Tanda-tanda autisme pada kanak-kanak, sebab, kaedah pembetulan

Autisme adalah diagnosis yang menakutkan bagi setiap ibu bapa setelah bercakap dengan psikiatri kanak-kanak. Masalah gangguan autistik telah lama dikaji, dan masih menjadi salah satu patologi jiwa yang paling misteri. Autisme sangat ketara pada usia dini (autisme awal kanak-kanak - RDA), mengasingkan anak dari masyarakat dan keluarganya sendiri.

Apa itu Autisme?

Autisme adalah gangguan perkembangan umum dengan defisit maksimum dalam komunikasi dan emosi. Nama penyakit ini adalah intinya: dalam dirinya sendiri. Seseorang dengan autisme tidak pernah mengarahkan tenaga, ucapan, gerak isyarat mereka. Semua yang dilakukannya tidak mempunyai makna sosial. Selalunya, diagnosis dibuat hingga 3-5 tahun, menerima nama RDA. Hanya dalam kes ringan autisme pertama kali dikesan pada remaja dan orang dewasa.

Punca Autisme

Dalam kebanyakan kes, kanak-kanak dengan autisme awal kanak-kanak sihat secara fizikal, mereka tidak mempunyai kecacatan luaran yang dapat dilihat. Kehamilan pada ibu tidak berlaku. Struktur otak bayi yang sakit praktikalnya tidak berbeza dengan norma biasa. Malah ramai yang memperhatikan daya tarikan khas kanak-kanak autistik. Tetapi dalam beberapa kes, hubungan penyakit ini dengan tanda-tanda lain masih ada:

  • jangkitan rubella ibu semasa mengandung
  • Lumpuh otak
  • sklerosis tuberous
  • gangguan metabolisme lemak - wanita dengan obesiti mempunyai risiko yang lebih tinggi untuk mempunyai anak dengan autisme
  • keabnormalan kromosom

Semua keadaan ini memudaratkan otak dan boleh menyebabkan manifestasi autistik. Terdapat bukti bahawa kecenderungan genetik berperanan: risiko terkena penyakit di hadapan keluarga autis sedikit lebih tinggi. Tetapi punca sebenar autisme masih belum jelas..

Betapa kanak-kanak autistik memandang dunia?

Adalah dipercayai bahawa seseorang yang autis tidak dapat menggabungkan perincian menjadi satu gambar. Iaitu, dia melihat seseorang sebagai telinga, hidung, tangan dan bahagian tubuh yang tidak terikat. Seorang kanak-kanak yang sakit praktikal tidak membezakan antara benda mati dan yang bernyawa. Di samping itu, semua pengaruh luaran (bunyi, warna, cahaya, sentuhan) menyebabkan rasa tidak selesa. Kanak-kanak itu cuba melepaskan diri dari dunia di sekelilingnya..

Gejala autisme

Terdapat 4 tanda utama autisme pada kanak-kanak, yang menampakkan diri pada tahap yang berbeza-beza.

  • Pelanggaran tingkah laku sosial
  • Gangguan komunikasi
  • Tingkah laku stereotaip
  • Tanda-tanda awal autisme (sehingga 3-5 tahun)

Gangguan interaksi sosial

Tidak atau hubungan mata-mata yang terputus secara tiba-tiba

Seorang kanak-kanak autistik tidak melihat gambaran pembicara secara keseluruhan, oleh itu dia sering melihat "melalui" orang itu.

Ekspresi wajah yang buruk, selalunya tidak sesuai dengan keadaan

Kanak-kanak yang sakit jarang tersenyum ketika menceriakan mereka. Tetapi selalunya mereka boleh ketawa dengan alasan mereka sendiri, tidak ada orang di sekitar mereka yang mengerti. Wajah autistik biasanya seperti topeng, dengan sesekali meringis.

Gerak isyarat hanya digunakan untuk menunjukkan keperluan

Anak yang sihat berumur 1 -1,5 tahun, setelah melihat objek yang menarik (seekor anjing besar, pelangi, bola yang terang), bergegas untuk membaginya dengan ibu bapanya. Dia menunjuk objek dengan jarinya, tersenyum, ketawa, menarik tangan ibunya. Seseorang yang autistik menggunakan isyarat menunjuk hanya untuk menunjukkan keperluan mereka (makan, minum), tidak berusaha menarik perhatian ibu bapa dan memasukkannya ke dalam permainan.

Gagal memahami emosi orang lain

Otak orang yang sihat dirancang sedemikian rupa sehingga ketika anda melihat lawan bicara, anda dapat dengan mudah menentukan moodnya (kegembiraan, kesedihan, ketakutan, kejutan, kemarahan). Orang autistik tidak mempunyai kebolehan ini..

Kekurangan minat terhadap rakan sebaya

Kanak-kanak dengan autisme tidak mengambil bahagian dalam permainan rakan sebaya. Mereka duduk berdampingan dan tenggelam dalam dunia mereka sendiri. Walaupun dalam kerumunan anak-anak, anda dapat dengan cepat menemui anak autis - dia dikelilingi oleh "aura" kesepian yang melampau. Sekiranya seseorang yang autistik memperhatikan anak-anak, dia menganggap mereka sebagai benda mati..

Kesukaran bermain dengan imaginasi dan pengetahuan mengenai peranan sosial

Bayi yang sihat dengan cepat belajar menggulung kereta, menggendong anak patung, merawat kelinci mewah. Kanak-kanak autistik tidak memahami peranan sosial dalam permainan. Lebih-lebih lagi, orang yang autistik tidak menganggap mainan itu sebagai objek secara keseluruhan. Dia dapat mencari roda di kereta dan memutarnya selama beberapa jam berturut-turut..

Tidak ada tindak balas terhadap komunikasi dan ekspresi emosi oleh ibu bapa

Dulu ada anggapan bahawa orang autistik pada umumnya tidak dapat berhubungan emosi dengan keluarga. Tetapi sekarang diketahui bahawa pemergian ibu menyebabkan kegelisahan pada anak-anak yang sakit. Di hadapan ahli keluarga, kanak-kanak itu lebih banyak hubungan, kurang fokus pada pelajarannya. Satu-satunya perbezaan adalah reaksi terhadap ketiadaan ibu bapa. Bayi yang sihat menjadi kecewa, menangis, memanggil ibunya sekiranya sudah lama dia meninggalkan bidang penglihatannya. Orang yang autistik menjadi cemas, tetapi tidak mengambil tindakan untuk mengembalikan ibu bapa. Dan tidak ada cara untuk menentukan secara tepat perasaan yang timbul semasa perpisahan..

Gangguan komunikasi

Kelewatan pertuturan atau kekurangan ucapan (mutism)

Kanak-kanak dengan autisme yang teruk tidak menguasai pertuturan. Mereka menggunakan beberapa perkataan untuk menunjukkan keperluan, menggunakannya dalam satu bentuk (minum, makan, tidur). Sekiranya pertuturan muncul, maka itu tidak sesuai, tidak bertujuan untuk memahami oleh orang lain. Kanak-kanak dapat mengulangi frasa yang sama selama berjam-jam, selalunya tidak mempunyai makna. Autis bercakap mengenai diri mereka pada orang kedua dan ketiga (Kolya dahaga.)

Corak pertuturan yang tidak normal (pengulangan, echolalia)

Semasa menjawab soalan, anak yang sakit mengulangi semua atau sebahagian daripadanya.

Seorang dewasa bertanya: Adakah anda dahaga ?
Anak itu menjawab: Anda dahaga?

  • Bercakap terlalu kuat atau terlalu pendiam, intonasi yang salah
  • Tidak ada reaksi terhadap nama anda sendiri
  • Umur soalan tidak datang atau ditangguhkan

Orang autistik, tidak seperti kanak-kanak biasa, tidak mengganggu ibu bapa mereka dengan beratus-ratus soalan mengenai dunia di sekeliling mereka. Sekiranya tempoh ini tetap berlaku, maka persoalannya sangat monoton dan tidak membawa makna praktikal..

Tingkah laku stereotaip

Obsesi dengan aktiviti tertentu dengan ketidakupayaan untuk beralih

Seorang kanak-kanak boleh menghabiskan berjam-jam membina menara atau menyusun blok mengikut warna. Adalah sangat sukar untuk menariknya keluar dari keadaan ini..

Melakukan ritual harian

Orang autistik merasa selesa hanya di persekitaran mereka yang biasa. Sekiranya anda mengubah rutin harian, jalan berjalan atau susunan barang-barang di dalam bilik, anda boleh melakukan penarikan atau reaksi agresif bayi yang sakit.

Pelbagai pengulangan pergerakan tanpa beban semantik

Episod rangsangan diri khas untuk kanak-kanak autistik. Ini adalah pergerakan berulang stereotaip yang digunakan oleh anak kecil dalam persekitaran yang menakutkan atau tidak biasa..

  • bertepuk tangan
  • menjentik jari
  • geleng kepala
  • pergerakan monoton lain

Obsesi, ketakutan adalah ciri. Dalam situasi yang menakutkan, serangan pencerobohan dan pencerobohan diri adalah mungkin

Manifestasi awal autisme pada kanak-kanak

Selalunya, penyakit ini terasa sangat awal. Pada usia satu tahun, anda dapat melihat kurangnya senyuman, reaksi terhadap nama dan tingkah laku bayi yang tidak biasa. Adalah dipercayai bahawa dalam tiga bulan pertama kehidupan, kanak-kanak dengan autisme kurang bergerak, mempunyai ekspresi wajah yang buruk dan tindak balas yang tidak mencukupi terhadap rangsangan luaran.

Memo untuk ibu bapa

Sekiranya anda melihat amukan teruk pada anak orang lain, mungkin kanak-kanak autisme atau gangguan mental yang lain, jadi anda harus bersikap bijaksana mungkin.

  • Tawarkan pertolongan
  • Cuba untuk menceriakan ibu bapa anda
  • Keluarkan semua benda berbahaya berhampiran kanak-kanak
  • Bertenang
  • Biarkan ibu bapa anda tahu anda faham.
  • Tunjukkan keprihatinan dan pemahaman
  • Jangan fikir anak anda semestinya dimanjakan
  • Jangan mengkritik anak
  • Jangan mengkritik ibu bapa anda
  • Jangan menatap, ini sangat kasar
  • Jangan membuat bising, jangan menarik perhatian anak
  • Jangan mengatakan kata-kata yang menyakitkan hati kepada ibu bapa anda

IQ dalam Autisme

Sebilangan besar kanak-kanak dengan autisme mengalami keterbelakangan mental ringan hingga sederhana. Ia dikaitkan dengan kecacatan otak dan kesukaran belajar. Sekiranya penyakit ini digabungkan dengan kelainan mikrosefali, epilepsi dan kromosom, maka tahap kecerdasan sepadan dengan keterbelakangan mental yang mendalam. Dengan bentuk penyakit yang ringan dan perkembangan pertuturan yang dinamik, kecerdasan mungkin normal atau bahkan melebihi purata.

Ciri utama autisme adalah kecerdasan selektif. Maksudnya, anak-anak dapat kuat dalam matematik, muzik, menggambar, tetapi pada masa yang sama ketinggalan berbanding rakan sebayanya dalam parameter lain. Fenomena ketika seseorang yang autistik sangat berbakat dalam bidang apa pun disebut savantism. Savants dapat memainkan melodi setelah mendengarnya sekali sahaja. Atau lukis gambar, dilihat sekali, dengan ketepatan titik tengah. Atau simpan lajur nombor di kepala anda, lakukan operasi komputasi yang kompleks tanpa dana tambahan.

Sindrom Asperger

Terdapat jenis gangguan autistik khas yang disebut sindrom Asperger. Ia dipercayai bentuk autisme klasik yang ringan yang menampakkan diri di kemudian hari..

  • Sindrom Asperger muncul selepas 7-10 tahun
  • IQ adalah normal atau melebihi purata
  • kemahiran bertutur dalam had normal
  • mungkin ada masalah dengan intonasi dan kelantangan pertuturan
  • obsesi terhadap satu pelajaran atau kajian terhadap satu fenomena (seseorang yang menghidap sindrom Asperger dapat menghabiskan berjam-jam untuk menceritakan kisah yang tidak menarik bagi sesiapa sahaja, tidak memperhatikan reaksi mereka)
  • terjejas koordinasi pergerakan: berjalan canggung, postur pelik
  • mementingkan diri sendiri, ketidakupayaan untuk berunding dan mencari kompromi

Sebilangan besar penghidap Sindrom Asperger berjaya belajar di sekolah, institut, mencari pekerjaan, membuat keluarga dengan didikan dan sokongan yang betul.

Sindrom Rett

Penyakit teruk sistem saraf yang berkaitan dengan pelanggaran pada kromosom X hanya berlaku pada kanak-kanak perempuan. Dengan pelanggaran serupa, janin lelaki tidak dapat dilaksanakan dan mati di rahim. Kejadian penyakit ini kira-kira 1 dari 10,000 kanak-kanak perempuan. Sebagai tambahan kepada autisme mendalam, yang sepenuhnya mengasingkan kanak-kanak dari dunia luar, sindrom ini dicirikan oleh ciri-ciri berikut:

  • perkembangan yang agak normal pada 6-18 bulan pertama kehidupan
  • memperlahankan pertumbuhan kepala selepas 6-18 bulan
  • kehilangan kemahiran dan pergerakan tangan yang bertujuan
  • pergerakan tangan stereotaip seperti mencuci atau berjabat tangan
  • koordinasi yang lemah dan aktiviti fizikal yang rendah
  • hilangnya kemahiran pertuturan

Berbeza dengan autisme klasik, dalam sindrom Rett, kekurangan otak dan aktiviti epilepsi sering dijumpai, prognosis untuk penyakit ini kurang baik. Pembetulan gangguan autisme dan pergerakan sukar dilakukan.

Mendiagnosis autisme

Gejala pertama autisme diperhatikan oleh ibu bapa. Orang-orang terdekat adalah yang memperhatikan tingkah laku pelik kanak-kanak itu sebelum orang lain. Ini berlaku lebih awal jika keluarga sudah mempunyai anak kecil dan ada yang dapat dibandingkan. Semakin cepat ibu bapa mula membunyikan penggera dan meminta pertolongan dari pakar, semakin besar peluang seseorang autisme untuk bersosial dan menjalani kehidupan normal..

Menguji menggunakan soal selidik khas. Pada autisme kanak-kanak, diagnosis dilakukan dengan menemu ramah ibu bapa dan mengkaji tingkah laku anak di persekitarannya yang biasa..

  • Inventori Diagnostik Autisme (ADI-R)
  • Skala Pemerhatian Diagnostik Autisme (ADOS)
  • Skala Penilaian Autisme Kanak-kanak (CARS)
  • Soal Selidik Diagnostik Tingkah Laku Autisme (ABC)
  • Senarai Semak Penilaian Indikator Autisme (ATEC)
  • Inventori Autisme Anak Muda (CHAT)
  • Ultrasound otak (untuk mengecualikan kerosakan otak yang menyebabkan gejala ciri)
  • EEG - untuk mengesan kejang epilepsi (autisme kadang-kadang disertai oleh epilepsi)
  • Ujian pendengaran dengan pakar audiologi - untuk mengecualikan kelewatan pertuturan kerana kehilangan pendengaran

Ibu bapa dan orang lain mungkin tidak dapat melihat tingkah laku anak dengan autisme dengan betul (lihat jadual memo yang menjelaskan tingkah laku anak).

APA YANG DILIHAT DEWASATIDAK…INI DAPAT
  • Penstrukturan
  • Berlegar di awan
  • Pelupa
  • Kemalasan
  • Manipulasi
  • Tidak mahu melakukan apa-apa
  • Ketidakpatuhan
  • Menjauhi tugas, kerja
  • Tidak memahami harapan orang lain
  • Berusaha menyesuaikan sistem deria
  • Reaksi terhadap keadaan atau tekanan baru
  • Kebimbangan meningkat
  • Penentangan terhadap perubahan
  • Keutamaan untuk monotoni
  • Kesal sebagai tindak balas terhadap perubahan
  • Tindakan berulang
  • Kekakuan
  • Kedegilan
  • Keengganan untuk bekerjasama
  • Tidak pasti cara mengikuti arahan
  • Percubaan untuk mengekalkan ketertiban dan jangkaan
  • Ketidakupayaan untuk melihat keadaan dari luar
  • Impulsif
  • Arahan tidak dipatuhi
  • Mengganggu tingkah laku
  • Provokasi
  • Tidak mahu patuh
  • Mementingkan diri sendiri
  • Keinginan untuk menjadi pusat perhatian
  • Kesukaran memahami konsep abstrak dan umum
  • Kelewatan memproses maklumat
  • Mengelakkan bunyi atau pencahayaan tertentu
  • Tidak membuat sentuhan mata
  • Menyentuh benda asing, memutarkannya
  • Menghidu pelbagai objek
  • Perangai buruk
  • Tidak mahu patuh
  • Secara amnya, isyarat deria tidak diproses secara normal
  • Masalah deria
  • Penciuman ekstrem, pendengaran, kepekaan visual

Rawatan autisme

Jawapan kepada soalan utama: adakah autisme dirawat? -Tidak. Tidak ada penawar untuk penyakit ini. Tidak ada pil seperti itu, setelah minum yang mana kanak-kanak autis akan keluar dari "cangkang" dan bersosial. Satu-satunya cara untuk menyesuaikan diri dengan kehidupan sosial adalah melalui aktiviti harian yang berterusan dan mewujudkan persekitaran yang menyokong. Ini adalah karya hebat ibu bapa dan guru, yang hampir selalu membuahkan hasil..

Prinsip pengasuhan anak autis:

  • Fahami bahawa autisme adalah cara hidup. Seorang kanak-kanak dengan keadaan ini melihat, mendengar, berfikir dan merasa berbeza daripada kebanyakan orang..
  • Buat persekitaran yang baik untuk kehidupan, perkembangan dan pembelajaran anak. Persekitaran yang menakutkan dan rutin harian yang tidak menentu menghalang kemahiran autisme dan memaksa mereka untuk menarik diri lebih dalam.
  • Sambungkan ahli psikologi, psikiatri, ahli terapi pertuturan dan pakar lain untuk bekerjasama dengan anak itu, jika perlu.

Tahap Rawatan Autisme

  • Membina kemahiran yang diperlukan untuk belajar - jika anak itu tidak melakukan hubungan, ia perlu dibentuk. Sekiranya tidak ada pertuturan, perlu mengembangkan sekurang-kurangnya asasnya.
  • Menghilangkan tingkah laku yang tidak membina:
    pencerobohan dan pencerobohan diri
    penarikan diri dan obsesi
    ketakutan dan obsesi
  • Belajar meniru dan memerhati
  • Mempelajari peranan dan permainan sosial (memberi makan anak patung, menggulung kereta, bermain doktor)
  • Latihan hubungan emosi

Terapi tingkah laku untuk autisme

Terapi yang paling biasa untuk sindrom autisme kanak-kanak adalah berdasarkan prinsip behaviorisme (psikologi tingkah laku). Salah satu subtipe rawatan ini adalah terapi ABA..

Ia berdasarkan pemerhatian tingkah laku dan reaksi kanak-kanak. Setelah mempelajari semua ciri bayi tertentu, insentif dipilih. Bagi sesetengah orang, ini adalah makanan kegemaran mereka, sementara yang lain adalah muzik, suara atau sentuhan kain. Semua respons yang diinginkan kemudiannya diperkuat dengan ganjaran ini. Ringkasnya: Saya melakukannya dengan cara yang sepatutnya - saya mendapat gula-gula. Oleh itu, hubungan dengan anak muncul, kemahiran yang diperlukan disatukan dan tingkah laku yang merosakkan dalam bentuk histeria dan pencerobohan diri hilang..

Kelas terapi pertuturan

Hampir semua orang autistik mempunyai beberapa jenis masalah pertuturan yang menghalang mereka untuk berkomunikasi dengan orang di sekeliling mereka. Kelas biasa dengan ahli terapi pertuturan membolehkan anda menyesuaikan intonasi, sebutan yang betul dan mempersiapkan anak anda untuk sekolah.

Membangunkan kemahiran sosial dan layan diri

Masalah utama kanak-kanak autistik adalah kurangnya motivasi untuk aktiviti dan permainan seharian. Sukar untuk memikat mereka, sukar untuk membiasakan mereka dengan rutin harian, menjaga kebersihan. Untuk menggabungkan kemahiran berguna, kad khas digunakan. Urutan tindakan ditulis atau dilukis secara terperinci padanya. Contohnya, bangun dari tempat tidur, berpakaian, menggosok gigi, menyikat rambut, dan sebagainya..

Terapi ubat

Rawatan autisme dengan ubat-ubatan hanya digunakan dalam situasi krisis apabila tingkah laku merosakkan menghalang bayi berkembang. Tetapi kita tidak boleh lupa bahawa tindakan histeria, tangisan, stereotaip masih merupakan cara untuk berkomunikasi dengan dunia. Lebih buruk lagi jika seorang kanak-kanak yang tenang dengan autisme duduk di bilik sepanjang hari dan mengoyak kertas tanpa menghubungi. Oleh itu, penggunaan semua ubat penenang dan psikotropik harus betul-betul mengikut petunjuk..

Diyakini bahawa diet bebas gluten menyumbang kepada pemulihan autistik yang cepat (lihat gejala penyakit seliak). Tetapi setakat ini tidak ada data saintifik yang boleh dipercayai mengenai penyembuhan ajaib tersebut..

Malangnya, rawatan sel induk puyuh, mikropolarisasi dan penggunaan nootropics (glisin, dll.) Tetap popular. Kaedah ini bukan sahaja tidak berguna, tetapi juga boleh membahayakan kesihatan. Dan memandangkan kerentanan kanak-kanak autistik tertentu, bahaya "rawatan" sedemikian boleh menjadi sangat besar.

Keadaan yang meniru autisme

Gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) sering disalah anggap sebagai manifestasi autistik. Adalah dipercayai bahawa setiap anak ketiga mempunyai beberapa bentuk sindrom ini. Gejala utama kekurangan perhatian adalah kegelisahan, kesukaran dalam mengajar kurikulum sekolah. Kanak-kanak tidak dapat menumpukan perhatian pada satu pelajaran dalam jangka masa yang lama, mereka terlalu mudah bergerak. Terdapat juga gema ADHD pada orang dewasa yang sukar membuat keputusan yang matang, mengingati tarikh dan peristiwa. Sindrom seperti itu harus dikenal pasti seawal mungkin dan rawatan harus dimulakan: psikostimulan dan penenang, bersama dengan kelas dengan psikologi, akan membantu memperbaiki tingkah laku.

Kehilangan pendengaran - gangguan pendengaran dari pelbagai peringkat

Kanak-kanak bermasalah pendengaran mengalami kelewatan pertuturan dari pelbagai peringkat: dari mutisme hingga sebutan bunyi yang salah. Mereka tidak memberikan respons yang baik terhadap nama itu, tidak memenuhi permintaan dan kelihatan tidak taat. Semua ini sangat serupa dengan ciri autistik, jadi ibu bapa pada mulanya bergegas ke psikiatri. Seorang profesional yang kompeten akan merujuk anak anda untuk pemeriksaan pendengaran. Selepas pembetulan dengan alat pendengaran, perkembangan anak kembali normal.

Skizofrenia

Untuk masa yang lama, autisme dianggap sebagai salah satu manifestasi skizofrenia kanak-kanak. Pada masa ini diketahui bahawa ini adalah dua penyakit yang sama sekali tidak berkaitan antara satu sama lain..

Skizofrenia, tidak seperti autisme, bermula di kemudian hari. Sebelum 5-7 tahun, praktikalnya tidak berlaku. Gejala berkembang secara beransur-ansur. Ibu bapa memerhatikan kebiasaan dalam tingkah laku anak: ketakutan, obsesi, penarikan diri, bercakap dengan diri sendiri. Kecelaruan dan halusinasi bergabung kemudian. Semasa penyakit ini, pengampunan kecil diperhatikan dengan kemerosotan berikutnya. Rawatan skizofrenia dengan ubat, ia diresepkan oleh psikiatri.

Autisme pada kanak-kanak bukanlah ayat. Tidak ada yang tahu mengapa penyakit ini berlaku. Tidak banyak yang dapat menjelaskan apa yang dirasakan oleh kanak-kanak autistik ketika bersentuhan dengan dunia luar. Tetapi satu perkara yang pasti: dengan penjagaan yang betul, pembetulan autisme awal, kelas dan sokongan daripada ibu bapa dan guru, anak-anak dapat menjalani kehidupan yang normal, belajar, bekerja dan bahagia..

Apa itu autisme pada kanak-kanak??

Maklumat am

Autisme adalah diagnosis yang diambil oleh banyak ibu bapa sebagai jenis hukuman. Penyelidikan mengenai apa itu autisme dan apa penyakit ini telah berlaku sejak sekian lama, dan, bagaimanapun, autisme kanak-kanak tetap menjadi penyakit mental yang paling misterius. Sindrom autisme paling jelas ditunjukkan pada zaman kanak-kanak, yang membawa kepada pengasingan bayi dari keluarga dan masyarakat.

Autisme - apa itu?

Autisme didefinisikan dalam Wikipedia dan ensiklopedia lain sebagai gangguan perkembangan umum di mana terdapat defisit maksimum dalam emosi dan komunikasi. Sebenarnya, nama penyakit ini menentukan intinya dan bagaimana penyakit itu menampakkan dirinya: makna perkataan "autisme" ada dalam diri. Seseorang yang menderita penyakit ini tidak pernah mengarahkan gerak-geri dan ucapannya ke dunia luar. Tidak ada makna sosial dalam tindakannya..

Pada usia berapa penyakit ini muncul? Diagnosis ini paling sering dibuat pada kanak-kanak berusia 3-5 tahun dan dipanggil RDA, sindrom Kanner. Pada remaja dan orang dewasa, penyakit ini menampakkan diri dan, dengan demikian, jarang dikesan.

Autisme dinyatakan secara berbeza pada orang dewasa. Gejala dan rawatan penyakit ini pada masa dewasa bergantung kepada bentuk penyakit ini. Terdapat tanda-tanda autisme luaran dan dalaman pada orang dewasa. Gejala khas dinyatakan dalam ekspresi wajah, gerak tubuh, emosi, ketegaran bersuara, dan lain-lain. Diyakini bahawa jenis autisme mempunyai sifat genetik dan watak.

Punca Autisme

Penyebab penyakit ini berkaitan dengan penyakit lain, kata pakar psikiatri..

Sebagai peraturan, kanak-kanak autis mempunyai kesihatan fizikal yang baik, mereka juga tidak mempunyai kecacatan luaran. Bayi yang sakit mempunyai otak yang normal, dan ketika membicarakan bagaimana mengenali kanak-kanak autis, banyak orang memperhatikan bahawa bayi ini kelihatan sangat menarik..

Ibu dari anak-anak seperti itu mempunyai kehamilan yang normal. Walau bagaimanapun, perkembangan autisme masih dalam beberapa kes yang berkaitan dengan manifestasi penyakit lain:

  • Lumpuh otak;
  • jangkitan rubella semasa kehamilan;
  • sklerosis tuberous;
  • metabolisme lemak terganggu (risiko mengandung bayi dengan autisme lebih tinggi pada wanita gemuk).

Semua keadaan ini boleh membahayakan otak dan, sebagai akibatnya, menimbulkan gejala autisme. Terdapat bukti bahawa kecenderungan genetik berperanan: tanda-tanda autisme lebih sering ditunjukkan pada orang yang keluarganya sudah mempunyai orang autis. Walau bagaimanapun, apa itu autisme, dan apa penyebab manifestasi, masih belum jelas sepenuhnya..

Persepsi dunia oleh kanak-kanak autistik

Autisme pada kanak-kanak menampakkan dirinya dengan cara tertentu. Adalah dipercayai bahawa sindrom ini membawa kepada fakta bahawa bayi tidak dapat menggabungkan semua perincian menjadi satu gambar..

Penyakit ini dimanifestasikan oleh hakikat bahawa anak itu menganggap seseorang sebagai "set" bahagian tubuh yang tidak berkaitan. Pesakit sukar membezakan antara objek mati dan objek bernyawa. Semua pengaruh luaran - sentuhan, cahaya, suara - memprovokasi keadaan yang tidak selesa. Anak itu cuba menarik diri dari dunia yang mengelilinginya.

Gejala autisme

Autisme pada kanak-kanak menampakkan dirinya dengan cara tertentu. Autisme awal kanak-kanak adalah keadaan yang dapat menampakkan dirinya pada kanak-kanak pada usia yang sangat awal - baik pada usia 1 tahun dan pada usia 2 tahun. Apa itu autisme pada kanak-kanak, dan sama ada penyakit ini berlaku, ditentukan oleh pakar. Tetapi secara bebas anda dapat mengetahui jenis penyakit yang dihidapi oleh anak dan mencurigainya, bergantung pada maklumat mengenai tanda-tanda keadaan seperti itu..

Tanda-tanda awal autisme pada kanak-kanak

Sindrom ini dicirikan oleh 4 ciri utama. Pada kanak-kanak dengan penyakit ini, mereka dapat ditentukan pada tahap yang berbeza-beza..

Tanda-tanda autisme pada kanak-kanak adalah seperti berikut:

  • gangguan interaksi sosial yang terganggu;
  • komunikasi terputus;
  • tingkah laku stereotaip;
  • gejala awal autisme kanak-kanak pada kanak-kanak di bawah umur 3 tahun.

Interaksi sosial terganggu

Tanda-tanda pertama kanak-kanak autistik dapat dinyatakan seawal usia 2 tahun. Gejala boleh menjadi ringan apabila tidak ada kontak mata-mata atau lebih parah apabila tidak ada sama sekali.

Seorang kanak-kanak tidak dapat melihat gambaran holistik seseorang yang cuba berkomunikasi dengannya. Walaupun dalam foto dan video, anda dapat mengetahui bahawa ekspresi wajah bayi seperti itu tidak sesuai dengan keadaan semasa. Dia tidak tersenyum ketika seseorang berusaha untuk menghiburkannya, tetapi dapat tertawa apabila alasannya tidak jelas bagi orang yang dekat dengannya. Wajah bayi seperti topeng, kadang-kadang meringis muncul di atasnya.

Bayi hanya menggunakan isyarat untuk menunjukkan keperluan. Sebagai peraturan, walaupun pada anak di bawah satu tahun, minat ditunjukkan dengan tajam jika mereka melihat objek yang menarik - bayi itu ketawa, menunjuk jari, menunjukkan tingkah laku yang menggembirakan. Tanda-tanda pertama pada kanak-kanak di bawah umur 1 tahun boleh disyaki jika kanak-kanak itu tidak berkelakuan seperti ini. Gejala autisme pada kanak-kanak di bawah satu tahun ditunjukkan oleh fakta bahawa mereka menggunakan isyarat tertentu, ingin mendapatkan sesuatu, tetapi tidak berusaha pada masa yang sama untuk menarik perhatian ibu bapa mereka dengan memasukkannya ke dalam permainan mereka.

Interaksi sosial terganggu, gambar

Seseorang yang autistik tidak dapat memahami emosi orang lain. Bagaimana gejala ini menampakkan diri pada seorang anak dapat dikesan pada usia dini. Sekiranya kanak-kanak biasa mempunyai otak yang dirancang supaya mereka dapat dengan mudah menentukan ketika melihat orang lain sama ada mereka marah, ceria atau takut, maka seseorang yang autistik tidak mampu melakukan ini.

Anak itu tidak berminat dengan rakan sebaya. Sudah berusia 2 tahun, kanak-kanak biasa berusaha untuk syarikat - untuk bermain, untuk bertemu rakan sebaya. Tanda-tanda autisme pada kanak-kanak berusia 2 tahun dinyatakan oleh fakta bahawa bayi seperti itu tidak mengambil bahagian dalam permainan, tetapi terjun ke dunianya sendiri. Mereka yang ingin mengetahui bagaimana mengenali anak yang berumur 2 tahun ke atas hanya perlu melihat dengan dekat syarikat anak: orang autistik selalu bersendirian dan tidak memperhatikan orang lain atau menganggapnya sebagai benda mati.

Sukar untuk kanak-kanak bermain dengan menggunakan imaginasi dan peranan sosial. Kanak-kanak berumur 3 tahun dan lebih muda bermain, berfantasi dan hadir dengan permainan peranan. Pada orang autistik, gejala pada usia 3 tahun dapat dinyatakan oleh fakta bahawa mereka tidak memahami apa peranan sosial dalam bermain, dan tidak menganggap mainan sebagai objek yang tidak dapat dipisahkan. Contohnya, tanda-tanda autisme pada kanak-kanak berumur 3 tahun dapat dinyatakan dengan kenyataan bahawa anak itu memutar roda kereta selama berjam-jam atau mengulangi tindakan lain.

Anak tidak bertindak balas terhadap emosi dan komunikasi dari ibu bapa. Sebelum ini, secara umum diterima bahawa anak-anak seperti itu sama sekali tidak melekat pada ibu bapa mereka. Tetapi sekarang para saintis telah membuktikan bahawa ketika seorang ibu pergi, anak seperti itu pada usia 4 tahun dan bahkan lebih awal menunjukkan kegelisahan. Sekiranya ahli keluarga ada, dia kelihatan kurang obses. Walau bagaimanapun, dalam autisme, tanda-tanda pada kanak-kanak berumur 4 tahun dinyatakan oleh kurangnya reaksi terhadap fakta bahawa ibu bapa tidak hadir. Orang yang autis menunjukkan kegelisahan, tetapi dia tidak berusaha mengembalikan ibu bapanya.

Komunikasi terganggu

Pada kanak-kanak di bawah umur 5 tahun dan kemudian, kelewatan pertuturan atau ketidakhadiran sepenuhnya (mutism) diperhatikan. Dengan penyakit ini, tanda-tanda pada kanak-kanak berumur 5 tahun dalam perkembangan pertuturan sudah jelas dinyatakan. Perkembangan pertuturan lebih lanjut ditentukan oleh jenis autisme pada kanak-kanak: jika terdapat bentuk penyakit yang teruk, kanak-kanak itu mungkin tidak menguasai pertuturan sama sekali. Untuk menunjukkan keperluannya, dia hanya menggunakan beberapa kata dalam satu bentuk: tidur, makan, dll. Ucapan muncul, sebagai peraturan, tidak koheren, tidak bertujuan untuk memahami orang lain. Bayi seperti itu dapat mengucapkan ungkapan yang sama, yang tidak masuk akal, selama beberapa jam. Orang autistik bercakap mengenai diri mereka pada orang ketiga. Cara merawat manifestasi seperti itu, dan sama ada pembetulannya mungkin, bergantung pada tahap penyakit..

Pertuturan yang tidak normal. Menjawab soalan tersebut, kanak-kanak tersebut mengulangi sama ada keseluruhan frasa atau sebahagiannya. Mereka mungkin bercakap terlalu lembut atau terlalu kuat, dan mereka mempunyai intonasi yang salah. Bayi seperti itu tidak bertindak balas apabila dipanggil dengan nama..

Tidak ada "umur soalan". Orang autistik tidak banyak bertanya kepada ibu bapa mereka mengenai dunia di sekeliling mereka. Sekiranya persoalan tetap timbul, maka itu adalah monoton, tidak mempunyai makna praktikal.

Tingkah laku stereotaip

Kalah dalam satu pelajaran. Di antara tanda-tanda bagaimana menentukan autisme pada kanak-kanak, obsesi harus diperhatikan. Anak itu boleh mengurutkan kubus mengikut warna selama berjam-jam, membuat menara. Lebih-lebih lagi, sukar untuk mengembalikannya dari keadaan ini..

Melakukan ritual setiap hari. Wikipedia memberi kesaksian bahawa kanak-kanak seperti itu merasa selesa hanya jika persekitaran untuk mereka tetap akrab. Sebarang perubahan - menyusun semula bilik, mengubah laluan semasa berjalan-jalan, menu lain - boleh mencetuskan pencerobohan atau penarikan diri yang ketara.

Pengulangan pergerakan yang tidak bermakna berkali-kali (manifestasi stereotaip). Orang autistik terdedah kepada rangsangan diri. Ini adalah pengulangan pergerakan yang digunakan anak dalam persekitaran yang tidak dikenali. Contohnya, dia boleh menjentikkan jari, menggelengkan kepala, bertepuk tangan.

Perkembangan ketakutan dan obsesi. Sekiranya keadaannya tidak biasa bagi seorang kanak-kanak, dia mungkin mengalami serangan, dan juga pencerobohan diri.

Permulaan autisme awal

Sebagai peraturan, autisme muncul dengan sangat awal - bahkan sebelum 1 tahun, ibu bapa dapat mengenalinya. Pada bulan-bulan pertama, kanak-kanak seperti itu kurang bergerak dan tidak dapat memberi respons yang baik terhadap rangsangan dari luar, mereka mempunyai ekspresi wajah yang buruk.

Mengapa kanak-kanak dengan autisme dilahirkan masih belum diketahui dengan jelas. Walaupun penyebab autisme pada kanak-kanak belum dapat dikenal pasti dengan jelas, dan dalam setiap kes penyebabnya mungkin bersifat individu, adalah penting untuk segera memberitahu pakar mengenai kecurigaan anda. Adakah autisme boleh disembuhkan, dan apakah itu dapat disembuhkan sama sekali? Soalan-soalan ini dijawab hanya secara individu dengan melakukan ujian yang sesuai dan menetapkan rawatan.

Perkara yang Perlu Diingati untuk Ibu Bapa Anak Sihat?

Bagi mereka yang tidak tahu apa itu autisme dan bagaimana ia muncul, anda masih harus ingat bahawa kanak-kanak seperti itu terdapat dalam rakan sebaya anak anda. Oleh itu, jika kanak-kanak kecil mengalami histeria, ia boleh menjadi kanak-kanak autistik atau kanak-kanak dengan gangguan mental yang lain. Anda perlu bersikap bijaksana dan tidak menyalahkan tingkah laku ini.

  • galakkan ibu bapa dan tawarkan pertolongan anda;
  • jangan mengkritik bayi atau ibu bapanya, memikirkan bahawa dia hanya dimanjakan;
  • cuba keluarkan semua benda berbahaya berhampiran bayi;
  • jangan terlalu dekat dengannya;
  • bertenang sebisa mungkin dan beritahu ibu bapa anda bahawa anda memahami semuanya dengan betul;
  • jangan menarik perhatian ke tempat kejadian ini dan jangan membuat bising.

Kecerdasan dalam Autisme

Dalam perkembangan intelektual, sifat autistik juga muncul pada anak. Apa itu bergantung pada ciri-ciri penyakit ini. Sebagai peraturan, kanak-kanak ini mempunyai bentuk keterbelakangan mental yang sederhana atau ringan. Pesakit dengan penyakit ini sukar belajar kerana kecacatan otaknya.

Sekiranya autisme digabungkan dengan kelainan kromosom, epilepsi, mikrosefali, maka keterbelakangan mental yang mendalam dapat berkembang. Tetapi jika ada bentuk autisme yang ringan, dan pada masa yang sama anak itu mengembangkan pertuturan secara dinamis, maka perkembangan intelektual mungkin normal atau bahkan di atas rata-rata..

Ciri utama penyakit ini adalah kecerdasan selektif. Kanak-kanak seperti ini dapat menunjukkan hasil yang baik dalam matematik, melukis, muzik, tetapi jauh ketinggalan dalam mata pelajaran lain. Savantisme adalah fenomena di mana orang autistik sangat berbakat dalam satu bidang tertentu. Sebilangan orang autis dapat memainkan melodi dengan tepat, hanya mendengarnya sekali, atau mengira contoh yang paling sukar dalam fikiran mereka. Orang-orang autis terkenal di dunia - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol dan ramai lagi.

Sindrom Asperger

Terdapat beberapa jenis gangguan autistik, antaranya sindrom Asperger. Umumnya diterima bahawa ini adalah bentuk autisme yang ringan, tanda-tanda pertama muncul pada usia yang lebih tua - setelah sekitar 7 tahun. Diagnosis sedemikian melibatkan ciri-ciri berikut:

  • kecerdasan normal atau tinggi;
  • kemahiran pertuturan biasa;
  • terdapat masalah dengan kelantangan dan intonasi pertuturan;
  • obses dengan apa-apa pelajaran atau kajian mengenai fenomena tersebut;
  • gangguan koordinasi pergerakan: postur aneh, berjalan kekok;
  • mementingkan diri sendiri, kekurangan kemampuan untuk berkompromi.

Orang seperti itu menjalani kehidupan yang agak normal: mereka belajar di institusi pendidikan dan pada masa yang sama mereka dapat membuat kemajuan, mewujudkan keluarga. Tetapi semua ini berlaku dengan syarat keadaan yang tepat diciptakan untuk mereka, ada pendidikan dan sokongan yang mencukupi..

Sindrom Rett

Ini adalah penyakit serius sistem saraf, penyebab kejadiannya dikaitkan dengan kelainan pada kromosom X. Hanya kanak-kanak perempuan yang sakit dengannya, kerana dengan pelanggaran tersebut, janin lelaki mati di dalam rahim. Kekerapan penyakit ini adalah 1: 10,000 kanak-kanak perempuan. Apabila kanak-kanak mengalami sindrom ini, tanda-tanda berikut diperhatikan:

  • autisme mendalam, mengasingkan kanak-kanak dari dunia luar;
  • perkembangan normal bayi pada 0.5-1.5 tahun pertama;
  • pertumbuhan kepala yang perlahan selepas usia ini;
  • kehilangan pergerakan dan kemahiran tangan yang disengajakan;
  • pergerakan tangan - seperti berjabat tangan atau mencuci muka;
  • hilangnya kemahiran pertuturan;
  • koordinasi yang lemah dan aktiviti fizikal yang lemah.

Cara menentukan sindrom Rett adalah soalan untuk pakar. Tetapi keadaan ini sedikit berbeza dengan autisme klasik. Oleh itu, dengan sindrom ini, doktor menentukan aktiviti epilepsi, kekurangan otak. Dengan penyakit ini, prognosisnya buruk. Dalam kes ini, sebarang kaedah pembetulan tidak berkesan..

Bagaimana autisme didiagnosis?

Secara luaran, gejala seperti itu pada bayi baru lahir tidak dapat ditentukan. Walau bagaimanapun, saintis telah lama bekerja untuk mengenal pasti tanda-tanda autisme pada bayi baru lahir seawal mungkin..

Selalunya, tanda-tanda pertama keadaan ini diperhatikan pada anak-anak oleh ibu bapa. Terutama sejak awal, tingkah laku autistik ditentukan oleh ibu bapa yang keluarganya sudah mempunyai anak kecil. Ini harus dipertimbangkan oleh mereka yang keluarganya ada autis bahawa ini adalah penyakit yang harus dicoba untuk didiagnosis sedini mungkin. Lagipun, semakin cepat autisme dikesan, semakin besar kemungkinan bayi seperti itu merasa di masyarakat dan hidup normal..

Uji dengan soal selidik khas

Sekiranya disyaki autisme kanak-kanak, diagnostik dilakukan menggunakan tinjauan ibu bapa, dan juga mengkaji bagaimana bayi berkelakuan di persekitarannya yang biasa. Ujian berikut berlaku:

  • Skala Pemerhatian Diagnostik Autisme (ADOS)
  • Inventori Diagnostik Autisme (ADI-R)
  • Skala Penilaian Autisme Kanak-kanak (CARS)
  • Soal Selidik Diagnostik Tingkah Laku Autisme (ABC)
  • Senarai Semak Penilaian Indikator Autisme (ATEC)
  • Inventori Autisme Anak Muda (CHAT)

Penyelidikan instrumental

Kaedah berikut digunakan:

  • melakukan ultrasound otak - untuk mengecualikan kerosakan otak yang memprovokasi gejala;
  • EEG - untuk menentukan kejang epilepsi (kadang-kadang manifestasi ini disertai oleh autisme);
  • ujian pendengaran kanak-kanak - untuk mengecualikan kelewatan perkembangan pertuturan kerana kehilangan pendengaran.

Penting bagi ibu bapa untuk melihat tingkah laku anak dengan autisme dengan betul.

Orang dewasa melihatTidakMungkin ia
Menunjukkan kealpaan, kekacauanManipulasi, kemalasan, kekurangan keinginan untuk melakukan apa sahajaKesalahpahaman mengenai harapan orang tua atau orang lain, kegelisahan tinggi, reaksi terhadap tekanan dan perubahan, cuba mengatur sistem deria
Lebih suka monotoni, menentang perubahan, kecewa dengan perubahan, lebih suka mengulangi tindakanKedegilan, keengganan untuk bekerjasama, ketegaranKetidakpastian, cara mengikuti arahan, keinginan untuk menjaga ketenteraman yang normal, ketidakupayaan untuk menilai keadaan dari luar
Tidak mengikut arahan, bersifat impulsif, membuat provokasiMementingkan diri sendiri, ketidaktaatan, keinginan untuk selalu menjadi perhatianSukar baginya untuk memahami konsep umum dan abstrak, sukar baginya untuk memproses maklumat
Mengelakkan pencahayaan dan bunyi tertentu, tidak menatap mata sesiapa pun, memutar, menyentuh, menghidu benda asingKetidakpatuhan, tingkah laku burukDia kurang memproses isyarat badan dan deria, kepekaan visual, suara, penciuman yang tinggi

Rawatan autisme

Sama ada atau tidak keadaan ini dirawat sangat menarik bagi ibu bapa bayi tersebut. Malangnya, jawapan untuk soalan "Bolehkah autisme dirawat?" tegas: "Tidak, tidak diperlakukan".

Tetapi, walaupun penyakit ini tidak dapat disembuhkan, ada kemungkinan untuk memperbaiki keadaan. "Rawatan" terbaik dalam kes ini adalah melakukan senaman secara berkala setiap hari dan mewujudkan persekitaran yang paling baik bagi orang autistik..

Kaedah untuk membetulkan autisme

Tindakan sedemikian sebenarnya sangat sukar bagi ibu bapa dan guru. Tetapi cara sedemikian dapat mencapai kejayaan besar..

Cara membesarkan kanak-kanak yang autistik

  • Ketahui siapa yang autistik dan bahawa autisme adalah cara hidup. Maksudnya, kanak-kanak seperti itu mampu berfikir, melihat, mendengar, merasa berbeza daripada kebanyakan orang..
  • Sediakan persekitaran yang terbaik bagi orang autistik untuk berkembang dan belajar. Persekitaran yang buruk dan perubahan dalam rutin buruk bagi autisme dan menyebabkan dia menarik diri lebih dalam.
  • Berunding dengan pakar - psikiatri, psikologi, ahli terapi pertuturan dan lain-lain.

Cara merawat autisme, peringkat

  • Bentuk kemahiran yang perlu anda pelajari. Sekiranya kanak-kanak itu tidak bersentuhan, buatlah secara beransur-ansur, jangan lupa siapa mereka - autis. Secara beransur-ansur, anda perlu mengembangkan sekurang-kurangnya asas pertuturan.
  • Menghilangkan tingkah laku yang tidak membina: pencerobohan, pencerobohan diri, ketakutan, penarikan diri, dll..
  • Belajar memerhatikan, meniru.
  • Ajar permainan dan peranan sosial.
  • Belajar membuat hubungan emosi.

Terapi tingkah laku untuk autisme

Rawatan yang paling biasa untuk autisme diamalkan mengikut prinsip behaviorisme (psikologi tingkah laku).

Salah satu subtipe terapi ini adalah terapi ABA. Inti rawatan ini adalah memerhatikan bagaimana reaksi dan tingkah laku bayi. Setelah semua ciri dikaji, insentif dipilih untuk autistik tertentu. Bagi sebilangan kanak-kanak, ini adalah hidangan kegemaran, untuk yang lain - motif muzik. Selanjutnya, dorongan seperti itu menguatkan semua reaksi yang diinginkan. Maksudnya, jika bayi melakukan segala yang sepatutnya, maka dia akan mendapat dorongan. Ini adalah bagaimana hubungan berkembang, kemahiran disatukan dan tanda-tanda tingkah laku merosakkan hilang..

Amalan terapi pertuturan

Walaupun tahap autisme, kanak-kanak ini mempunyai masalah tertentu dengan perkembangan pertuturan, yang mengganggu komunikasi normal dengan orang. Sekiranya bayi kerap bekerja dengan ahli terapi pertuturan, intonasi dan pengucapannya bertambah baik.

Membangunkan kemahiran layan diri dan sosialisasi

Orang autistik tidak mempunyai motivasi untuk bermain dan melakukan aktiviti seharian. Mereka sukar menyesuaikan diri dengan menjaga kebersihan diri, rutin harian. Untuk menggabungkan kemahiran yang diinginkan, gunakan kad di mana prosedur untuk melakukan tindakan tersebut dilukis atau ditulis.

Terapi ubat

Mengubati autisme dengan ubat hanya dibenarkan jika tingkah laku pesakit kecil yang merosakkan mengganggu perkembangannya. Walau bagaimanapun, ibu bapa bosan untuk mengingat bahawa sebarang reaksi autistik - menangis, menjerit, stereotaip - adalah semacam hubungan dengan dunia luar. Lebih buruk lagi jika anak itu menarik diri untuk sepanjang hari.

Oleh itu, ubat penenang dan psikotropik hanya boleh digunakan pada petunjuk yang ketat..

Terdapat beberapa pendapat yang lebih popular daripada ilmiah. Sebagai contoh, bukti bahawa diet bebas gluten dapat membantu menyembuhkan autisme tidak disokong secara saintifik..

Beberapa kaedah bukan sahaja tidak membantu tetapi boleh membahayakan pesakit. Kami bercakap mengenai penggunaan glisin, sel induk, mikropolarisasi, dan lain-lain. Kaedah sedemikian boleh sangat berbahaya bagi autis.

Keadaan yang meniru autisme

ZPRD dengan ciri autistik

Gejala penyakit ini dikaitkan dengan kelewatan perkembangan psiko-pertuturan. Mereka serupa dalam banyak cara dengan tanda-tanda autisme. Bermula dari usia yang sangat awal, bayi tidak berkembang dari segi pertuturan dengan cara yang disarankan oleh norma yang ada. Pada bulan-bulan pertama hidupnya, dia tidak mengoceh, maka dia tidak belajar untuk mengucapkan kata-kata sederhana. Pada usia 2-3 tahun, perbendaharaan katanya sangat buruk. Kanak-kanak sebegini sering kurang sihat secara fizikal, kadang-kadang hiperaktif. Diagnosis akhir dibuat oleh doktor. Penting untuk berjumpa dengan psikiatri, ahli terapi pertuturan dengan anak.

Gangguan Hiperaktifan Kekurangan Perhatian

Keadaan ini juga sering disalah anggap sebagai autisme. Dengan kekurangan perhatian, anak-anak gelisah, sukar bagi mereka untuk belajar di sekolah. Terdapat masalah dengan tumpuan, kanak-kanak seperti itu sangat mudah bergerak. Walaupun pada masa dewasa, gema keadaan ini tetap ada, kerana sukar bagi orang seperti itu untuk menghafal maklumat dan membuat keputusan. Anda perlu mencuba untuk mendiagnosis keadaan ini seawal mungkin, menjalani rawatan dengan psikostimulan dan ubat-ubatan anti-kegelisahan, dan lawati psikologi.

Hilang pendengaran

Ini adalah pelbagai masalah pendengaran kongenital dan yang diperoleh. Kanak-kanak cacat pendengaran juga mengalami kelewatan pertuturan. Oleh itu, kanak-kanak seperti itu tidak memberi respons yang baik terhadap nama, memenuhi permintaan dan mungkin kelihatan tidak taat. Pada masa yang sama, ibu bapa mungkin mengesyaki autisme pada anak-anak. Tetapi psikiatri profesional pasti akan menghantar bayi untuk pemeriksaan fungsi pendengaran. Alat pendengaran dapat membantu menyelesaikan masalah.

Skizofrenia

Sebelum ini, autisme dianggap sebagai salah satu manifestasi skizofrenia pada kanak-kanak. Namun, sekarang jelas bahawa ini adalah dua penyakit yang sama sekali berbeza. Skizofrenia pada kanak-kanak bermula kemudian - pada usia 5-7 tahun. Gejala penyakit ini muncul secara beransur-ansur. Kanak-kanak seperti itu mempunyai ketakutan obsesif, bercakap dengan diri mereka sendiri, kemudian khayalan dan halusinasi muncul. Rawat keadaan ini dengan ubat.

Penting untuk memahami bahawa autisme bukanlah ayat. Memang, tertakluk kepada perawatan yang betul, pembetulan autisme dan sokongan awal dari pakar dan ibu bapa, bayi seperti itu dapat hidup sepenuhnya, belajar dan mendapat kebahagiaan, menjadi dewasa.

Pendidikan: Lulus dari Rivne State Basic Medical College dengan ijazah di Farmasi. Lulus dari Universiti Perubatan Negeri Vinnitsa yang diberi nama I. M.I. Pirogov dan magang di pangkalannya.

Pengalaman kerja: Dari tahun 2003 hingga 2013 - bekerja sebagai ahli farmasi dan ketua kios farmasi. Dia dianugerahkan sijil dan perbezaan selama bertahun-tahun dan kerja teliti. Artikel mengenai topik perubatan diterbitkan dalam penerbitan tempatan (surat khabar) dan di pelbagai portal Internet.

Komen

Olga, beritahu saya doktor mana yang anda pergi di Moscow di lebuh raya Kashirskoye, bagaimana menuju ke sana? Telefon? terima kasih atas pertolongan!

Saluran web "Autisme: tadika - sekolah" MADOU № 50 dari Krasnoyarsk menyumbang kepada penyebaran maklumat mengenai autisme https://youtu.be/JRWqGUbz-CY

Keracunan badan ibu memang boleh menyebabkan kerosakan pada otak janin. Tetapi ini memerlukan kepekatan bahan berbahaya yang tinggi. Contohnya, bekerja semasa mengandung di kilang merkuri. Dan genetik hampir tidak ada kaitan dengannya. Punca autisme adalah sama dengan penyebab cerebral palsy dan orang kidal. Cuma ini adalah tahap kerosakan otak anak yang berbeza pada peringkat akhir kehamilan dan terutamanya kelahiran anak. Asfiksia janin yang lemah semasa kelahiran membawa kepada kemunculan orang kidal, asfiksia yang lebih kuat membawa kepada perkembangan autisme, dan asfiksia yang lebih besar membawa kepada perkembangan cerebral palsy. Asfiksia janin adalah penyebab 90% gangguan ini. Selebihnya 9% disebabkan oleh gangguan pada awal kehamilan, dan 1% diperuntukkan untuk gangguan genetik dan perkembangan awal kanak-kanak kerana penyakit. Dan sebab sebenar berlakunya penyakit ini adalah penjagaan obstetrik yang tidak mencukupi semasa kehamilan lewat dan melahirkan. Oleh itu, nasihat berikut kepada keluarga mengenai cara mengelakkan anak kurang upaya. 1. Jangan melahirkan untuk pertama kalinya selepas 40. Kemungkinan melahirkan bayi yang sakit meningkat dengan banyak. Keupayaan fisiologi anda sangat berkurang. Umur terbaik adalah di bawah 30 tahun. 2. Bersenam secara teratur dan beri badan anda aktiviti fizikal harian yang baik. Melatih fleksibiliti dan abs. 3. Cuba jangan jatuh sakit. 4. Pantau berat badan anda. 5. Makan dengan baik dan seimbang, tetapi jangan terbawa dengan diet.

Saya belum mengesahkan diagnosis secara rasmi kepada anak saya, tetapi ia kelihatan seperti autisme! Pada usia 5 tahun, seorang psikiatri segera memberitahu saya tentangnya, 8 tahun telah berlalu sejak itu,

Olga! Bolehkah anda nyatakan nama penuh doktor, masa dan tempat janji temu. Bagaimana saya boleh membuat janji temu dengannya melalui telefon untuk membina pekerjaan yang betul mengenai asuhan dan perkembangan kanak-kanak dengan tanda-tanda autisme!

Selamat hari. anak dalam sebulan 6. tetapi saya perhatikan ia masih 1.6. doktor sebulat suara berpendapat bahawa budak lelaki itu akan keluar. TEPAT. TUNGGU. Saya menunggu sehingga guru tidak teragak-agak memanggil anak saya SIKAP. ada baiknya kita menemui seorang kenalan yang keponakannya adalah autenok. menasihati seorang DOKTOR BAIK di Moscow. KASHIRSKOE HIGHWAY 34. pergi. mereka memerhatikan kami untuk masa yang lama dan diuji.. mereka menetapkan ubat-ubatan yang TIDAK MAHAL yang diperlukan. dan sekarang saya melihat hasilnya dalam setengah tahun. seperti yang dikatakan oleh doktor itu UBAT YANG TERPILIH BETUL TANPA LATIHAN TIDAK AKAN MEMBERI KEPUTUSAN. dan sebaliknya kerana kanak-kanak itu tidak melihat maklumat. Saya ingin mendoakan kejayaan semua ibu bapa. SEMUANYA AKAN BEKERJA DAN TIDAK PERNAH MENGHILANGKAN TANGAN. jika tidak, masyarakat akan berjalan beramai-ramai mengatasi anak anda. jangan buang masa..

Tanda, gejala, penyebab autisme pada kanak-kanak

Apa itu Autism atau Autism Spectrum Disorder (ASD)? Jangan mencari definisi yang lengkap, tidak ada keterangan yang tepat mengenai istilah ini, anda tidak akan menjumpainya walaupun dalam kesusasteraan profesional. Autisme pada kanak-kanak dan orang dewasa adalah gabungan banyak gejala yang berasingan. Kadang-kadang gangguan itu disifatkan sebagai penutupan, penyerapan diri tanpa kaitan dengan kenyataan, kenyataan. Orang autistik kadang-kadang dipanggil orang yang tinggal di dunia mereka sendiri tanpa minat pada orang lain. Sukar bagi mereka untuk mewujudkan dan mengekalkan hubungan interpersonal, mereka tidak memahaminya, tidak menyedari kerumitan mereka. Ini adalah gangguan dalam bidang hubungan sosial, komunikasi, tingkah laku.

Sedikit sejarah

Penyebutan pertama autisme kanak-kanak sebagai unit diagnostik yang terpisah telah didaftarkan pada tahun 1940-an abad XX. Psikiatri Amerika L. Kanner pada tahun 1943 menerbitkan artikel mengenai tingkah laku yang tidak dapat diterima oleh sekumpulan pesakit kanak-kanak, yang menunjukkan istilah "autisme awal kanak-kanak" (EIA - Early Infantile Autism).

Secara bebas dari Kanner, G. Asperger (1944), seorang pakar pediatrik Wina, dalam artikel profesional menggambarkan sejarah kes 4 kanak-kanak lelaki dengan ciri-ciri tingkah laku atipikal, memperkenalkan konsep "psikopati autistik". Dia, khususnya, menekankan psikopatologi interaksi sosial, pertuturan, pemikiran.

Nama penting seterusnya dalam sejarah definisi autisme ialah L. Wing, seorang doktor Britain yang memberikan sumbangan besar dalam pengembangan pengetahuan mengenai psikopatologi gangguan spektrum autisme. Pada tahun 1981 dia mencipta istilah Asperger's Syndrome dan juga menggambarkan apa yang disebut. "Triad gejala." Dia juga telah menulis sejumlah penerbitan profesional dan panduan untuk ibu bapa kanak-kanak dengan ASD..

Apakah punca gangguan tersebut?

Penyebab utama autisme pada kanak-kanak adalah kelainan otak kongenital. Ini adalah gangguan neurologi yang secara khusus memperlihatkan dirinya dalam persepsi kognitif, dan akibat penurunannya, dalam tingkah laku orang yang sakit. Walau bagaimanapun, sebab sebenar mengapa autisme berlaku pada kanak-kanak belum dapat dikenal pasti. Dipercayai bahawa faktor genetik, pelbagai penyakit berjangkit (virus, vaksinasi), proses kimia di otak memainkan peranan penting.

Pengaruh pada tubuh wanita semasa kehamilan, dalam tempoh perkembangan janin sebelum melahirkan adalah faktor utama mengapa kanak-kanak dengan autisme dilahirkan; alasannya terletak pada kerosakan otak anak yang tidak dapat dipulihkan dalam proses pembentukannya.

Teori terkini yang muncul dari penyelidikan autisme dan penyebab berlakunya gangguan berpendapat bahawa ASD hanya mungkin berlaku apabila faktor-faktor ini digabungkan..

Autisme pada dasarnya adalah sindrom diagnosis tingkah laku. Tampaknya pada awal kanak-kanak, waktu yang paling optimum untuk diagnosis adalah usia bayi hingga 36 bulan.

Gangguan beberapa fungsi otak menyebabkan penurunan kemampuan menilai maklumat dengan betul (deria, pertuturan). Orang dengan autisme mempunyai kesukaran yang signifikan dalam perkembangan pertuturan, dalam hubungan dengan orang lain, sukar bagi mereka untuk mengatasi kemahiran sosial umum, mereka mempunyai minat stereotaip, pemikiran yang kaku.

Gejala Autisme pada Kanak-kanak

Autisme adalah gangguan perkembangan organik yang sering berlaku pada kanak-kanak lelaki. Ini bermaksud bahawa kita sedang membincangkan masalah di mana perkembangan anak terganggu ke arah yang berbeza. Adalah dipercayai bahawa ini adalah gangguan kongenital beberapa fungsi otak, terutama disebabkan oleh genetik..

Sejauh ini, ini adalah pelanggaran hubungan sesama manusia yang paling serius, tetapi tidak mempunyai asal usul sosial. Sebab mengapa autisme berkembang pada anak-anak bukanlah ibu, ayah atau saudara lain yang tidak baik, bukan keluarga yang tidak menghadapi asuhan. Menyalahkan diri tidak akan melakukan apa-apa selain membahayakan diri sendiri. Selepas kelahiran kanak-kanak dengan autisme, adalah penting untuk menerima penyakit ini sebagai fakta, mencari jalan untuk memahami dunia bayi, mendekatinya.

Permulaan gejala awal

Dalam 90% kes, manifestasi autistik terbukti antara tahun 1 dan 2 kehidupan, jadi permulaan awal adalah faktor diagnostik yang penting. Tindak lanjut menunjukkan bahawa, pesakit yang mengalami gejala dalam tempoh 36 bulan mempunyai ciri khas autisme; dengan bermulanya gejala pada usia kemudian, gambaran klinikal diperhatikan dekat dengan skizofrenia awal. Pengecualian adalah sindrom Asperger (penyakit spektrum autisme), yang sering didiagnosis pada masa kanak-kanak kemudian..

Gangguan hubungan sosial

Gangguan hubungan dan interaksi sosial dianggap sebagai ciri utama gangguan tersebut. Walaupun pada kanak-kanak dengan perkembangan normal, dari minggu-minggu pertama, kecenderungan pembentukan hubungan sosial adalah jelas, pada orang autistik, yang sudah berada di tahap awal perkembangan, penyimpangan dari norma dicatat di banyak bidang. Mereka dicirikan oleh sedikit atau tidak minat dalam interaksi sosial, yang, pertama sekali, menunjukkan dirinya dalam hubungannya dengan ibu bapa, dan kemudian - melanggar kebalikan sosial dan emosi dalam hubungan dengan rakan sebaya..

Biasanya juga gangguan hubungan mata, penggunaan tiruan dan gerak geri yang tidak dapat difahami dalam interaksi sosial, kemampuan minimum untuk melihat tingkah laku orang lain yang tidak lisan.

Gangguan pertuturan perkembangan

Gangguan perkembangan tertentu sering diperhatikan pada autisme, terutamanya gangguan pertuturan (ia tertangguh atau tidak ada). Lebih daripada separuh orang autistik tidak pernah mencapai tahap pertuturan yang mencukupi untuk komunikasi normal, sementara yang lain mengalami kelewatan dalam pembentukannya, dengan gangguan kualitatif di sejumlah bidang: ada echolalia ekspresif, penggantian kata ganti, pelanggaran intonasi dan irama pertuturan. Ucapan autistik dirancang secara artifisial, dipenuhi dengan ungkapan stereotaip yang tidak bermakna, jelas tidak wajar, tidak praktikal, sering tidak sesuai untuk komunikasi biasa.

Kekurangan intelektual

Kerencatan mental adalah gangguan komorbid yang paling biasa, yang mempengaruhi kira-kira 2/3 pesakit autistik. Walaupun kebanyakan kajian menunjukkan kecacatan intelektual sederhana hingga teruk (IQ 20-50), ini adalah skala tahap penurunan yang luas. Ini berkisar dari keterbelakangan mental yang mendalam (pada autisme yang teruk) hingga sederhana, kadang-kadang bahkan sedikit melebihi IQ rata-rata (dalam sindrom Asperger). Nilai IQ agak stabil, tetapi berbeza dalam beberapa ketidakseimbangan dalam item ujian individu; hasil boleh menjadi peramal perkembangan penyakit selanjutnya.

Dalam 5-10% kanak-kanak autistik pada usia prasekolah, manifestasi "autismus savant", sindrom Savant, yang dicirikan oleh kebolehan yang luar biasa (misalnya, bakat muzik atau seni, kebolehan matematik yang tinggi, memori mekanik yang tidak biasa), adalah mungkin, tidak sesuai dengan tahap kemerosotan umum. Namun, hanya sebilangan kecil orang autistik yang dapat menggunakan kebolehan tersebut dalam kehidupan seharian, kebanyakan mereka menggunakan kemahiran mereka dengan cara yang tidak berfungsi sepenuhnya..

Corak tingkah laku stereotaip

Khas autisme adalah keasyikan berterusan dengan satu atau lebih minat stereotaip, sangat terhad, pematuhan kompulsif terhadap prosedur khusus, tidak berfungsi, ritual, adab motorik yang berulang-ulang (mengetuk, memutar tangan atau jari, pergerakan kompleks seluruh badan). Orang autistik mempunyai minat yang tidak normal terhadap bahagian benda atau mainan yang tidak berfungsi (aroma, sentuhan, bunyi atau getaran ketika memanipulasinya) ketika bekerja dengan objek, terutama ketika bermain..

Perkara yang mungkin diperhatikan oleh ibu bapa pada awal kanak-kanak?

Pada usia dini, ibu bapa sendiri dapat memerhatikan beberapa gangguan tingkah laku pada anak, yang merupakan "nabi" autisme yang baik..

  • kanak-kanak itu tidak memberi respons kepada namanya;
  • bayi tidak mengatakan apa yang dia mahukan;
  • mempunyai kelewatan pertuturan;
  • tidak bertindak balas terhadap rangsangan;
  • kelihatan pekak kadang-kadang;
  • dia nampaknya mendengar, tetapi bukan orang lain;
  • tidak menunjuk objek, tidak memaafkan;
  • setelah mengatakan beberapa perkataan, berhenti.

Dalam tingkah laku sosial:

  • kekurangan senyuman sosial;
  • kanak-kanak itu suka bermain sendiri;
  • keutamaan untuk layan diri;
  • pengasingan;
  • hiperleksia;
  • hubungan mata yang lemah;
  • kekurangan kepentingan komunikasi;
  • tinggal di dunia anda sendiri;
  • kurang berminat dengan kanak-kanak lain, atau cuba menjalin hubungan, tetapi dengan cara yang tidak sesuai;
  • mengabaikan orang lain;
  • ledakan kemarahan;
  • hiperaktif;
  • ketidakupayaan untuk bekerjasama;
  • negativisme;
  • kekurangan keupayaan untuk bermain dengan mainan;
  • aktiviti monoton berterusan dengan perkara-perkara tertentu;
  • berjalan di hujung jari;
  • tumpuan luar biasa pada mainan tertentu (bayi selalu membawa objek dengannya);
  • penguraian objek berturut-turut;
  • tindak balas yang tidak mencukupi terhadap bahan, bunyi, perubahan tertentu (hipersensitiviti);
  • pergerakan khas.

Petunjuk mutlak untuk penyelidikan lebih lanjut:

  • ketiadaan bunyi yang dikeluarkan sehingga 12 bulan;
  • kekurangan isyarat sehingga 12 bulan;
  • kekurangan sebutan perkataan sehingga 16 bulan;
  • kekurangan sebutan ayat hingga 24 bulan;
  • kehilangan kemampuan bahasa atau sosial pada usia berapa pun.

Autisme pada kanak-kanak berusia 2 tahun

Gejala setiap kanak-kanak berbeza. Mereka boleh berubah dengan usia. Beberapa gejala muncul, berterusan untuk beberapa lama, dan kemudian hilang. Walau bagaimanapun, autisme mungkin berlaku secara berbeza pada kanak-kanak berusia 2 tahun. Biasanya dia mempermainkan dirinya, tidak menunjukkan minat terhadap orang lain. Dia boleh bersendirian berjam-jam, permainannya pelik, sering berulang, tertumpu pada perincian; dia lebih suka mainan, makanan, cara, proses yang terkenal, ritual. Melihat pada seseorang, dia lebih berminat pada bulu mata, bibir, cermin mata daripada hubungan visual. Walaupun dia melihat ke matanya, kesan penampilan tembus pandang dibuat. Seseorang autistik lebih berminat dengan perincian individu daripada keseluruhannya.

Perbendaharaan kata beliau sangat rendah atau tidak ada sama sekali, dia dicirikan oleh penolakan terhadap perubahan pada siang hari; dia hanya menggunakan jenis makanan tertentu, dia memerlukan baju, kasut, topi tertentu. Apabila stereotaip dilanggar, menangis, mempengaruhi, pencerobohan, dan kadang-kadang berlaku kecederaan diri.

Manifestasi Autisme pada Kanak-kanak Prasekolah

Dengan autisme pada kanak-kanak prasekolah, tingkah laku ekspresif mereka kelihatan sangat aneh bagi orang lain. Anak berfikir, bermain, bercakap berbeza daripada yang lain. Ini ditunjukkan oleh stereotaip dalam permainan, makanan, komunikasi. Kadang-kadang walaupun berjalannya ekspresif. Dalam kebanyakan kes, orang autistik tidak mempunyai kreativiti, imaginasi. Dia gagal dalam hubungan dengan anak-anak lain, tidak berminat untuk bekerjasama aktif. Sekiranya anda mengganggu aktiviti semasa, dia bertindak balas dengan tidak betul, secara emosional, boleh menggigit, memukul.

Anak seperti itu tidak memahami, tidak dapat menyatakan dirinya. Semasa perbualan, echolalia (pengulangan tanpa pengertian) dapat muncul, pesakit mempunyai masalah dengan orientasi dalam ruang dan pemisahan waktu, dia tidak memiliki kemampuan untuk mempertahankan perbualan. Dia jarang mengemukakan soalan, tetapi jika dia mengemukakannya, dia sering mengulanginya. Dalam komunikasi, seseorang yang autistik berubah lebih kepada orang dewasa daripada rakan sebaya..

Tetapi harus diingat bahawa terdapat banyak bentuk autisme dengan banyak manifestasi individu. Apa yang khas untuk tingkah laku seseorang adalah tidak biasa bagi yang lain. Dalam keadaan normal, pada usia prasekolah, seorang kanak-kanak harus dapat menjalin dan mengukuhkan ikatan sosial, belajar dari orang lain, bekerjasama, mengembangkan pertuturan. Kanak-kanak dengan ASD berkembang secara berbeza, jadi pengenalan awal gejala dapat membantu ibu bapa dan anak-anak mencari cara untuk memahami, belajar. Hari ini, terdapat banyak panduan dan manual metodologi yang dibangunkan untuk membantu golongan autis dalam kehidupan seharian mereka. Dasarnya adalah untuk mendapatkan kemerdekaan maksimum, penyertaan dalam kehidupan normal, dan meminimumkan jurang sosial.

Ibu bapa kanak-kanak autistik boleh menggunakan kemudahan kaunseling, prasekolah atau sekolah khas yang menawarkan bantuan psikologi.

Bentuk autisme

Autisme merangkumi pelbagai jenis gangguan yang berkaitan dengan satu diagnosis. Gangguan ini mempunyai banyak manifestasi, dan ia berbeza bagi setiap orang. Perubatan moden membahagikan autisme ke dalam bentuk yang berasingan.

Autisme kanak-kanak

Termasuk kesukaran dalam apa yang seseorang dengar, lihat, pengalaman, masalah dalam komunikasi dan imaginasi. Sebab mengapa autisme berlaku pada kanak-kanak terletak pada gangguan kongenital beberapa fungsi otak; gangguan itu dikaitkan dengan perkembangan mental yang terganggu.

Autisme yang tidak biasa

Penggunaan diagnosis ini disarankan jika gangguan tersebut tidak memenuhi kriteria untuk menentukan bentuk penyakit kanak-kanak. Ia berbeza kerana tidak muncul sehingga anak mencapai usia 3 tahun atau tidak memenuhi tiga kriteria diagnostik. Kanak-kanak dengan autisme atipikal mempunyai masalah yang lebih sedikit di beberapa kawasan perkembangan daripada dalam bentuk gangguan klasik - mereka mungkin menunjukkan kemahiran sosial atau komunikasi yang lebih baik, kekurangan minat stereotaip.

Pada kanak-kanak ini, pengembangan kemahiran separa sangat tidak sekata. Dari segi kerumitan rawatan, autisme atipikal tidak berbeza dengan kanak-kanak..

Sindrom Asperger

Dicirikan oleh gangguan komunikasi, imaginasi, tingkah laku sosial yang bertentangan dengan akal.

Kelainan sosial dalam sindrom ini tidak begitu teruk seperti pada autisme. Ciri utamanya adalah egosentrisme, yang berkaitan dengan kekurangan kemampuan atau keinginan untuk berinteraksi dengan rakan sebaya. Minat khas obsesif (misalnya, jadual belajar, direktori telefon, menonton program televisyen tertentu) adalah perkara biasa dalam sindrom ini.

Orang dengan Sindrom Asperger lebih suka aktiviti bebas, berkomunikasi dengan cara yang istimewa. Mereka dicirikan oleh ekspresi terperinci, komunikasi hanya dengan objek minat mereka. Mereka mempunyai kosa kata yang luas, menghafal pelbagai peraturan atau definisi, dan mengejutkan dengan istilah profesional yang tepat dan kompleks. Tetapi, di sisi lain, mereka tidak dapat menentukan makna beberapa kata atau menggunakannya dengan betul dalam ayat. Ucapan mereka mempunyai intonasi yang pelik, laju mempercepat atau melambat. Pertuturan suara boleh menjadi tidak normal, monoton. Naif sosial, kebenaran yang tegas, nota mengejutkan dengan mana kanak-kanak atau orang dewasa beralih kepada orang yang tidak dikenali juga merupakan manifestasi ciri sindrom Asperger.

Sekiranya berlaku gangguan, kemahiran motor kasar paling banyak dipengaruhi, seseorang itu kekok, sukar baginya belajar mengayuh basikal, berenang, bermain skate, dan bermain ski. Kecerdasan terpelihara, kadang-kadang bahkan melebihi purata.

Gangguan perpecahan (sindrom Geller)

Selepas tempoh perkembangan normal kanak-kanak, berlangsung sekurang-kurangnya 2 tahun, untuk alasan yang tidak diketahui, kemerosotan dalam kemahiran yang diperoleh berlaku. Pembangunan adalah perkara biasa di semua kawasan. Ini bererti bahawa seorang kanak-kanak berusia 2 tahun berbicara dalam frasa pendek, memperhatikan rangsangan, menerima dan memulakan hubungan sosial, memberi isyarat, dan dicirikan oleh permainan tiruan dan simbolik..

Permulaan gangguan menampakkan diri pada usia 2-7 tahun, paling sering pada 3-4 tahun. Kemerosotan mungkin tiba-tiba, berlangsung beberapa bulan, bergantian dengan tempoh ketenangan. Kemahiran komunikasi dan sosial terganggu, selalunya dengan gangguan tingkah laku khas autisme. Selepas tempoh ini, peningkatan kemahiran mungkin berlaku lagi. Namun, mereka tidak lagi mencapai tahap normal..

Sindrom Rett

Sindrom ini pertama kali dijelaskan oleh Dr. A. Rett pada tahun 1965. Gangguan ini hanya berlaku pada kanak-kanak perempuan, disertai dengan kekurangan mental yang teruk. Ia adalah gangguan neurologi. Sebabnya adalah genetik; gen baru-baru ini ditemui yang bertanggungjawab untuk gangguan lengan panjang kromosom X. Sindrom ini dicirikan oleh perkembangan awal, dalam 6-18 bulan. Selepas usia 18 bulan, terdapat tempoh stagnasi dan kemunduran, di mana anak kehilangan semua kemahiran yang diperoleh - baik lokomotor dan pertuturan. Terdapat juga pertumbuhan pertumbuhan kepala yang perlahan. Kehilangan pergerakan lengan berfungsi adalah perkara biasa.

Sindrom Rett adalah penyakit progresif, manifestasi sering sangat kompleks, seseorang terkurung di kerusi roda atau ke tempat tidur.

Bolehkah autisme disertai oleh penyakit lain??

Autisme boleh digabungkan dengan gangguan atau kecacatan lain yang bersifat mental dan fizikal (keterbelakangan mental, epilepsi, gangguan deria, kecacatan genetik, dll.). Terdapat sehingga 70 diagnosis yang dapat digabungkan dengan ASD. Selalunya penyakit ini dikaitkan dengan tingkah laku masalah dengan intensiti yang berbeza-beza..

Sebilangan orang dengan autisme hanya mempunyai masalah kecil (seperti kurangnya toleransi terhadap perubahan), sementara yang lain biasanya mempunyai tingkah laku agresif. Di samping itu, hiperaktif, ketidakupayaan untuk menumpukan perhatian, dan kepasifan yang ketara sering dikaitkan dengan autisme..

Rawatan

Kaedah utama terapi pusat yang ada tidak berdasarkan pengetahuan mengenai etiologi penyakit. Mirip dengan keterbelakangan mental, autisme dianggap sebagai gangguan yang tidak dapat disembuhkan, tetapi dengan rawatan yang disasarkan dan strategi pendidikan khusus yang digabungkan dengan terapi tingkah laku, peningkatan yang signifikan dapat dicapai pada orang dengan autisme. Matlamat terapi boleh dibahagikan kepada 2 kategori utama:

  • pengembangan atau pengukuhan kemahiran komunikasi tertunda atau tidak berkembang, sosial, sifat adaptif;
  • kesan bukan farmakologi dan farmakologi terhadap pelbagai gejala dan sindrom.

Psikoterapi

Diagnosis awal dan campur tangan psikologi seterusnya sangat penting untuk perkembangan kanak-kanak autistik; memulakan rawatan tepat pada masanya secara signifikan meningkatkan peluang pesakit memasuki kehidupan normal.

Bekerja dengan keluarga: pendidikan, latihan komunikasi, kaedah maklum balas

Selepas diagnosis, termasuk untuk menentukan tahap autisme dan kemungkinan keterbelakangan mental, ibu bapa harus diberikan maklumat yang cukup mengenai pendekatan yang sesuai, pilihan rawatan, termasuk cadangan susulan (menghubungi persatuan awam serantau yang mengatur perawatan pesakit dengan ASD, memberikan rawatan pesakit luar).

Di banyak pesakit, gejala yang tidak sesuai (pencerobohan, kecederaan diri, penekanan patologi pada ibu bapa, paling kerap pada ibu) boleh bertambah buruk kerana pendekatan ibu bapa yang salah terhadap anak yang sakit. Oleh itu, memerhatikan interaksi sosial orang autistik dengan ibu bapa dan adik-beradik adalah bahagian penting dalam terapi. Berdasarkan pemerhatian, rancangan terapi individu dibuat.

Sebaiknya gunakan cermin Gesell, yang memberikan pemantauan berterusan hubungan antara autis dan orang tua, kemungkinan rakaman video interaksi mereka. Seorang ahli terapi biasanya bekerja dengan keluarga di bilik terkawal, yang lain melihat cermin, merakam keadaan berstruktur. Kemudian kedua-dua pakar, bersama-sama dengan ibu bapa, menyemak bahagian video secara individu. Doktor menunjukkan kemungkinan manifestasi yang tidak sesuai dari ibu bapa, memperkuatkan tingkah laku anak mereka yang tidak sesuai. Pembangunan semula dan amalan interaksi keluarga yang diingini mesti diulang. Ini adalah kaedah terapi yang menuntut sementara.

Terapi individu: kaedah tingkah laku, terapi pertuturan

Pendekatan individu berjaya digunakan untuk meningkatkan perkembangan kemahiran sosial verbal dan non-verbal, kemampuan untuk menyesuaikan diri dan menolong diri sendiri, untuk mengurangkan tingkah laku yang tidak sesuai (hiperaktif, agresif, mencederakan diri sendiri, stereotaip, ritual).

Selalunya, kecenderungan positif digunakan, apabila tingkah laku yang diinginkan, misalnya, menguasai kemahiran tertentu, disokong oleh ganjaran yang sepadan dengan tahap tahap kerosakan (dalam autisme yang teruk dengan keterbelakangan mental, ganjaran dengan rawatan digunakan, sekiranya terdapat gangguan sederhana, memberi ganjaran kepada aktiviti kegemaran, seperti menonton kartun, pesakit yang sangat berfungsi dapat dapatkan pujian sebagai ganjaran).

Kerosakan pertuturan adalah sebab biasa untuk menguji autisme. Terapi pertuturan intensif berfungsi dengan baik untuk pesakit autistik, tetapi memerlukan pendekatan yang lebih individu daripada masalah lain. Terapi pertuturan paling sering digunakan bersama dengan teknik tingkah laku.

Farmakoterapi

Ubat-ubatan yang diketahui setakat ini tidak secara khusus mempengaruhi gejala utama autisme (gangguan pertuturan, komunikasi, pengasingan sosial, minat tidak standard). Ubat hanya berkesan sebagai kaedah memberi pengaruh simptomatik terhadap manifestasi tingkah laku buruk (pencerobohan, bahaya diri, sindrom hiperkinetik, obsesif, ritual stereotaip) dan gangguan afektif (kegelisahan, ketidakupayaan emosi, kemurungan).

  • Antipsikotik. Mempengaruhi pencerobohan, kecederaan diri, sindrom hiperkinetik, impulsif;
  • Antidepresan. Dari kumpulan antidepresan, perencat pengambilan serotonin selektif (SSRI) adalah yang paling banyak digunakan; keberkesanannya sesuai dengan idea peranan disregulasi serotonin dalam etiopatogenesis autisme.
  • Psikostimulan. Ubat-ubatan ini mempunyai kesan positif terhadap hiperaktif pada autisme. Methylphenidate digunakan terutamanya, yang secara signifikan mengurangkan hiperaktif pada dos 20-40 mg sehari, sementara tidak memburukkan lagi stereotip.

Autisme adalah gangguan sepanjang hayat

Autisme tidak dapat disembuhkan; ia adalah gangguan neurologi sepanjang hayat. Manifestasinya dapat dikurangi dengan pendekatan yang tepat dan pendidikan khas. Terdapat juga bantuan pedagogi menggunakan metodologi tingkah laku kognitif berdasarkan gabungan psikoterapi kognitif dan tingkah laku..

Orang yang menghidap autisme dapat berfungsi dengan baik di dunia sekarang. Kadang-kadang mereka adalah pekerja yang berharga kerana kemampuan mereka untuk melibatkan diri dalam topik yang menarik minat mereka, menjadi pakar dalam bidang ini. Faktor yang paling penting untuk mencapai hasil positif adalah pendekatan, kesabaran, rasa hormat dan pemahaman yang betul dari dunia luar..