak.

Afasia total - tidak ada cara untuk memahami pertuturan, juga untuk mengatakan atau menulis apa-apa. Khas untuk infark serebrum di lembangan arteri serebrum tengah, sering disertai dengan kelumpuhan, gangguan penglihatan dan kepekaan. Apabila aliran darah dipulihkan melalui arteri serebrum tengah, ucapan dapat dipulihkan sebahagiannya.