Pengelasan Autisme

Menurut pengkelasan gangguan mental DSM-V semasa, gangguan spektrum autisme (ASD) merangkumi lima keadaan kanak-kanak frontal yang dikenali sebagai gangguan perkembangan meresap (PDD): autisme klasik, sindrom Asperger, sindrom Rett, sindrom Heller, dan autisme atipikal.

Autisme Klasik (Sindrom Kanner)

"Saya tidak menderita autisme, tetapi saya menderita dengan cara anda memperlakukan saya.".

Pada tahun 1943, fenomena seperti ini pertama kali dijelaskan, yang disebut sindrom Kanner atau autisme klasik..

Spektrum kanak-kanak dengan autisme klasik merangkumi triad gangguan autistik, mereka mengalami gangguan permainan kreatif, interaksi sosial dan komunikasi. Tingkah laku stereotaip, minat dan aktiviti sering ditunjukkan. Sebagai peraturan, gangguan ini dapat dilihat pada usia 1,5 hingga 3 tahun. Selalunya, kanak-kanak dengan sindrom Kanner tidak boleh bercakap sehingga berumur 3-4 tahun, ketika mereka mula bercakap, mereka sering mengulangi ungkapan yang tidak diingati secara tidak sedar, tidak berkomunikasi atau berinteraksi dengan kanak-kanak lain. Sebilangan besar kanak-kanak mengalami masalah deria yang teruk. Contohnya adalah keterangan salah seorang pesakit autistik Kanner yang diterbitkan pada tahun 1956:

"Jay S, yang kini berusia hampir 15 tahun, memberikan kesulitan yang besar bagi guru di kelas yang lebih rendah... dia mengembara di dalam kelas... dan menimbulkan amukan. Dia hebat dalam matematik... dan kini menamatkan kelas 11 dengan nilai yang baik... pada masa lapang dia belajar peta dan mengumpulkan setem pos, dia telah mencapai IQ melebihi 150 mata. ".

Leo Kanner berpendapat bahawa kanak-kanak dengan autisme dapat mencapai banyak ilmu pengetahuan, mereka dapat menjalani kehidupan yang penuh jika mereka mendapat minat dan hobi mereka..

Sejarah menunjukkan bahawa banyak orang yang akan didiagnosis menderita autisme hari ini telah memberikan sumbangan besar kepada seni, matematik, sains dan sastera..

Dan ingat - "Orang autistik memerlukan penerimaan, bukan rawatan."

Sindrom Asperger

Kanak-kanak dengan Sindrom Asperger cenderung mempunyai tahap gangguan spektrum autisme yang paling ringan, sebahagiannya kerana gejalanya lebih terkawal dan kanak-kanak ini cenderung mempunyai prognosis yang sangat baik untuk masa depan dengan intervensi yang konsisten dan betul. Mereka sering tidak mengalami kelewatan pertuturan yang signifikan berbanding dengan yang lain di spektrum, tetapi mereka juga menghadapi masalah dalam sosialisasi dan komunikasi..

Berikut adalah contoh tingkah laku yang berkait rapat dengan Sindrom Asperger:

  1. Interaksi sosial yang terhad atau tidak mencukupi
  2. Ucapan berulang kali, ucapan kelihatan dihafal dan monoton, seperti robot
  3. Masalah dengan komunikasi bukan lisan (gerak isyarat, ekspresi wajah, dll.)
  4. Kecenderungan untuk membincangkan diri anda dan bukan orang lain
  5. Gagal memahami masalah sosial dan emosi
  6. Kurangnya hubungan mata semasa perbualan bersama
  7. Obsesi dengan topik yang spesifik dan tidak biasa
  8. Perbualan selalunya sepihak
  9. Pergerakan atau tingkah laku yang canggung

Kerana kekurangan tanda-tanda autisme yang jelas, sindrom ini sukar diperhatikan sehingga anak mula bersekolah di tadika, sekolah dan tempat awam yang lain..

Selalunya gejala sindrom ini dikelirukan dengan masalah tingkah laku lain seperti gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD).

Sifat Asperger yang lain adalah ketidakmampuan untuk memahami niat, tindakan, kata-kata, dan tingkah laku orang lain. Mereka tidak memahami humor, sindiran, petunjuk, dll. Sebagai tambahan, kanak-kanak dengan sindrom ini tidak dapat secara naluriah menanggapi isyarat bukan lisan "universal" seperti senyuman, alis "mengerutkan kening", dll..

Sebilangan orang yang menghidapi Sindrom Asperger mempunyai cara berbicara yang pelik: terlalu keras, monoton, atau dengan intonasi yang tidak biasa. Asperger mengalami kesukaran dengan emosi mereka. Mereka mungkin menangis atau ketawa pada masa yang salah..

Sebagai peraturan, "Aspergers" pada pandangan pertama tidak jauh berbeza dengan kanak-kanak biasa. Mereka hanya kanak-kanak yang sedikit berbeza, mereka boleh disebut komunikasi sombong, anak-anak dengan verbalisasi yang baik, mereka dipanggil kanak-kanak dengan autisme yang sangat berfungsi. Dunia sudah memikirkan untuk menghilangkan sindrom Asperger dari spektrum autisme umum

Kecacatan perkembangan mendalam atau autisme atipikal (PDD-NOS)

Diagnosis autisme atipikal digunakan untuk kanak-kanak yang berada di spektrum autisme tetapi tidak memenuhi kriteria yang sesuai dengan autisme klasik atau sindrom Asperger.

Seperti bentuk autisme yang lain, autisme atipikal boleh dikaitkan dengan pelbagai kemampuan intelektual. Ciri-cirinya yang menentukan adalah masalah penting dalam bidang sosial dan perkembangan pertuturan..

Diagnosis ini digunakan oleh doktor untuk mereka yang mempunyai ciri separa autisme atau yang mempunyai gejala yang sangat ringan. Sebagai contoh, seseorang mungkin mempunyai tanda-tanda autisme yang signifikan dalam bidang sosial, tetapi tidak mempunyai pergerakan berulang stereotaip..

Autisme atipikal boleh dibahagikan kepada tiga subkumpulan:

  • Kumpulan yang sangat berfungsi (kira-kira 25%), gejala kumpulan ini sering serupa dengan sindrom Asperger, tetapi, tidak seperti sindrom Asperger, kanak-kanak dalam kumpulan ini tidak mempunyai atau lambat mengembangkan kemahiran pertuturan dan gangguan kognitif sederhana.
  • Kumpulan kedua (kira-kira 25%), yang gejalanya lebih mengingatkan pada autisme klasik, tetapi tidak sepenuhnya memenuhi tanda dan gejala diagnostik.
  • Kumpulan ketiga (kira-kira 50%) memenuhi semua kriteria diagnostik untuk autisme, tetapi tingkah laku stereotaip dan berulang terasa lebih ringan.

Sindrom Geller

Sindrom Geller dikenali sebagai gangguan disintegratif kanak-kanak, yang dicirikan oleh kehilangan kemahiran pertuturan dan sosial yang diperoleh sebelumnya dan kelewatan perkembangan kekal di kawasan ini. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak yang sebelumnya bercakap 2 atau 3 frasa dan secara beransur-ansur atau tiba-tiba kehilangan keupayaan untuk berkomunikasi menggunakan kata-kata.

Ciri khas gangguan ini adalah regresi perkembangan sosial dan emosi. Sebagai contoh, seorang anak yang suka duduk di pelukan ibu bapanya dan pelukan kehilangan kemampuan ini.

Gangguan Disintegratif Kanak-kanak biasanya terdapat pada tahun keempat kehidupan.

Secara umum, sosial, komunikasi, tingkah laku dan ciri-ciri gangguan ini menyerupai autisme. Kemahiran motor yang diperoleh sebelumnya hilang (sebagai contoh, kanak-kanak itu sebelumnya dapat menunggang basikal atau melukis angka).

Sindrom Rett

Sindrom Rett adalah gangguan otak yang jarang berlaku tetapi teruk yang menyerang kanak-kanak perempuan. Gangguan ini biasanya dijumpai dalam dua tahun pertama kehidupan..

Sindrom Rett muncul dengan gejala seperti kehilangan motorik dan kemahiran komunikasi setelah tempoh perkembangan normal. Kanak-kanak yang terkena gangguan ini sering kehilangan kemampuan untuk bercakap. Mereka sering menunjukkan pergerakan tangan stereotaip seperti patah, bertepuk tangan, dan mencuci tangan secara berterusan.

Kelambatan pertumbuhan kepala dan kehilangan nada otot adalah salah satu tanda pertama sindrom Rett..

Dari usia 1 hingga 4 tahun, kemahiran sosial dan pertuturan merosot. Kanak-kanak menjadi pendiam dan tidak berminat pada orang lain muncul.

Sindrom Rett juga menyebabkan masalah otot dan koordinasi. Berlari dan berjalan menjadi kekok, berombak. Kanak-kanak dengan sindrom ini sering mengalami pernafasan dan sawan yang tidak teratur..

Dalam kebanyakan kes, sindrom ini disebabkan oleh mutasi (perubahan DNA) pada gen MECP2, yang terletak pada kromosom X (salah satu kromosom seks).

Walaupun terdapat kesukaran yang berkaitan dengan gejala, banyak orang dengan sindrom Rett menyesuaikan diri dengan kehidupan normal, perkara utama bagi mereka adalah merasakan cinta dan sokongan orang yang disayangi.

Tahap perkembangan autisme

Autisme tahap 1

Orang dengan autisme peringkat awal mempunyai masalah yang ketara dengan kemahiran komunikasi. Mereka biasanya boleh bercakap, tetapi sukar untuk mengadakan dialog..

Orang lain pada tahap ini mungkin sukar mencari rakan baru..

Gejala autisme peringkat awal:

  • penurunan minat dalam interaksi sosial atau aktiviti;
  • tanda-tanda kesukaran komunikasi yang jelas;
  • masalah menyesuaikan diri dengan perubahan rutin atau tingkah laku;
  • dalam urusan seharian terdapat kecenderungan besar terhadap perancangan dan organisasi.

Orang dengan autisme peringkat awal sering mengekalkan kualiti hidup yang tinggi dengan sedikit pembetulan tingkah laku dan psiko-emosi. Pembetulan tepat pada masanya akan membantu meningkatkan kemahiran sosial dan komunikasi.

Autisme tahap 2

Pesakit dengan autisme ringan sudah memerlukan sokongan pembetulan yang serius. Gejala yang berkaitan dengan tahap ini termasuk kekurangan kemahiran komunikasi verbal dan non-verbal yang lebih teruk. Selalunya menyukarkan aktiviti harian..

Gejala tahap ringan:

  • kekurangan kemahiran komunikasi lisan dan bukan lisan yang ketara;
  • masalah tingkah laku;
  • tindak balas yang luar biasa atau berkurang terhadap isyarat sosial, komunikasi, atau interaksi;
  • masalah dengan menyesuaikan diri dengan perubahan;
  • komunikasi menggunakan ayat yang terlalu mudah;
  • sempit, minat khusus.

Orang dengan Autisme Tahap 2 secara amnya memerlukan sokongan lebih banyak daripada orang dengan Autisme Tahap 1. Walaupun dengan sokongan, mereka mungkin berjuang untuk menyesuaikan diri dengan perubahan di persekitaran mereka..

Pelbagai rawatan dapat membantu. Sebagai contoh, terapi integrasi deria boleh digunakan pada tahap ini. Ini membantu anda belajar bagaimana menangani data deria seperti bau, suara keras atau menjengkelkan, perubahan visual yang mengganggu, lampu berkelip.

Terapi tepat pada masanya mengembangkan kemahiran yang diperlukan untuk melaksanakan tugas harian seperti membuat keputusan atau kemahiran bekerja.

Autisme tahap 3

Ini adalah tahap autisme yang paling teruk. Ia memerlukan sokongan yang besar. Sebagai tambahan kepada kekurangan kemahiran komunikasi yang lebih teruk, orang dengan autisme Tahap 3 juga menunjukkan tingkah laku berulang atau menyekat.

Tingkah laku berulang merujuk kepada melakukan perkara yang sama berulang kali, sama ada perbuatan fizikal atau mengucapkan frasa yang sama..

Tingkah laku yang terhad - seseorang cenderung untuk menarik diri dan melindunginya dari komunikasi dengan dunia luar. Ini mungkin disebabkan oleh ketidakupayaan untuk menyesuaikan diri dengan perubahan atau mempunyai minat dalam topik yang sangat spesifik..

Gejala autisme yang teruk termasuk:

  • kekurangan kemahiran komunikasi lisan dan bukan lisan yang ketara;
  • keinginan terhad untuk mengambil bahagian dalam interaksi sosial;
  • gangguan tingkah laku yang teruk;
  • berasa tertekan semasa mengubah rutin harian anda;
  • kekurangan kemahiran untuk menumpukan perhatian anda.

Orang dengan Autisme Tahap 3 memerlukan rawatan intensif yang memfokuskan kepada pelbagai masalah, termasuk komunikasi dan tingkah laku.

Selalunya mereka diberi ubat. Walaupun tidak ada ubat yang secara khusus menargetkan autisme, beberapa ubat dapat membantu menguruskan gejala atau keadaan komorbid tertentu, seperti kemurungan atau masalah berkonsentrasi.

Kanak-kanak dengan ASD yang teruk memerlukan sokongan orang dewasa yang berterusan untuk membantu mereka mempelajari kemahiran asas.

Autisme yang sangat berfungsi pada kanak-kanak

Hari ini, beberapa klasifikasi ASD dibezakan. Antaranya terdapat juga autisme yang sangat berfungsi (HFA) pada kanak-kanak. Secara amnya dipercayai bahawa pesakit dengan HFA yang didiagnosis adalah genius dari jenis mereka sendiri..

Tanda-tanda autisme berfungsi tinggi:

  1. Kehadiran sedikit penundaan pertuturan, kanak-kanak itu tanpa kesulitan tertentu menguasai perbendaharaan kata yang lengkap.
  2. Kanak-kanak mengembangkan keseluruhan kemahiran mental yang diperlukan tepat pada masanya, mereka menavigasi persekitaran dengan tenang.
  3. Hiperaktif.
  4. Masalah dalam hubungan rapat dengan rakan sebaya, sukar untuk berteman, sering mengelakkan dialog.

Dari artikel ilmiah, dapat disimpulkan bahawa dalam kategori ASD ini, masalah spektrum tingkah laku mulai menampakkan diri di sekolah atau bahkan remaja. Untuk pembetulan, ubat lemah sering digunakan yang mempengaruhi fungsi otak (perangsang).

HFA dapat mewujudkan dirinya dalam:

  • hipersensitiviti deria;
  • kecanggihan sosial;
  • kegelisahan dan serangan kemurungan;
  • kesukaran dalam organisasi diri;
  • ketidakstabilan emosi;
  • penolakan struktur pertuturan yang kompleks.

Memperolehi autisme

Anda sering dapat mendengar kisah ibu-ibu yang mengatakan: “Bayi saya berkembang sepenuhnya, dan kemudian, pada satu ketika, kemahiran tertentu hilang, ucapan hilang, anak itu ditarik. Hasil daripada semua gejala ini, kami didiagnosis menderita autisme. ".

Sebab Autisme yang Diperolehi:

  • Vaksinasi DTP;
  • tekanan teruk;
  • trauma kepala;
  • menderita penyakit serius.

Jadi bolehkah autisme diperoleh??
Tidak ada pengesahan rasmi mengenai teori ini, tetapi banyak penyelidik percaya bahawa ASD kemungkinan besar genetik, dan oleh itu turun-temurun, daripada penyakit yang diperoleh. Hanya diketahui bahawa, dalam beberapa kes, gejala penyakit muncul pada awal usia, dan beberapa muncul pada usia kemudian..

Penyakit, kecederaan dan vaksinasi boleh menjadi sejenis unsur yang menjengkelkan, setelah itu penyakit ini mulai berkembang.

Penyelidikan sedang dijalankan mengenai isu ini.

Autisme maya

Menurut hasil penyelidikan terbaru, anak-anak yang menghabiskan waktu yang lama di depan layar TV, monitor, tablet, dan telefon bimbit mula menunjukkan gejala khusus untuk ASD. Fenomena ini dinamakan "autisme maya".

Teknologi Internet moden dapat memainkan peranan yang memburukkan dalam manifestasi penyakit, tahap dan bentuknya. Dalam jangka masa menonton kartun atau bermain di PC atau telefon pintar yang berpanjangan, kawasan saraf anak dihambat, dengan kata lain, dia benar-benar terpaku pada satu tindakan, mencetuskan proses pemusnahan yang tidak dapat dipulihkan di otak.

Menurut pemerhatian doktor, pesakit menunjukkan peningkatan setelah pengasingan lengkap dari skrin selama 7 hari..

Ya, di era teknologi moden, sukar untuk melindungi anak dari gajet sepenuhnya. Oleh itu, kami mengesyorkan agar anda secara beransur-ansur mengurangkan masa anda menonton program atau kartun kegemaran anda, memilih pengganti tindakan menarik - contohnya, lebih kerap berjalan-jalan, bermain permainan luar (bersembunyi dan mencari, mengejar), mengukir, menarik, dll. Anak memerlukan perhatian.

Paraautisme: konsep, gejala

Paraautism adalah singkatan untuk fenomena psikologi yang serupa dari kumpulan gangguan perkembangan pada kanak-kanak, yang serupa dengan gejala ASD atau skizofrenia.

Awalan "pasangan" menunjukkan adanya beberapa perbezaan dari gejala standard.

  • kekurangan kedekatan emosi antara ibu dan anak (biasanya dilihat pada keluarga yang tidak berfungsi);
  • anak yatim piatu - anak-anak yang dilucutkan dari kasih sayang ibu bapa dan hubungan keluarga yang utuh;
  • kekurangan komunikasi dengan orang lain kerana patologi: cerebral palsy, pekak, dan lain-lain;
  • "kelaparan maklumat" jangka panjang - memaksa anak-anak dalam ruang terkurung, tanpa akses kepada masyarakat;
  • reaksi pertahanan badan terhadap ancaman atau tekanan - keganasan rumah tangga, skandal berterusan, dll..

Gejala manifestasi paraautisme:

  • kekurangan emosi (kanak-kanak tidak tersenyum, tidak mempunyai reaksi terhadap mainan, bunyi, dan lain-lain);
  • kanak-kanak tidak menunjukkan minat dalam komunikasi;
  • tiada jawapan untuk nama anda sendiri;
  • kurang berminat dengan cerita dongeng, permainan, gambar plot kanak-kanak;
  • mengabaikan haiwan peliharaan;
  • jawapan berorientasi buruk - tanpa reaksi motor dan pertuturan, hanya dapat diikuti dengan mata;
  • nanti anda mungkin menghadapi masalah dengan pertuturan.

Sekiranya anda mengabaikan semua gejala ini untuk jangka masa yang panjang, komplikasi (somatik) mungkin berlaku:

  • mimpi ngeri;
  • ekzema;
  • diatesis;
  • enuresis;
  • neurodermatitis;
  • penyakit virus dengan komplikasi teruk.

Keadaan kemurungan, penarikan, air mata sering diperhatikan. Kemahiran kognitif, emosi dan sukarela secara beransur-ansur diputarbelitkan.

Autisme emosi

Kecerdasan emosi (EI) ditakrifkan sebagai keupayaan untuk mengenal pasti, menilai, dan mengawal emosi diri, orang lain, dan kumpulan. Minat dan penyelidikan EI telah meroket dalam dekad yang lalu.

Terdapat dua konstruk kecerdasan emosi:

  • Keupayaan EI (atau keupayaan kognitif-emosi);
  • Sifat EI (atau keberkesanan diri emosi).

Mereka dibezakan dengan jenis dimensi yang digunakan dalam proses operasi. Sebagai contoh, perspektif peluang menyiratkan EI sebagai bentuk kecerdasan yang paling baik dinilai oleh ujian prestasi dan mempunyai hubungan yang lebih kuat dengan hierarki kemampuan kognitif..

Oleh itu, kapasiti EI merujuk kepada perbezaan individu dalam kemampuan memproses dan menggunakan maklumat emosi untuk memudahkan fungsi yang berkesan dalam kehidupan seharian..

Ciri penentu gangguan spektrum autisme (ASD) adalah gangguan komunikasi dan hubungan interpersonal. Ini termasuk kesukaran dengan:

  • komunikasi;
  • memproses dan mengintegrasikan maklumat dari persekitaran;
  • menjalin dan menjaga hubungan sosial bersama;
  • hubungan mata;
  • menilai kepentingan orang lain;
  • peralihan ke keadaan pembelajaran baru.

Malangnya, ciri-ciri ASD yang mendasari mungkin tidak berkurang dengan usia. Biasanya, orang tidak "mengatasi" kekurangan mereka.

Autisme emosi sebenarnya boleh meningkat apabila persekitaran sosial menjadi lebih kompleks. Kesukaran ini kemudiannya dapat berkembang menjadi dewasa dan membawa kepada gejala emosi. Sesungguhnya, tekanan, kegelisahan dan kemurungan yang tinggi selalu berlaku pada individu dengan ASD..

ASD merangkumi kekurangan yang berkaitan secara langsung dengan konstelasi persepsi kendiri emosi yang diliputi oleh sifat EI. Sifat kecerdasan emosi (sifat EI) merangkumi banyak aspek fungsi sosial-emosi yang telah terbukti terganggu dalam ASD dalam bentuk persepsi diri..

Autisme Verbal

Kanak-kanak dengan autisme verbal (VA) tidak mempunyai masalah dengan perkembangan kemahiran pertuturan, mereka mempunyai perbendaharaan kata yang luas, mereka dapat menambahkan keseluruhan ayat. Masalah utama dalam kes ini adalah pelanggaran spektrum sosial dan kognitif..

Kanak-kanak dengan VA yang didiagnosis lebih suka bersendirian, sukar untuk mencari hubungan dengan dunia luar, tidak mengenali hobi orang lain, memberi tumpuan kepada minat mereka sendiri.

Dengan diagnosis awal, dengan pemilihan teknologi pembetulan, adalah mungkin untuk meredakan halangan sosial, mendekatkan anak dengan masyarakat yang "selesa".

Mary Lynch Barbera menjemput anda untuk membiasakan diri dengan bukunya, berdasarkan kaedah Freud, "Autisme Kanak-kanak dan Pendekatan Tingkah laku Verbal" https://ufreida.com.ua/autizm/524/t> https://ufreida.com.ua/autizm / 524 /

Autisme organik

Autisme awal organik adalah bentuk autisme klasik, sindrom Kanner yang disebut (Maklumat mengenainya disajikan pada awal artikel kami).

  • penyerapan diri atau introversi;
  • pengasingan diri yang semakin meningkat;
  • kekurangan kepentingan luaran.

Autisme bayi

Tanda-tanda autisme bayi biasanya dilihat pada awal kanak-kanak (sehingga 3 tahun).

  • tidak ada keinginan untuk dijemput;
  • terganggu: tidur, termoregulasi, fungsi somatik, pencernaan, dengan kata lain, terdapat keseluruhan spektrum gangguan neuropatik;
  • tidak ada minat terhadap rangsangan luaran;
  • reaksi lewat terhadap kesakitan;
  • tidak perlu ada hubungan dengan orang lain;
  • tidak tersenyum;
  • kurang memahami perbezaan antara benda mati dan bernyawa;
  • masalah dengan kemahiran pertuturan;
  • takut kepada yang baru;
  • tingkah laku kitaran;
  • kehadiran memori mekanikal yang ideal;
  • permainan monoton tanpa makna;
  • eksotik wajah yang monoton, seperti topeng;
  • masalah dengan sistem muskuloskeletal;
  • tiada hubungan mata ke mata.

Autists: siapa mereka dan autisme dapat disembuhkan - jawapan terperinci untuk semua soalan

Baru-baru ini, semakin kerap seseorang mendengar tentang gangguan mental seperti autisme. Masyarakat akhirnya berhenti menutup mata terhadap fenomena ini dan memberikan bantuan kepada orang yang menderita autisme. Promosi toleransi dan aktiviti pendidikan memainkan peranan penting dalam hal ini..

Pengetahuan tentang jenis penyakit apa, bagaimana mengenalinya, sama ada sedang dirawat atau tidak, telah tersebar luas. Ini memungkinkan untuk mengurangkan usia diagnosis dan memberikan rawatan tepat pada masanya. Orang yang menderita autisme mendapat peluang untuk sosialisasi yang berjaya dan kehidupan yang bahagia walaupun didiagnosis.

Saya juga tidak dapat mengabaikan gangguan ini. Topik artikel saya hari ini adalah orang autistik. Siapa mereka, bagaimana mereka berkelakuan, bagaimana berkomunikasi dengan mereka - kita akan mempertimbangkan semua persoalan ini. Saya akan cuba menjawabnya dengan perkataan yang mudah dan difahami..

Apa itu Autisme

Autisme adalah gangguan mental yang dicirikan oleh pelanggaran bidang emosi dan komunikatif. Ia menampakkan diri sejak awal kanak-kanak dan kekal bersama seseorang seumur hidup. Orang yang mengalami gangguan ini menghadapi masalah dengan interaksi sosial dan menunjukkan kecerdasan emosi yang lemah..

Orang autistik ditutup dan tenggelam dalam dunia dalaman mereka. Komunikasi dengan orang lain diberikan kepada mereka dengan sukar, kerana mereka benar-benar tanpa empati. Orang seperti itu tidak dapat memahami makna sosial dari apa yang berlaku. Mereka tidak melihat ekspresi wajah, gerak tubuh, intonasi orang, mereka tidak dapat menentukan emosi yang tersembunyi di sebalik manifestasi luaran.

Bagaimana rupa orang autistik dari luar? Anda dapat mengenalinya dengan pandangan jauh, diarahkan, ke arah dalamnya, ke dalam. Orang seperti itu kelihatan tidak emosi, seperti robot atau anak patung. Orang autistik mengelakkan sentuhan mata ketika bercakap.

Tingkah laku autistik sering bersifat stereotaip, stereotaip, mekanikal. Mereka mempunyai imaginasi dan pemikiran abstrak yang terhad. Mereka dapat mengulang frasa yang sama berkali-kali, menanyakan jenis soalan yang sama dan menjawabnya sendiri. Kehidupan mereka menjalani rutinitas, penyimpangan yang sangat menyakitkan. Sebarang perubahan adalah tekanan bagi golongan autis.

Penyakit ini didedikasikan untuk filem indah "Rain Man" dengan Dustin Hoffman dan Tom Cruise dalam peranan utama. Sekiranya anda ingin melihat secara langsung bagaimana autisme kelihatan dari luar, saya menasihati anda untuk menonton filem ini.

Banyak orang terkenal menderita penyakit ini, tetapi ini tidak menghalangi mereka menjalani kehidupan yang memuaskan. Antaranya ialah penyanyi Courtney Love dan Susan Boyle, pelakon Daryl Hannah, pengarah Stanley Kubrick.

Gejala autisme

Diagnosis autisme biasanya dibuat pada awal kanak-kanak. Manifestasi pertama dapat dilihat pada bayi berusia satu tahun. Pada usia ini, ibu bapa harus diberi amaran mengenai tanda-tanda berikut:

  • kekurangan minat terhadap mainan;
  • mobiliti rendah;
  • ekspresi wajah yang sedikit;
  • kelesuan.

Seiring bertambahnya usia, semakin banyak gejala ditambahkan, gambaran klinikal penyakit ini muncul. Seorang kanak-kanak dengan autisme:

  • tidak suka sentuhan, gugup dengan sebarang sentuhan sentuhan;
  • sensitif terhadap bunyi tertentu;
  • mengelakkan sentuhan mata dengan orang;
  • bercakap sedikit;
  • tidak berminat untuk berkomunikasi dengan rakan sebaya, menghabiskan sebahagian besar masa bersendirian;
  • tidak stabil secara emosi;
  • jarang tersenyum;
  • tidak bertindak balas terhadap namanya sendiri;
  • sering mengulang perkataan dan bunyi yang sama.

Setelah mengetahui sekurang-kurangnya beberapa gejala ini pada anak, ibu bapa harus menunjukkannya kepada doktor. Seorang doktor yang berpengalaman akan mendiagnosis dan mengembangkan rejimen rawatan. Profesional yang dapat mendiagnosis autisme termasuk pakar neurologi, psikiatri dan psikoterapis.

Penyakit ini didiagnosis berdasarkan pemerhatian tingkah laku anak, ujian psikologi, perbualan dengan pesakit kecil. Dalam beberapa kes, MRI dan EEG mungkin diperlukan.

Klasifikasi Gangguan Autistik

Pada masa ini, doktor secara amnya menggunakan istilah gangguan autisme spektrum (ASD) dan bukannya istilah "autisme". Ia menggabungkan beberapa penyakit dengan gejala yang serupa, tetapi berbeza dalam keparahan manifestasi.

Sindrom Kanner

Bentuk autisme "klasik". Nama lain ialah autisme awal kanak-kanak. Ia dicirikan oleh semua gejala di atas. Ia boleh menjadi ringan, sederhana dan teruk, bergantung kepada keparahan manifestasi.

Sindrom Asperger

Ini adalah bentuk autisme yang agak ringan. Manifestasi pertama muncul pada usia sekitar 6-7 tahun. Terdapat kes-kes diagnosis yang sering berlaku pada masa dewasa.

Orang dengan Asperger boleh menjalani kehidupan sosial yang normal. Mereka sedikit berbeza dengan orang yang sihat dan dalam keadaan yang baik dapat memperoleh pekerjaan dan memulakan keluarga.

Gangguan ini dicirikan oleh gejala berikut:

  • kebolehan intelektual yang dikembangkan;
  • pertuturan yang jelas difahami;
  • obses dengan satu pelajaran;
  • masalah dengan koordinasi pergerakan;
  • kesukaran dalam “menyahkod” emosi manusia;
  • keupayaan untuk meniru interaksi sosial yang normal.

Orang yang menghidap Sindrom Asperger sering menunjukkan kemampuan mental yang luar biasa. Sebilangan besar dari mereka diakui sebagai genius dan mencapai tahap pengembangan yang luar biasa di kawasan tertentu. Contohnya, mereka mungkin mempunyai memori fenomenal atau melakukan pengiraan matematik yang kompleks dalam fikiran mereka..

Sindrom Rett

Ia adalah bentuk autisme yang teruk disebabkan oleh gangguan genetik. Hanya kanak-kanak perempuan yang menderita penyakit itu, kerana kanak-kanak lelaki mati di dalam kandungan. Ia dicirikan oleh ketidakselarasan sepenuhnya terhadap kerencatan individu dan mental.

Biasanya kanak-kanak berumur satu tahun dengan sindrom Rett berkembang secara normal, dan kemudian terdapat penghambatan perkembangan yang tajam. Terdapat kehilangan kemahiran yang telah diperoleh, penurunan pertumbuhan kepala, gangguan koordinasi pergerakan. Pesakit tidak bersuara, mereka benar-benar tenggelam dalam diri mereka dan tidak disesuaikan. Gangguan ini hampir tidak dapat dibetulkan..

Gangguan perkembangan yang tidak spesifik

Sindrom ini juga disebut autisme atipikal. Gambaran klinikal penyakit ini telah terhapus, yang menyukarkan diagnosis. Gejala pertama cenderung muncul lebih lewat daripada pada autisme klasik dan mungkin kurang teruk. Selalunya diagnosis ini dibuat pada masa remaja..

Autisme atipikal dapat disertai dengan keterbelakangan mental, atau ia dapat berlanjutan tanpa kehilangan kemampuan intelektual. Dengan bentuk penyakit ini yang ringan, pesakit dapat bersosialisasi dengan baik dan berpeluang menjalani kehidupan yang penuh..

Gangguan Disintegratif Kanak-kanak

Patologi ini dicirikan oleh perkembangan normal kanak-kanak sehingga dua tahun. Dan ini berlaku untuk kedua-dua bidang intelektual dan emosi. Kanak-kanak itu belajar bercakap, memahami pertuturan, memperoleh kemahiran motor. Interaksi sosial dengan orang tidak terganggu - secara umum, dia tidak berbeza dengan rakan sebayanya.

Namun, setelah mencapai usia 2 tahun, regresi bermula. Kanak-kanak itu kehilangan kemahiran yang dikembangkan sebelumnya dan berhenti dalam perkembangan mental. Ini boleh berlaku secara beransur-ansur selama beberapa tahun, tetapi lebih kerap ia berlaku dengan cepat - dalam 5-12 bulan.

Perubahan tingkah laku seperti kemarahan dan panik mungkin dapat dilihat pada mulanya. Kemudian kanak-kanak kehilangan kemahiran motor, komunikasi dan sosial. Ini adalah perbezaan utama antara penyakit ini dan autisme klasik, di mana kemahiran yang diperoleh sebelumnya dikekalkan..

Perbezaan ketara kedua adalah kehilangan kemampuan untuk melayan diri sendiri. Dengan tahap gangguan integratif kanak-kanak yang teruk, pesakit tidak boleh makan, mencuci, atau pergi ke tandas sendiri.

Nasib baik, penyakit ini sangat jarang berlaku - kira-kira 1 dari 100,000 kanak-kanak. Ia sering dikelirukan dengan sindrom Rett kerana kesamaan gejala.

Punca autisme

Perubatan tidak memberikan jawapan yang jelas mengapa orang dilahirkan dengan penyakit ini. Walau bagaimanapun, saintis telah mengenal pasti faktor kongenital dan memperoleh yang menyumbang kepada perkembangannya..

  1. Genetik. Autisme diwarisi. Sekiranya seseorang mempunyai ahli keluarga dengan gangguan spektrum autisme, mereka berisiko.
  2. Lumpuh otak.
  3. Kecederaan otak traumatik yang dialami oleh anak semasa melahirkan atau pada hari-hari pertama selepas kelahiran.
  4. Penyakit berjangkit yang teruk yang disebarkan oleh ibu semasa mengandung: rubella, cacar air, sitomegalovirus.
  5. Hipoksia janin semasa mengandung atau melahirkan anak.

Rawatan autisme

Autisme adalah penyakit yang tidak dapat disembuhkan. Ia akan menemani pesakit sepanjang hayatnya. Beberapa bentuk gangguan ini tidak termasuk kemungkinan sosialisasi seseorang. Ini termasuk sindrom Rett, gangguan disintegrasi kanak-kanak, dan sindrom Kanner yang teruk. Saudara-mara pesakit seperti itu harus memenuhi keperluan untuk menjaga mereka sepanjang hidup..

Bentuk yang lebih ringan yang boleh diperbaiki, tertakluk pada beberapa syarat. Adalah mungkin untuk mengurangkan manifestasi penyakit dan mencapai kejayaan penyatuan individu ke dalam masyarakat. Untuk melakukan ini, sejak awal kanak-kanak, anda perlu selalu berurusan dengan mereka dan mewujudkan persekitaran yang baik untuk mereka. Orang autistik mesti tumbuh dalam suasana cinta, pemahaman, kesabaran dan rasa hormat. Selalunya orang-orang seperti itu menjadi pekerja yang berharga kerana kemampuan mereka untuk melibatkan diri dalam kajian bidang tertentu..

Semua ibu bapa yang anak-anaknya telah didiagnosis dengan diagnosis bimbang tentang berapa lama orang autistik hidup. Sangat sukar untuk menjawabnya, kerana ramalan itu bergantung pada banyak faktor. Menurut kajian Sweden, jangka hayat autis purata 30 tahun lebih rendah daripada orang biasa.

Tetapi janganlah kita membincangkan perkara yang menyedihkan. Mari kita perhatikan lebih dekat rawatan utama untuk autisme..

Terapi tingkah laku kognitif

Terapi Kelakuan Kognitif telah membuktikan dirinya berkesan dalam membetulkan autisme tanpa keterbelakangan mental. Semakin awal rawatan dimulakan, semakin baik hasilnya dapat dicapai..

Psikoterapi terlebih dahulu memerhatikan tingkah laku pesakit dan mencatat perkara-perkara yang perlu diperbetulkan. Kemudian dia menolong anak itu untuk menyedari pemikiran, perasaan, motif tindakannya untuk mengasingkannya daripada yang tidak membina dan salah. Orang autistik sering mempunyai kepercayaan yang tidak sesuai.

Contohnya, mereka dapat melihat semuanya dalam warna hitam dan putih. Apabila diberi tugasan, mereka mungkin berfikir bahawa ia dapat dilakukan dengan baik atau buruk. Tidak ada pilihan "baik", "memuaskan", "tidak buruk" untuk mereka. Dalam keadaan ini, pesakit takut untuk melakukan tugas, kerana had hasilnya terlalu tinggi.

Contoh lain pemikiran merosakkan adalah generalisasi dari satu contoh. Sekiranya anak tidak berjaya melakukan senaman, dia memutuskan bahawa dia tidak dapat mengatasi yang lain..

Terapi Tingkah Laku Kognitif berjaya membetulkan corak pemikiran dan tingkah laku negatif ini. Psikoterapi membantu pesakit mengembangkan strategi untuk menggantinya dengan konstruktif.

Untuk melakukan ini, dia menggunakan insentif positif, memperkuat tindakan yang diinginkan. Rangsangan dipilih secara individu, peranan ini boleh menjadi mainan, makanan, atau hiburan. Dengan pendedahan biasa, corak tingkah laku dan pemikiran positif menggantikan merosakkan.

Analisis Tingkah Laku Terapan (Terapi ABA)

Terapi ABA (Analisis Tingkah Laku Terapan) adalah sistem latihan berdasarkan teknologi tingkah laku. Ia membolehkan pesakit membentuk kemahiran sosial yang kompleks: pertuturan, permainan, interaksi kolektif dan lain-lain..

Pakar membahagikan kemahiran ini menjadi tindakan kecil dan sederhana. Setiap tindakan dihafal oleh anak dan diulang berkali-kali hingga dibawa ke automatisme. Kemudian mereka ditambahkan ke dalam satu rantai dan membentuk kemahiran yang lengkap..

Orang dewasa cukup mengawal proses penguasaan tindakan, tidak membenarkan anak mengambil inisiatif. Semua tindakan yang tidak diingini ditekan.

ABA mempunyai beberapa ratus program latihan di gudangnya. Ia direka untuk kanak-kanak dan remaja. Campur tangan awal paling berkesan sebelum berumur 6 tahun.

Teknik ini melibatkan latihan intensif 30-40 jam seminggu. Beberapa pakar bekerja dengan kanak-kanak itu sekaligus - pakar defectologist, ahli terapi seni, ahli terapi pertuturan. Akibatnya, orang autistik memperoleh tingkah laku yang diperlukan untuk kehidupan dalam masyarakat..

Keberkesanan kaedah ini sangat tinggi - sekitar 60% kanak-kanak yang menjalani pembetulan pada usia dini kemudian dapat belajar di sekolah pendidikan umum.

Protokol Nemechek

Doktor Amerika Peter Nemechek telah menjalin hubungan antara gangguan otak dan disfungsi usus pada autisme. Penyelidikan saintifik membolehkannya mengembangkan kaedah yang sama sekali baru untuk merawat penyakit ini, jauh berbeza dengan kaedah yang ada..

Menurut teori Nemechek, disfungsi CNS dan kerosakan sel otak pada autisme boleh disebabkan oleh:

  • bakteria yang meluas di usus;
  • keradangan usus;
  • keracunan dengan produk buangan mikroorganisma;
  • ketidakseimbangan nutrien.

Protokol ini bertujuan menormalkan proses usus dan memulihkan mikroflora semula jadi. Ia berdasarkan penggunaan bahan tambahan makanan khas.

  1. Inulin. Menggalakkan penghapusan asid propionik yang dihasilkan oleh bakteria dari badan. Dalam percubaan haiwan, kelebihannya menyebabkan tingkah laku antisosial.
  2. Omega-3. Menormalkan pertahanan badan dan menekan reaksi autoimun yang disebabkan oleh pertumbuhan bakteria.
  3. Minyak zaitun. Mengekalkan keseimbangan asid lemak Omega-3 dan Omega-6, mencegah perkembangan keradangan.

Oleh kerana kaedahnya baru dan agak pelik, kontroversi di sekitarnya tidak akan reda. Wanita Jerman itu dituduh bersekongkol dengan pengeluar makanan tambahan. Kami akan dapat menilai keberkesanan dan kemungkinan penggunaan protokol hanya setelah bertahun-tahun. Sementara itu, keputusan tetap pada ibu bapa.

Terapi ucapan

Orang yang mengalami autisme cenderung mula bercakap lewat, dan mereka enggan melakukannya kemudian. Sebilangan besar mengalami gangguan pertuturan yang memburukkan lagi keadaan. Oleh itu, autis ditunjukkan kelas biasa dengan ahli terapi pertuturan. Doktor akan membantu anda meletakkan sebutan suara yang betul dan mengatasi halangan pertuturan.

Rawatan ubat

Terapi ubat bertujuan untuk menghilangkan gejala yang mengganggu kehidupan normal: hiperaktif, autoaggression, kegelisahan, sawan. Mereka menggunakannya hanya dalam kes yang paling melampau. Antipsikotik, penenang, ubat penenang boleh memprovokasi penarikan diri yang lebih mendalam pada orang autistik.

Kesimpulannya

Autisme adalah penyakit serius di mana seseorang harus menjalani seumur hidupnya. Tetapi ini tidak bermaksud bahawa anda harus bertahan dan menyerah. Sekiranya anda bekerja keras dengan pesakit dari awal kanak-kanak, anda dapat memperoleh hasil yang sangat baik. Orang dengan bentuk autisme yang ringan akan dapat bersosial sepenuhnya: mendapatkan pekerjaan, memulakan keluarga. Dan dalam kes yang teruk, gejala dapat ditingkatkan dengan ketara dan kualiti hidup bertambah baik..

Persekitaran seseorang memainkan peranan besar. Sekiranya dia tumbuh dalam suasana pengertian dan rasa hormat, dia cenderung memperoleh hasil yang baik. Kongsikan artikel ini dengan rakan anda agar sebanyak mungkin orang mengetahui mengenai penyakit ini. Mari bekerjasama untuk mewujudkan persekitaran di mana semua orang selesa.

Autisme

Autisme: apa itu?

Autisme adalah gangguan mental, gejala utama adalah gangguan interaksi sosial dan gangguan emosi. Kebolehan kognitif dalam autisme dapat dikurangkan atau dikekalkan - semuanya bergantung pada bentuk penyakit dan keparahannya. Ciri khas penyakit ini termasuk kecenderungan pergerakan stereotaip, perkembangan pertuturan yang tertunda, atau penggunaan kata yang tidak biasa. Tanda-tanda autisme pertama biasanya muncul pada kanak-kanak di bawah umur 3 tahun, yang berkaitan dengan sifat genetik penyakit ini.

Gejala autisme boleh berlaku dalam kombinasi yang berbeza dan keparahan yang berbeza-beza. Bergantung pada ini, pelbagai bentuk autisme dibezakan, yang mempunyai nama mereka sendiri. Secara umum, klasifikasi penyakit pada spektrum autisme tidak jelas, kerana batas antara beberapa keadaan agak sewenang-wenangnya. Autisme diasingkan sebagai unit nosologi yang terpisah agak baru-baru ini, tempoh kajian aktifnya jatuh pada separuh kedua abad kedua puluh, oleh itu, banyak isu diagnosis, rawatan dan klasifikasi masih dibincangkan dan disemak semula.

Autisme pada kanak-kanak

Seperti yang telah disebutkan, autisme biasanya menampakkan diri pada usia dini, jadi nama lengkap penyakit ini menurut ICD 10 terdengar seperti autisme awal kanak-kanak (EDA). Kekerapan manifestasi bergantung pada jantina - autisme berlaku pada kanak-kanak perempuan, menurut pelbagai sumber, 3-5 kali lebih jarang daripada pada kanak-kanak lelaki. Ini dijelaskan oleh kemungkinan adanya perlindungan pada genom wanita atau genetik autisme yang berbeza pada wanita dan lelaki. Beberapa saintis mengaitkan kadar pengesanan penyakit yang berlainan dengan perkembangan kemahiran komunikasi yang lebih baik pada kanak-kanak perempuan, jadi tanda-tanda autisme ringan dapat dikompensasi dan tidak dapat dilihat..

Tanda-tanda autisme pada kanak-kanak dari pelbagai peringkat umur

Tanda-tanda autisme awal kanak-kanak dengan perhatian yang teliti dapat dikesan pada anak-anak yang sangat muda, dalam beberapa kes bahkan pada bayi baru lahir. Anda harus memperhatikan bagaimana anak itu menghubungi orang dewasa, menunjukkan moodnya, rentak perkembangan neuropsikik. Tanda-tanda autisme pada bayi adalah kurangnya keinginan untuk mendapatkannya, kekurangan kompleks revitalisasi ketika orang dewasa mengatasinya. Pada usia beberapa bulan, anak yang sihat mula mengenali ibu bapanya, belajar membezakan intonasi ucapan mereka, ini tidak berlaku pada autisme. Kanak-kanak itu sama-sama tidak peduli dengan semua orang dewasa dan mungkin salah memahami suasana hati mereka.

Sudah pada usia 1 tahun, anak yang sihat mula bercakap; tanda autisme mungkin kekurangan pertuturan pada usia 2 dan 3 tahun. Walaupun kosa kata kanak-kanak autistik sesuai dengan norma-norma usia, dia biasanya menggunakan perkataan dengan tidak betul, membuat bentuk perkataan sendiri, dan berbicara dengan intonasi yang tidak biasa. Echolalia adalah ciri autisme - pengulangan frasa yang sama, kadang-kadang tidak bermakna.

Kesukaran berinteraksi dengan kanak-kanak lain secara beransur-ansur muncul - ini adalah gejala utama autisme awal kanak-kanak. Mereka dihubungkan dengan kenyataan bahawa anak itu tidak dapat memahami peraturan permainan, emosi rakan sebaya, dia tidak selesa dengan mereka. Akibatnya, dia bermain sendirian, mencipta permainannya sendiri, yang paling sering kelihatan dari luar sebagai gerakan stereotaip tanpa makna..

Kecenderungan untuk bergerak secara stereotaip, terutama di tengah tekanan, adalah gejala autisme kanak-kanak yang lain. Ia boleh berayun, memantul, memutar, menggerakkan jari, tangan. Dengan autisme, anak itu membentuk rutin harian yang biasa, setelah itu dia merasa tenang. Sekiranya berlaku keadaan di luar jangkaan, kemungkinan timbulnya pencerobohan, yang dapat ditujukan kepada diri sendiri atau orang lain.

Pada usia prasekolah dan awal sekolah, kesukaran belajar dikenal pasti. Selalunya, gejala autisme pada kanak-kanak adalah keterbelakangan mental yang berkaitan dengan aktiviti fungsi korteks serebrum yang merosot. Tetapi terdapat juga autisme yang sangat berfungsi, tanda yang normal atau bahkan di atas kecerdasan rata-rata. Dengan ingatan yang baik, ucapan yang berkembang, kanak-kanak dengan diagnosis seperti itu menghadapi kesukaran untuk menggeneralisasikan maklumat, mereka tidak mempunyai pemikiran abstrak, ada masalah dengan komunikasi, dalam bidang emosi.

Gejala autisme pada remaja sering diperburuk oleh perubahan hormon. Ini juga mempunyai pengaruh dan keperluan untuk lebih aktif, yang penting untuk keberadaan penuh dalam satu pasukan. Pada masa yang sama, pada masa remaja, seorang kanak-kanak autis sudah jelas mengetahui ketidaksamaannya dengan anak-anak lain, kerana biasanya dia menderita. Tetapi mungkin ada keadaan sebaliknya - akil baligh mengubah watak remaja, menjadikannya lebih bergaul dan tahan tekanan..

Jenis autisme pada kanak-kanak

Klasifikasi autisme disemak secara berkala, bentuk penyakit baru diperkenalkan ke dalamnya. Terdapat versi klasik autisme awal kanak-kanak, yang juga disebut sindrom Kanner - setelah nama saintis yang pertama kali menggambarkan kompleks gejala ini. Tanda-tanda sindrom Kanner adalah triad wajib:

  • kemiskinan emosi;
  • pelanggaran sosialisasi;
  • pergerakan stereotaip.

Gejala lain juga boleh diperhatikan: gangguan ucapan, pencerobohan, gangguan kognitif. Sekiranya hanya terdapat beberapa gejala, gangguan spektrum autisme (ASD) atau autisme atipikal dapat didiagnosis. Ini termasuk, misalnya, penyakit Asperger (autisme dengan kecerdasan yang baik) atau sindrom Rett (degenerasi kemahiran neurologi progresif, dari sistem muskuloskeletal), yang hanya berlaku pada kanak-kanak perempuan. Dengan simptom ringan, diagnosis biasanya terdengar seperti ciri keperibadian autistik.

Klasifikasi autisme awal kanak-kanak boleh berdasarkan keparahan penyakit. Bentuk autisme yang ringan mengurangkan kualiti hidup sedikit dan, ketika mewujudkan persekitaran tempat tinggal yang selesa, menghilangkan faktor tekanan, ia tidak dapat dilihat oleh orang lain. Autisme yang teruk memerlukan pertolongan berterusan dari orang lain dan pengawasan dari doktor yang merawat.

Sindrom Rett pada kanak-kanak

Rett syndrome (penyakit) adalah penyakit yang serupa dengan manifestasi autisme, oleh itu, dianggap oleh sejumlah saintis kepada kumpulan gangguan autisme. Ciri khasnya adalah kehilangan kemahiran yang tajam, perkembangan neuropsikik terbalik, disertai dengan pembentukan gangguan motorik, perkembangan kecacatan sistem muskuloskeletal. Perkembangan penyakit ini menyebabkan keterbelakangan mental yang teruk, pada masa yang sama terdapat gangguan ciri autisme dalam bidang psiko-emosi.

Semua perubahan ini biasanya muncul dalam 1-1,5 tahun. Sehingga usia ini, perkembangan neuropsik kanak-kanak dapat berjalan dengan normal atau terdapat sedikit kelewatan berbanding dengan kanak-kanak yang sihat, tanda-tanda hipotensi otot.

Sindrom Rett berlaku terutamanya pada kanak-kanak perempuan dengan pengecualian yang sangat jarang berlaku, kerana gen yang bertanggungjawab untuk pembentukan patologi terletak pada kromosom X. Kehadiran gen sindrom Rett pada kanak-kanak lelaki menyebabkan kematian janin, sementara kanak-kanak perempuan, berkat dua kromosom X, salah satunya normal, bertahan.

Punca Autisme pada Kanak-kanak

Sehingga kini, tidak ada teori yang jelas mengenai penyebab autisme. Terdapat hanya hipotesis yang mana mutasi genetik yang menentukan ciri-ciri fungsi sistem saraf adalah penting. Autisme bukan penyakit keturunan, ia tidak dicirikan oleh nepotisme. Pembentukan kombinasi gen tertentu, yang, menurut para saintis, menyebabkan kelahiran kanak-kanak dengan autisme, berlaku akibat mutasi spontan, yang mungkin dikaitkan, antara lain, dengan kesan faktor luaran (toksin, jangkitan, hipoksia janin). Dalam beberapa kes, pengaruh luaran menjadi semacam pencetus penyakit dengan adanya kecenderungan genetik. Dalam kes ini, seseorang masih tidak dapat membicarakan autisme yang diperoleh, kerana penyebab awal penyakit ini selalu kongenital..

Rawatan autisme pada kanak-kanak

Segera harus dikatakan bahawa penyembuhan untuk autisme adalah mustahil, kerana penyakit ini mempunyai sifat genetik, pembetulannya di luar kuasa doktor. Rawatan autisme kanak-kanak secara simtomatik, iaitu, pakar membantu mengatasi manifestasi penyakit ini dan meningkatkan kualiti hidup anak. Biasanya, terapi kompleks digunakan untuk mempengaruhi pelbagai gejala autisme dan mekanisme perkembangannya. Cadangan khusus diberikan oleh doktor setelah diagnosis menyeluruh dan membuat gambaran lengkap mengenai penyakit ini.

Terdapat rawatan yang berbeza untuk autisme, yang masing-masing memerlukan pertimbangan terperinci..

  • Bantuan psikologi.
Perkara utama dalam rawatan sebarang jenis autisme adalah bantuan psikologi untuk penyesuaian sosial kanak-kanak. Untuk ini, latihan khas telah dikembangkan untuk kanak-kanak dengan autisme, yang memungkinkan mereka mengatasi masalah komunikasi, belajar mengenali emosi dan mood orang lain, dan merasa lebih selesa dalam masyarakat. Kelas dengan ahli psikologi boleh menjadi kumpulan atau individu. Terdapat kursus khas untuk saudara-mara dan orang dekat, di mana mereka dijelaskan ciri-ciri tingkah laku kanak-kanak dengan autisme, bercakap mengenai penyakit dan kaedah pembetulan. Ahli psikologi dengan pengalaman luas dalam pemulihan pesakit seperti itu memberi nasihat kepada ibu bapa kanak-kanak dengan autisme..
  • Ciri-ciri pengajaran dan pendidikan kanak-kanak dengan autisme.
Metodologi pengajaran untuk kanak-kanak dengan autisme mempunyai ciri tersendiri. Walaupun tidak ada keterbelakangan mental, pemikiran autistik berbeza dengan pemikiran anak-anak yang sihat. Mereka tidak memiliki kemampuan untuk berfikir secara abstrak; kesulitan timbul dengan generalisasi maklumat, analisisnya, dan pembangunan rantai logik. Sebagai contoh, dengan sindrom Asperger, anak itu dapat mengingat maklumat dengan baik, dapat beroperasi pada data yang tepat, tetapi dia tidak dapat membuat sistematisasi..

Adalah perlu untuk mempertimbangkan keanehan pertuturan pada kanak-kanak dengan autisme, yang juga menyebabkan kesulitan dalam belajar. Orang autistik sering menggunakan perkataan dengan tidak betul, membina frasa yang tidak bermakna, dan mengulanginya. Bekerja dengan kanak-kanak dengan autisme semestinya merangkumi latihan yang memperluas perbendaharaan kata dan membentuk pertuturan yang betul.
Persekolahan boleh dilakukan dengan autisme ringan. Autisme yang teruk, terutamanya apabila disertai oleh keterbelakangan mental, adalah petunjuk untuk pembelajaran individu. Kelas di rumah untuk autisme lebih santai, bebas tekanan, yang meningkatkan keberkesanan pembelajaran.
Dengan keterbelakangan mental, disyorkan untuk menggunakan mainan pendidikan khas untuk kanak-kanak dengan autisme..

  • Terapi yang tidak konvensional.
Sebagai tambahan kepada kelas tradisional dengan psikologi autisme, kaedah baru pemulihan kanak-kanak dengan autisme semakin banyak digunakan. Sebagai contoh, zooterapi, berdasarkan kesan yang baik kepada anak-anak dalam komunikasi dengan wakil-wakil dunia haiwan yang berbeza. Berenang dengan ikan lumba-lumba menyebabkan banyak emosi positif, sementara ada hubungan dengan makhluk hidup, yang tidak menimbulkan tekanan, tidak seperti komunikasi dengan orang. Sangat sesuai untuk kanak-kanak dengan hipoterapi autisme - menunggang kuda.
Jenis rawatan bukan tradisional lain untuk autisme adalah terapi seni, iaitu rawatan seni. Ia boleh melukis, memodelkan - ciptaan apa pun yang membolehkan anak mengekspresikan dirinya. Dalam proses kreativiti, kegelisahan, kegembiraan, dan emosi negatif lain "tumpah", yang boleh menyebabkan tekanan kronik. Terapi seni menstabilkan keadaan dalaman anak dan membolehkannya menyesuaikan diri dengan keadaan sukar untuknya dalam masyarakat dengan lebih berkesan.
  • Diet untuk autisme pada kanak-kanak.

Pada autisme, proses metabolik terganggu, yang telah dibuktikan oleh sejumlah kajian. Protein gluten dan kasein, yang merupakan komponen banyak makanan, tidak dicerna sepenuhnya, jadi disarankan untuk mengecualikannya dari diet ketika didiagnosis menderita autisme. Diet yang disebut bebas gluten untuk autisme tidak boleh mengandungi biji-bijian (rai, gandum, barli, gandum) yang kaya dengan gluten. Gluten menyebabkan tingkah laku pelik yang disebabkan oleh pengambilan protein sepanjang hayat protein ini ke dalam aliran darah. Perkara yang sama berlaku dengan kasein, yang terdapat dalam susu dan produk tenusu. Diet bebas tenusu dan bebas gluten untuk autisme mesti selalu diikuti, yang sangat sukar ketika anak bersekolah di tadika atau sekolah.

  • Terapi ubat untuk autisme.
Ubat untuk autisme diresepkan untuk tujuan memperbaiki tingkah laku, pelbagai manifestasi penyakit ini. Mereka tidak akan menyembuhkan autisme, tetapi mereka dapat meningkatkan kualiti hidup dengan diagnosis ini. Dalam autisme, ubat-ubatan dari beberapa kumpulan digunakan - pilihannya bergantung pada gambaran klinikal penyakit ini.
  1. Nootropics mempunyai kesan merangsang pada korteks serebrum, meningkatkan kewaspadaan mental. "Nootropil", "Piracetam", "Encephabol", "Picamilon", "Cogitum", "Cortexin", "Gliatilin" dalam autisme meningkatkan fungsi kognitif dan mempunyai kesan merangsang pada sistem saraf. Nootropik tidak diperlukan dalam autisme yang sangat berfungsi ketika kecerdasan dipelihara. Ubat-ubatan yang disenaraikan dikontraindikasikan sekiranya keseronokan umum, kerana boleh menimbulkan serangan pencerobohan. Dalam kes ini, anda boleh menggunakan "Pantogam", yang mempunyai kesan menenangkan..

Autisme pada orang dewasa

Seperti disebutkan di atas, autisme adalah gangguan kongenital yang paling sering didiagnosis semasa kecil. Manifestasi autisme pada orang dewasa agak berbeza dengan gejala autisme kanak-kanak awal, tetapi mereka mempunyai banyak persamaan dengan mereka, kerana ia berkaitan dengan ketidaksesuaian sosial dan gangguan emosi yang sama.

Ia juga berlaku bahawa autisme dikesan untuk pertama kalinya pada masa dewasa, tetapi ini tidak bermaksud bahawa ia didapat. Biasanya dalam kes ini kita berbicara mengenai bentuk ringan atau autisme atipikal pada orang dewasa, tanda-tanda yang mungkin tidak disedari pada kanak-kanak, tetapi bertambah buruk pada masa remaja atau berlatarbelakangkan situasi dan pengalaman yang tertekan. Sekiranya terdapat kewaspadaan tertentu di kalangan pakar pediatrik mengenai autisme kanak-kanak, dan ibu bapa, yang memperhatikan keanehan tingkah laku anak, pasti akan berjumpa doktor, maka gejala autisme pada orang dewasa dapat dikaitkan dengan keletihan, kemurungan musiman. Ini membawa kepada kekurangan diagnosis autisme pada orang dewasa, selalunya pesakit tidak mendapat bantuan yang diperlukan.

Seperti sindrom Kanner, autisme kira-kira 4-5 kali lebih biasa pada lelaki pada orang dewasa..

Gejala dan tanda autisme pada orang dewasa

Autisme pada orang dewasa

Autisme dewasa mungkin merupakan kesinambungan logik autisme bayi (sindrom Kanner), yang menampakkan diri pada awal kanak-kanak. Gejala yang muncul pada masa kanak-kanak biasanya berterusan, tetapi dapat berubah, mengubah keparahan, termasuk kerana rawatannya.

Apabila tanda-tanda autisme muncul pada masa dewasa, biasanya disebut sebagai autisme atipikal. Ia berbeza dengan yang klasik kerana tidak terdapat semua gejala atau keparahannya kecil.

Sindrom Asperger pada orang dewasa adalah contoh utama autisme atipikal. Ciri khasnya adalah kecerdasan tinggi dengan kesukaran dalam komunikasi dan kecenderungan pergerakan stereotaip. Sindrom Asperger telah didiagnosis di banyak saintis, penulis, pengaturcara yang cemerlang, jadi persoalannya sering diajukan: adakah autisme adalah penyakit atau hadiah? Sindrom rett pada orang dewasa selalu merupakan akibat dari perubahan yang sudah terbentuk pada masa kanak-kanak, yang berkembang, yang menyebabkan keterbelakangan mental dan kecacatan sistem muskuloskeletal.

Selalunya, klasifikasi autisme pada orang dewasa didasarkan pada keparahan manifestasi penyakit ini. Autisme ringan pada orang dewasa paling kerap tidak didiagnosis, manifestasi "dikaitkan" dengan sifat watak. Pesakit sensitif, bergantung pada pendapat orang lain, tidak mengatasi masalah dengan baik. Autisme yang teruk adalah ketidakupayaan sepenuhnya untuk berinteraksi dengan orang lain, sering memerlukan pengasingan di institusi khas. Di antara keadaan kutub ini, terdapat pilihan menengah dengan tahap ketidakselarasan sosial yang berbeza-beza.

Punca Autisme pada Orang Dewasa

Sebab-sebab perkembangan autisme selalu sama, pada usia berapa pun penyakit ini menampakkan diri dan apa pun intensiti gejala. Ini adalah mutasi genetik yang menentukan ciri-ciri fungsi sistem saraf. Mereka boleh menjadi akibat pengaruh luaran, atau stres, jangkitan, vaksin berfungsi sebagai pencetus penyakit, tetapi bagaimanapun, autisme tidak pernah diperoleh.

Cara merawat autisme pada orang dewasa?

Apabila gejala autisme muncul pada orang dewasa, pendekatan rawatan adalah sama seperti pada kanak-kanak. Bantuan psikologi dalam penyesuaian sosial muncul, yang boleh berbentuk pelajaran individu atau kumpulan. Terdapat teknik khas yang membolehkan anda mengajar autis untuk berinteraksi dengan dunia di sekitar mereka. Seperti pada kanak-kanak, komunikasi dengan dunia haiwan dan kreativiti mempunyai kesan yang baik dalam terapi autisme pada orang dewasa. Pembentukan dominan positif menyumbang kepada pembentukan keseimbangan dalaman dan penurunan tahap tekanan daripada berada dalam masyarakat.

Terapi ubat diresepkan apabila perlu untuk membetulkan manifestasi autisme yang mengganggu kehidupan normal. Kumpulan ubat yang digunakan sama seperti pada kanak-kanak:

  • nootropik;
  • antipsikotik;
  • antidepresan;
  • penenang.

Mendiagnosis autisme

Titik yang sangat penting dalam rawatan dan pemulihan pesakit autisme adalah pengesanan tepat pada masanya. Diagnosis autisme adalah berdasarkan pemerhatian pesakit, mengenal pasti ciri-ciri tingkah laku yang merupakan gejala penyakit. Mendiagnosis autisme pada usia dini adalah yang paling sukar, terutamanya jika anak itu adalah anak pertama ibu bapa. Tanda-tanda awal autisme boleh dianggap sebagai varian normal. Selain itu, banyak kaedah untuk mendiagnosis autisme tidak dapat dilakukan pada anak kecil..

Secara umum, diagnosis autisme awal kanak-kanak merangkumi penyelesaian soal selidik khas oleh ibu bapa dan pemerhatian kanak-kanak dalam persekitaran yang tenang. Soal selidik berikut digunakan untuk mendiagnosis autisme pada kanak-kanak:

  • Skala Pemerhatian Diagnostik Autisme (ADOS);
  • Soal Selidik Diagnostik Autisme (ADI-R);
  • Soal Selidik Tingkah Laku Diagnostik Autisme (ABC);
  • ujian autisme kanak-kanak kecil (CHAT);
  • Skala Penilaian Autisme Kanak-kanak (KERETA);
  • Senarai Semak Penilaian Indikator Autisme (ATEC).
Sebagai tambahan kepada soal selidik, diperlukan pemeriksaan instrumental, yang tujuannya adalah untuk mengecualikan patologi bersamaan dan melakukan diagnostik pembezaan. Electroencephalography (EEG) mendedahkan aktiviti kejang - epilepsi boleh disertai dengan gejala yang serupa dengan autistik, kejang adalah ciri sindrom Rett dan beberapa bentuk autisme yang lain. Teknik pengimejan (ultrasound, MRI) diperlukan untuk mengenal pasti perubahan organik di otak yang mungkin menjadi penyebab gejala yang ada. Rundingan dengan pakar sempit semestinya dilantik untuk mengecualikan penyakit lain (audiologist, neurologist, psikiatrist).

Diagnosis pembezaan

Prognosis autisme

Diagnosis autisme bukanlah ayat. Prognosis untuk hidup dengan autisme sangat baik - penyakit ini tidak menimbulkan bahaya, walaupun mempunyai kesan yang signifikan terhadap kualiti hidup. Masa depan seseorang bergantung kepada keparahan gejala, tahap perkembangan pertuturan, kecerdasan. Bentuk autisme yang ringan sedikit sebanyak boleh mengganggu kehidupan normal. Semasa mewujudkan persekitaran yang selesa untuk seseorang yang autistik, memperoleh profesi yang sesuai yang tidak berkaitan dengan komunikasi dengan orang, dia dapat menjalani kehidupan normal tanpa mengalami masalah khusus.

Pemulihan psikologi pesakit autisme, terapi yang dipilih dengan betul sangat penting. Dengan pendekatan menyeluruh, peningkatan yang signifikan dalam penyesuaian pesakit terhadap masyarakat adalah mungkin.

Banyak orang terkenal dengan autisme bukan sahaja berjaya mengatasi penyakit ini, tetapi juga berjaya mencapai kejayaan besar dalam profesion mereka. Oleh itu, jika seorang kanak-kanak sakit autisme, tidak perlu "menyerah kepadanya" - mungkin dia akan menjadi saintis yang berjaya dan dapat mencari kaedah rawatan baru dan mengalahkan autisme.