Autisme - gejala dan rawatan

Apa itu Autisme? Kami akan menganalisis penyebab berlakunya, diagnosis dan kaedah rawatan dalam artikel oleh Dr. E.V. Vorkhlik, seorang psikiatri kanak-kanak dengan pengalaman 8 tahun.

Definisi penyakit. Punca penyakit

Autisme (Autism Spectrum Disorder, ASD) adalah gangguan perkembangan neurologi dengan pelbagai gejala. Secara amnya, autisme dapat dicirikan sebagai gangguan dalam persepsi rangsangan luaran, yang membuat kanak-kanak bertindak balas dengan tajam terhadap beberapa fenomena dunia luar dan hampir tidak memperhatikan yang lain, menyebabkan masalah dalam komunikasi dengan orang lain, membentuk tabiat harian yang stabil, menyebabkan kesukaran dalam menyesuaikan diri dengan keadaan baru, mengganggu pembelajaran setaraf dengan rakan sebaya (termasuk melalui peniruan orang lain) [1].

Seorang kanak-kanak dengan autisme dicirikan oleh kemunculan keterampilan pertuturan atau ketiadaannya, echolalia (pengulangan spontan frasa dan bunyi yang didengar dan bukannya pertuturan yang jelas), kelewatan perkembangan, kekurangan perhatian bersama dan isyarat penunjuk, tingkah laku stereotaip, kehadiran minat yang difokuskan secara sempit.

Tanda-tanda pertama gangguan perkembangan kanak-kanak sudah muncul pada tahun pertama kehidupan (contohnya, anak duduk lewat, tidak ada hubungan emosional dengan ibu bapa, minat terhadap mainan), tetapi ia menjadi lebih ketara pada usia dua atau tiga tahun. Mungkin juga terdapat kes-kes ketika, dengan adanya keterampilan, regresi terjadi, dan anak berhenti melakukan apa yang dipelajarinya sebelumnya..

Menurut WHO, kira-kira setiap anak ke-160 di dunia menderita ASD [17]. Di Amerika Syarikat, menurut Pusat Kawalan dan Pencegahan Penyakit, diagnosis ini dibuat pada satu kanak-kanak pada usia 59 tahun, dan di kalangan kanak-kanak lelaki, ASD berlaku empat kali lebih kerap daripada di kalangan kanak-kanak perempuan [18].

Gangguan spektrum autisme merangkumi konsep seperti autisme kanak-kanak, autisme atipikal, psikosis bayi, sindrom Kaner, sindrom Asperger, manifestasi gejala yang berbeza-beza. Oleh itu, sindrom Asperger dapat tetap tidak didiagnosis pada seseorang sepanjang hidupnya, tanpa mengganggu perkembangan profesional dan penyesuaian sosial, sementara bentuk autisme lain dapat menyebabkan kecacatan mental (seseorang memerlukan sokongan dan sokongan seumur hidup).

Berbeza dengan stereotaip yang popular, autisme tidak dikaitkan dengan tahap kecerdasan dan kecerdasan yang tinggi, walaupun dalam beberapa kes gangguan itu mungkin disertai oleh sindrom Savant (savantism) - kemampuan yang luar biasa dalam satu atau lebih bidang pengetahuan, misalnya, dalam matematik.

Sebab-sebab yang membawa kepada perkembangan gangguan spektrum autisme tidak difahami sepenuhnya. Sejak 70-an abad yang lalu, pelbagai teori mengenai asal-usul autisme mula muncul. Sebilangan daripada mereka tidak membenarkan diri mereka dari masa ke masa dan ditolak (contohnya, teori "ibu sejuk").

Pada masa ini, ASD dianggap sebagai penyakit polyetiologis, yang bermaksud bahawa ia boleh berkembang disebabkan oleh beberapa faktor. Antara sebabnya adalah:

Faktor genetik: dalam beberapa tahun kebelakangan ini, penyelidikan telah dilakukan di Rusia dan luar negara untuk mengenal pasti gen yang bertanggungjawab untuk permulaan ASD. Menurut kajian baru-baru ini, kira-kira separuh daripada gen ini tersebar luas dalam populasi, tetapi manifestasi penyakit ini bergantung pada kombinasi antara satu sama lain dan faktor persekitaran [2].

Gangguan struktur dan fungsi otak: Dengan munculnya pengimejan resonans magnetik (MRI), kajian otak telah berkembang. Kajian otak orang dengan ASD mendedahkan perubahan struktur pelbagai strukturnya: di lobus frontal, cerebellum, sistem limbik, dan batang otak. Terdapat bukti perubahan ukuran otak pada kanak-kanak dengan gejala spektrum autisme berbanding dengan kanak-kanak yang sihat: semasa lahir, ia berkurang, kemudian meningkat dengan mendadak pada tahun pertama kehidupan [3]. Pada autisme, terdapat juga pelanggaran bekalan darah ke otak, dan dalam beberapa kes, gangguan disertai dengan epilepsi..

Perubahan biokimia: Banyak penyelidikan telah menumpukan pada gangguan metabolik di otak, yang terlibat dalam penghantaran impuls antara sel saraf (neurotransmitter). Sebagai contoh, pada satu pertiga kanak-kanak dengan ASD, terdapat peningkatan serotonin darah. Kajian lain menunjukkan bahawa semua kanak-kanak dengan autisme telah meningkatkan kadar glutamat darah dan aspartat. Juga diandaikan bahawa autisme, seperti sejumlah penyakit lain, mungkin berkaitan dengan gangguan penyerapan protein tertentu: gluten, kasein (penyelidikan di kawasan ini masih berjalan).

Bertentangan dengan mitos yang popular, autisme tidak berkembang akibat vaksinasi. Satu kajian mengenai hubungan antara autisme dan vaksinasi campak diterbitkan pada akhir tahun 90-an di jurnal perubatan Lancet yang berwibawa, tetapi 10 tahun kemudian ternyata data penyelidikan telah dipalsukan. Setelah proses mahkamah majalah menarik balik artikel [4].

Gejala autisme

Simptomologi gangguan spektrum autisme diwakili oleh tiga kumpulan utama ("triad of disorder"): gangguan dalam bidang interaksi sosial, di bidang komunikasi dan di bidang imaginasi [5].

Pelanggaran dalam bidang interaksi sosial: penolakan hubungan, penerimaan kontak pasif apabila dimulakan oleh orang lain, atau hubungan itu bersifat formal.

Gangguan komunikasi: disampaikan dalam komunikasi lisan dan bukan lisan. Seorang kanak-kanak dengan autisme menghadapi kesukaran untuk menarik perhatian orang dewasa: dia tidak menggunakan isyarat menunjuk, sebaliknya membawa orang dewasa ke objek yang menarik, memanipulasi tangannya untuk mendapatkan apa yang dia inginkan. Sebilangan besar kanak-kanak dengan ASD berkembang dengan kelewatan pertuturan. Dengan penyakit ini, tidak ada keinginan untuk menggunakan ucapan sebagai alat komunikasi, pemahaman gerak tubuh, ekspresi wajah, dan intonasi suara terganggu. Dalam pertuturan orang-orang dengan autisme, terdapat penolakan kata ganti diri, neologisme (kata-kata yang diciptakan secara bebas), dan struktur pertuturan tatabahasa dan fonetik juga dilanggar.

Pelanggaran dalam bidang khayalan: mereka menampakkan diri dalam bentuk sekumpulan tindakan terbatas dengan mainan atau objek, permainan monoton, memusatkan perhatian pada perincian kecil yang tidak penting dan bukannya melihat keseluruhan objek. Tindakan stereotaip (monoton) boleh jadi sangat berbeza: mengetuk atau memusingkan objek, berjabat tangan, mengayunkan badan, melompat, pukulan berulang, teriakan. Tindakan stereotaip yang lebih kompleks boleh mengatur item dalam baris, menyusun item mengikut warna atau ukuran, mengumpulkan sebilangan besar item apa pun. Tingkah laku stereotaip juga dapat menampakkan diri dalam tindakan sehari-hari: syarat untuk mengikuti jalan yang sama ke tempat-tempat tertentu, pemeliharaan ritual tertentu untuk tidur, keinginan untuk mengajukan soalan tertentu berkali-kali dan menerima jawapan kepada mereka dalam bentuk yang sama. Selalunya terdapat minat monoton yang tidak produktif: semangat yang berlebihan untuk beberapa kartun, buku mengenai topik tertentu, jadual pengangkutan.

Sebagai tambahan kepada gejala utama ASD, ada yang lain, yang mungkin tidak selalu berlaku: kekurangan kontak mata, keterampilan motorik yang terganggu, gangguan tingkah laku, reaksi luar biasa terhadap rangsangan luaran (kelebihan deria dari sebilangan besar rangsangan, misalnya, di pusat membeli-belah), pemilihan makanan [6]. Kurang biasa adalah gangguan afektif (keadaan manik dan kemurungan, kegembiraan dengan pencerobohan dan penambahan auto), reaksi neurotik dan keadaan seperti neurosis.

Patogenesis autisme

Patogenesis autisme pada masa ini tidak difahami dengan baik. Bentuknya yang berbeza mempunyai ciri patogenesis tersendiri..

Terdapat beberapa tempoh kritikal dalam perkembangan kanak-kanak, di mana perubahan neurofisiologi yang paling kuat di otak berlaku: 14-15 bulan, 5-7 tahun, 10-11 tahun. Proses patologi yang jatuh tepat pada masa kritikal membawa kepada gangguan perkembangan.

Dengan autisme endogen (disebabkan dalaman) pada kanak-kanak, perkembangan jiwa kanak-kanak pada peringkat awal berlaku secara asinkron. Ini ditunjukkan dalam pelanggaran urutan motor, pertuturan, pematangan emosi. Dengan perkembangan normal kanak-kanak, fungsi aktiviti mental yang lebih kompleks secara bergantian menggantikan yang lebih sederhana. Dalam kes autisme, terdapat "peletakan" fungsi sederhana dengan fungsi kompleks - misalnya, penampilan mengoceh setelah satu tahun bersamaan dengan kehadiran kata-kata sederhana.

Patogenesis sindrom autistik seperti kelainan kromosom, gangguan metabolik, kerosakan otak organik boleh dikaitkan dengan kerosakan pada struktur otak tertentu.

Dalam beberapa kes, terdapat pelanggaran pematangan dan penyusunan semula sel di korteks serebrum, hipokampus dan ganglia basal. Tomografi yang dikira pada kanak-kanak dengan ASD mendedahkan perubahan pada otak kecil, batang otak, korteks frontal, dan pembesaran ventrikel lateral.

Bukti gangguan metabolisme dopamin di otak dalam autisme adalah data kajian tomografi positron, hipersensitiviti reseptor dopamin dalam struktur otak pada kanak-kanak dengan autisme dalam beberapa bentuknya [7].

Pengelasan dan tahap perkembangan autisme

Menurut Klasifikasi Statistik Penyakit Penyakit Semula Kesepuluh (ICD-10), yang digunakan di Rusia, gangguan spektrum autisme terbahagi kepada:

  • autisme kanak-kanak;
  • autisme atipikal;
  • Sindrom Rett;
  • gangguan disintegratif kanak-kanak lain (demensia kanak-kanak, sindrom Geller, psikosis simbiotik);
  • gangguan hiperaktif, digabungkan dengan keterbelakangan mental dan pergerakan stereotaip;
  • Sindrom Asperger.

Kakitangan NCPZ RAMS (Pusat Ilmiah untuk Kesihatan Mental di Akademi Sains Perubatan Rusia) mencadangkan klasifikasi ASD berikut [8]:

  • autisme kanak-kanak dari genesis endogen;
  • Sindrom Kanner (evolusi-prosedural, versi klasik autisme kanak-kanak);
  • autisme bayi (perlembagaan dan prosedural), berumur 0 hingga 12-18 bulan;
  • autisme kanak-kanak (prosedur);
  • di bawah umur 3 tahun (dengan skizofrenia kanak-kanak awal, psikosis bayi);
  • pada usia 3-6 tahun (dengan skizofrenia kanak-kanak awal, psikosis atipikal);
  • Sindrom Asperger (perlembagaan);
  • sindrom seperti autistik dengan kerosakan organik pada sistem saraf pusat;
  • sindrom autistik seperti kromosom, metabolik dan gangguan lain (dengan sindrom Down, dengan X-FRA, phenylketonuria, sklerosis tuberous dan jenis keterbelakangan mental yang lain);
  • Sindrom Rett;
  • sindrom autisme seperti genesis eksogen (parautisme psikogenik);
  • autisme asal tidak diketahui.

Semasa membincangkan klasifikasi, penting untuk diperhatikan bahawa autisme bukanlah bentuk skizofrenia, walaupun terdapat teori mengenai hal ini hingga tahun 80-an abad yang lalu..

Sejak penerbitan ICD-11, dijangkakan gangguan spektrum autisme akan dikategorikan sebagai berikut:

  • gangguan spektrum autisme tanpa gangguan perkembangan intelektual dan dengan gangguan ringan atau tanpa fungsi bahasa;
  • gangguan spektrum autisme dengan kecacatan intelektual dan dengan gangguan bahasa yang ringan atau tidak berfungsi;
  • gangguan spektrum autisme tanpa kecacatan intelektual dan gangguan fungsi bahasa;
  • gangguan spektrum autisme dengan kecacatan intelektual dan gangguan bahasa fungsional;
  • gangguan spektrum autisme tanpa gangguan perkembangan intelektual dan kekurangan bahasa berfungsi;
  • gangguan spektrum autisme dengan kecacatan intelektual dan kekurangan bahasa berfungsi;
  • gangguan spektrum autisme lain yang dinyatakan;
  • gangguan spektrum autisme yang tidak dinyatakan [16].

Komplikasi autisme

Komplikasi ASD merangkumi perkara berikut:

Gangguan tingkah laku, bahaya diri: Kerana tingkah laku yang tidak fleksibel dan ketidakmampuan untuk mengekspresikan emosi mereka dengan secukupnya, anak mungkin mula menjerit, menangis kerana alasan kecil atau ketawa tanpa alasan yang jelas. Selalunya terdapat juga manifestasi pencerobohan terhadap orang lain atau tingkah laku yang mencederakan diri sendiri.

Kerosakan kognitif: pada kebanyakan kanak-kanak dengan ASD, penurunan kecerdasan diperhatikan hingga tahap tertentu (kecuali sindrom Asperger) [10]. Tahap penurunan intelektual berkisar dari keterbelakangan intelektual yang tidak rata hingga keterbelakangan mental yang teruk. Sepanjang hidup, gangguan pertuturan boleh berlanjutan dari keanehan pertuturan sederhana hingga perkembangan yang teruk atau ketiadaan lengkap. Ini mengenakan sekatan untuk pendidikan dan pekerjaan selanjutnya..

Gejala neurotik: Ramai orang dengan ASD mengalami kegelisahan, gejala kemurungan, sindrom obsesif-kompulsif, gangguan tidur.

Kejang: Kira-kira sepertiga kanak-kanak dengan autisme mempunyai epilepsi yang bermula pada zaman kanak-kanak atau remaja.

Gangguan Pencernaan: Kerana pemilihan makanan dan tabiat makan yang tidak biasa, autisme mempunyai pelbagai gangguan pencernaan, penyakit perut dan kekurangan vitamin.

Masalah dengan diagnosis penyakit lain: ambang sakit yang tinggi mencegah diagnosis komplikasi jangkitan pada hidung dan tekak tepat pada masanya (otitis media), yang seterusnya menyebabkan kehilangan pendengaran, dan kekurangan pertuturan tidak membenarkan anak melaporkan sensasi kesakitan dan penyetempatannya dengan betul.

Penyelewengan sosial: dari usia dini, kanak-kanak dengan ASD mengalami kesukaran dengan penyesuaian dalam pasukan. Pada masa dewasa, hanya 4-12% orang dengan ASD bersedia untuk hidup berdikari, 80% terus tinggal bersama ibu bapa mereka di bawah jagaan mereka, atau berakhir di sekolah asrama psiko-neurologi setelah kematian ibu bapa mereka [15].

Mendiagnosis autisme

Diagnosis autisme dibuat oleh pakar psikiatri berdasarkan aduan dari ibu bapa, pengumpulan maklumat mengenai perkembangan awal anak, pemeriksaan klinikal (mengenal pasti gejala gangguan interaksi sosial, komunikasi terganggu dan tingkah laku berulang), serta data dari pemeriksaan klinikal (perundingan psikologi perubatan, pemeriksaan terapi perubatan dan pertuturan, Data EEG, ECG, ujian darah, air kencing) [11].

Sekiranya ditunjukkan, perundingan dengan pakar neurologi, ahli genetik, pemeriksaan neuropsikologi, pengimejan resonans magnetik, tomografi terkomputer, ujian darah biokimia terperinci, penyelidikan sitogenetik.

Terdapat sebilangan kaedah piawai tambahan untuk mengesan kehadiran dan keparahan gejala ASD:

  1. ADOS (Jadual Pemerhatian Diagnostik Autisme) adalah skala pemerhatian untuk mendiagnosis gejala autisme yang digunakan dalam kumpulan umur yang berbeza, pada tahap perkembangan dan kemahiran pertuturan. Ia terdiri daripada empat blok yang menilai pertuturan, komunikasi, interaksi sosial, permainan.
  2. CARS (Skala Penilaian Autisme Kanak-kanak) adalah skala berdasarkan pemerhatian tingkah laku kanak-kanak berumur 2 hingga 4 tahun. Tanda-tanda berikut dinilai: hubungan dengan orang, peniruan, reaksi emosi, ketangkasan motor, penggunaan objek, perubahan adaptif, penglihatan, penciuman, persepsi taktil, reaksi cemas, ketakutan, komunikasi lisan dan bukan lisan, tahap aktiviti umum, tahap dan urutan aktiviti kognitif, kesan umum [12].
  3. M-CHAT (Senarai Semak yang diubah untuk Autisme pada Balita) adalah ujian saringan untuk menilai risiko ASD. Terdiri daripada 20 soalan untuk ibu bapa mengenai tingkah laku anak.
  4. Ujian ASSQ - digunakan untuk mendiagnosis sindrom Asperger dan gangguan spektrum autisme lain pada kanak-kanak berumur 6 hingga 16 tahun.
  5. Ujian AQ (skala Simon Baron-Kogan) - digunakan untuk mengesan gejala ASD pada orang dewasa. Terdiri daripada 50 soalan.

Rawatan autisme

Autisme tidak dapat disembuhkan sepenuhnya, namun dengan terapi kompleks yang dimulakan tepat pada masanya, ada kemungkinan untuk mengurangkan keparahan gejalanya.

Semasa terapi, perhatian khusus diberikan kepada kelas pembetulan dan perkembangan dengan ahli terapi pertuturan, guru defectologist dan psikologi. Mereka harus dilakukan oleh pakar yang mempunyai pengalaman berinteraksi dengan kanak-kanak tersebut, kerana bekerja dengan autisme mempunyai keistimewaannya sendiri: keperluan untuk menyesuaikan anak dengan keadaan baru, penglibatan semua penganalisis (taktil, pendengaran, gustatory, visual, penciuman) dalam pekerjaan, dan penglibatan anak dalam aktiviti oleh motivasi, mengemukakan gerak penunjuk [13]. Hasil positif dicapai hanya dengan kelas biasa dengan kemasukan seluruh keluarga anak dalam proses: ibu bapa, saudara dan saudari.

Di antara pendekatan moden untuk kerja pembetulan, yang berikut dapat dibezakan:

Terapi ABA (analisis tingkah laku terapan, analisis tingkah laku terapan) adalah satu set teknik yang bertujuan untuk memperbaiki tingkah laku anak. Dengan menggunakan sistem ganjaran, seorang kanak-kanak dengan autisme diajar tidak ada kemahiran rumah tangga dan komunikasi. Makanan, pujian, token yang lazat digunakan sebagai hadiah. Setiap tindakan mudah dipelajari secara berasingan, kemudian digabungkan menjadi satu urutan. Sebagai contoh, pada awalnya anak diberi tugas sederhana (contohnya, "angkat tangan anda"), segera diberi petunjuk (pakar mengangkat tangan anak), maka anak itu didorong. Setelah beberapa percubaan seperti itu, si anak sudah melakukan tindakan tanpa meminta, mengharapkan hadiah. Secara beransur-ansur, tugas menjadi lebih sukar, diberikan dalam urutan sewenang-wenang, dalam situasi yang berbeza, oleh orang yang berlainan, ahli keluarga untuk menggabungkan kemahiran. Pada satu ketika, anak mula memahami dan melaksanakan tugas baru secara bebas.

Kemahiran bermain, aktiviti konstruktif, pembelajaran dilatih dengan cara yang sama, dan tingkah laku yang tidak diingini juga diperbetulkan. Keberkesanan analisis tingkah laku yang diterapkan telah disahkan oleh penyelidikan saintifik [20]. Semakin awal penggunaan kaedah ini dimulakan (sebaiknya berumur 3-4 tahun), kelas akan semakin intensif (sekurang-kurangnya 20-40 jam seminggu dengan jumlah keseluruhan 1000 jam) dan semakin aktif kaedah ini akan dimasukkan dalam kehidupan seharian anak (penggunaannya oleh ibu bapa di rumah dan berjalan-jalan, guru di sekolah, guru tadika), semakin cekap dia akan bekerja.

Model Denver dibina berdasarkan kaedah terapi ABA - pendekatan bersepadu untuk kanak-kanak dengan ASD dari 3 hingga 5 tahun, mengajar anak itu semua kemahiran yang diperlukan untuk usia tertentu, yang kemudiannya memungkinkan untuk meningkatkan kemampuan menyesuaikan diri dengan ketara.

PECS (Picture Exchange Communication System) adalah sistem komunikasi alternatif menggunakan kad gambar. Kad-kad itu menggambarkan objek atau tindakan yang boleh dilakukan oleh seorang kanak-kanak kepada orang dewasa untuk mendapatkan apa yang dia mahukan. Teknik ini diajar menggunakan taktik terapi ABA. Walaupun dia tidak mengajar bercakap secara langsung, beberapa kanak-kanak autisme yang mengikuti program ini mengembangkan pertuturan spontan..

TEASSN (Rawatan dan Pendidikan untuk Kanak-kanak Cacat Komunikasi Autistik dan yang berkaitan) adalah program berdasarkan idea pembelajaran berstruktur: membahagikan ruang menjadi zon berasingan yang dimaksudkan untuk jenis aktiviti tertentu (zon kerja, kawasan rekreasi), merancang hiburan mengikut jadual visual, sistem pembentangan tugas, visualisasi struktur tugas.

DIR (Perkembangan Individu Perbezaan berdasarkan hubungan) adalah konsep memberikan bantuan menyeluruh kepada kanak-kanak dengan pelbagai kecacatan perkembangan, dengan mengambil kira ciri-ciri individu dan berdasarkan membina hubungan antara ahli keluarga. Salah satu komponen program ini adalah metodologi Floortime, yang mengajar ibu bapa untuk berinteraksi dan mengembangkan anak autistik melalui penyertaan dalam permainannya dan penglibatan secara beransur-ansur dalam "ruang" bersama..

Pendekatan tahap emosi dikembangkan oleh ahli psikologi domestik (Lebedinskaya, Nikolskaya, Baenskaya, Libling) dan digunakan secara meluas di Rusia dan negara-negara CIS. Ia berdasarkan idea-idea mengenai tahap peraturan emosi badan yang terganggu dalam autisme. Pendekatan ini melibatkan terapi melalui pembentukan hubungan emosi dengan anak. Di masa depan, pekerjaan dilakukan untuk mengatasi ketakutan dan pencerobohan, tujuan dalam aktiviti terbentuk.

Integrasi deria adalah kaedah yang bertujuan untuk memerintahkan sensasi yang diterima dari pergerakan seseorang dan dunia luar (taktil, berotot, vestibular). Menurut teori integrasi deria, apabila kemampuan untuk melihat dan memproses sensasi dari pergerakan tubuh dan pengaruh luaran terganggu, proses pembelajaran dan tingkah laku dapat terganggu. Melakukan senaman tertentu meningkatkan proses rangsangan deria oleh otak, yang membawa kepada peningkatan tingkah laku dan pembelajaran. Jenis terapi ini tidak digunakan sendiri, ia boleh menjadi kaedah sokongan dalam terapi ABA.

Terapi ubat biasanya diresepkan dalam tempoh yang memburukkan lagi keadaan, dengan mengambil kira keseimbangan faedah dan risiko, dilakukan di bawah pengawasan doktor [19]. Dadah boleh mengurangkan beberapa jenis masalah tingkah laku: hiperaktif, amukan, gangguan tidur, kegelisahan, dan pencerobohan secara automatik. Ini dapat memudahkan anak untuk mengambil bahagian dalam kehidupan keluarga, mengunjungi tempat awam, dan belajar di sekolah. Setelah mencapai pengampunan yang stabil, ubat itu dibatalkan secara beransur-ansur. Rawatan ubat digunakan apabila kaedah terapi lain tidak berkesan.

Walau bagaimanapun, terdapat gejala dan masalah yang tidak dapat diatasi dengan ubat-ubatan:

  • kegagalan mematuhi arahan lisan;
  • tingkah laku bermasalah dengan tujuan untuk menghentikan beberapa aktiviti;
  • kadar pembelajaran rendah;
  • kekurangan pertuturan dan masalah komunikasi lain;
  • kemahiran sosial yang rendah.

Sekiranya terdapat penyakit bersamaan (misalnya, epilepsi), selain psikiatri, kanak-kanak itu harus dipantau oleh pakar neurologi dan pakar pediatrik.

Ramalan. Pencegahan

Prognosis bergantung pada jenis gangguan dan gejala. Dengan diagnosis yang lewat dan ketiadaan rawatan dan pembetulan yang dimulakan tepat pada masanya dalam kebanyakan kes, ketidakupayaan mendalam terbentuk [14]. Rawatan membantu mengimbangi kesukaran tingkah laku dan masalah komunikasi anak, tetapi beberapa gejala autisme tetap bersama orang itu sepanjang hayat. Gejala mungkin bertambah buruk semasa remaja.

Prognosis yang agak baik diperhatikan dalam sindrom Asperger (autisme yang sangat berfungsi): sebahagian kanak-kanak dengan bentuk autisme ini dapat belajar di sekolah pendidikan umum, mendapat pendidikan tinggi, berkahwin dan bekerja. Dengan sindrom Rett, prognosisnya buruk, kerana penyakit ini menyebabkan keterbelakangan mental yang teruk, gangguan neurologi, terdapat risiko kematian mendadak (misalnya, dari serangan jantung).

Pencegahan ASD primer terhambat oleh kekurangan data mengenai penyebab kejadiannya. Terdapat kajian mengenai kaitan autisme pada seorang kanak-kanak dengan jangkitan bakteria dan virus ibu semasa kehamilan [21], kekurangan asid folik dalam tubuh ibu pada waktu pembuahan [22], tetapi tidak ada cukup data di dalamnya untuk kesimpulan yang jelas..

Pencegahan sekunder merangkumi pengesanan simptom ASD yang tepat pada masanya oleh ibu bapa, pakar pediatrik, pakar neurologi pediatrik dan rujukan ke psikiatri untuk menjelaskan diagnosis.

Majalah wanita "Buat Langsung"

Wanita adalah ciptaan alam,

sumber kekuatannya adalah kreativiti.

10 gejala utama autisme, sebab dan bentuk penyakit ini

Helo pembaca sekalian!
Semakin banyak maklumat muncul mengenai autisme. Lebih banyak kanak-kanak didiagnosis dengan ini. Hari ini kita akan memahami secara terperinci: autisme, apakah penyakit ini, gejala dan penyebab penyakit ini.

Kandungan:

  • Autisme: apa itu
  • Sebab-sebabnya
  • Gejala
  • Bentuk
  • Ciri diagnostik

Autisme: apa itu

Mari kita mulakan dengan siapa orang yang didiagnosis menghidap autisme. Pertama sekali, perlu dikatakan bahawa autisme bukanlah diagnosis. Ini adalah keadaan tertentu di mana seseorang dilahirkan. Seseorang yang mempunyai diagnosis sedemikian melihat dunia secara berbeza. Dia sukar membuat hubungan sosial.

Paling teruk, mustahil untuk menentukan ketika lahir bahawa seorang kanak-kanak menghidap autisme. Lebih-lebih lagi, teknik diagnostik yang ada sekarang memungkinkan untuk menentukan diagnosis ini hanya dari usia tiga tahun. Sementara itu, lebih awal kelas pembetulan dimulakan, semakin besar kemungkinan seseorang akan bersosial..

Sebab-sebabnya

Mengenai penyebab penyakit ini, pendapat doktor dan saintis berbeza. Penyebab penyakit ini yang paling biasa termasuk:

  1. Kelainan pada gen;
  2. Faktor persekitaran yang berbahaya;
  3. Faktor persekitaran seperti virus atau jangkitan;
  4. Kesukaran semasa melahirkan anak dan banyak lagi;
  5. Gangguan dalam sistem hormon;
  6. Pendedahan ibu terhadap bahan kimia semasa mengandung.

Perlu diingat bahawa terdapat banyak kajian ilmiah yang menyokong atau menafikan versi ini atau versi tersebut. Namun, masih belum ada konsensus mengenai penyebab masalah tersebut..

Gejala

Gejala yang paling biasa adalah:

  1. Ekspresi wajah hampir tidak ada. Dalam bentuk yang teruk, pertuturan mungkin juga tidak ada;
  2. Kanak-kanak itu mungkin tidak tersenyum kepada kanak-kanak lain. Tidak mengekalkan hubungan mata;
  3. Sekiranya pertuturan hadir, maka mungkin ada masalah dengan intonasi dan irama bercakap;
  4. Kurangnya keinginan untuk berkomunikasi dengan rakan sebaya;
  5. Tidak ada hubungan emosi dengan orang tersayang (walaupun dengan ibu bapa). Kanak-kanak dengan autisme jarang berkongsi pengalaman mereka dengan orang lain. Dan mereka tidak melakukannya, bukan kerana mereka tidak mahu, tetapi kerana mereka tidak merasa memerlukannya;
  6. Tidak ada peniruan dari ekspresi wajah atau gerak tubuh orang lain. Biasanya, kita mengulangi beberapa gerak isyarat mereka setelah yang lain menunjukkan rasa simpati kita. Sudah tentu, kita melakukan ini secara tidak sedar. Walau bagaimanapun, orang yang didiagnosis dengan autisme tidak mempunyai mekanisme rangkaian sosial ini;
  7. Tingkah laku itu biasanya gementar dan menarik diri;
  8. Dengan perubahan persekitaran yang mendadak, histeria mungkin berlaku;
  9. Penumpuan yang tinggi terhadap subjek tertentu. Pada masa yang sama, selalu ada keperluan untuk menyimpan objek ini dengan anda setiap masa;
  10. Terdapat keperluan untuk selalu mengulangi tindakan yang sama.

Baca juga:

Perlu disebutkan bahawa kanak-kanak autistik dicirikan oleh perkembangan yang tidak rata. Atas sebab ini, kanak-kanak seperti itu mungkin berbakat di kawasan tertentu. Contohnya, muzik, matematik, atau lukisan. Namun, jika ada bakat seperti itu, bayi kemungkinan besar akan terlibat dalam hobi kegemarannya selama berhari-hari. Sebarang gangguan akan mengancam permulaan amukan.

Sekiranya sosialisasi dan pembetulan berjaya. Pada orang dewasa dengan autisme, akibatnya dapat dinyatakan sebagai berikut:

  1. Tindakan ritual. Untuk menenangkan mereka, mereka dapat melakukan semacam ritual: misalnya, menjentik jari atau mengetuk buku jari mereka di atas meja setelah melakukan beberapa perkara penting;
  2. Ekspresi wajah dan gerak tubuh terhad, tidak menggambarkan emosi;
  3. Mengalami kesukaran untuk memahami dan menyatakan emosi;
  4. Tingkah laku agresif walaupun pada sedikit perubahan persekitaran.

Bentuk

Dalam kajian autisme pada kanak-kanak, tempat penting diperuntukkan untuk definisi bentuk penyakit. Lagipun, semakin berat bentuknya, semakin sukar untuk membantu bayi..

Bentuk atau jenis autisme merangkumi:

Sindrom Kanner atau autisme kanak-kanak (dianggap ringan)

Di sini kita bercakap mengenai kemunculan tanda-tanda pertama tingkah laku autistik yang berkaitan dengan tingkah laku sosial. Dalam kes ini, gangguan tidur dimanifestasikan, kerja saluran gastrointestinal terganggu. Munculnya pencerobohan atau kegelisahan pertama;

Bentuk atipikal

Ia muncul selepas usia tiga tahun. Selalunya diperhatikan dalam kombinasi dengan gangguan pertuturan (kita bercakap mengenai autisme bukan lisan) atau keterbelakangan mental;

Gangguan kehidupan awal yang hancur

Satu ciri adalah bahawa untuk beberapa waktu perkembangan anak berlaku secara normal. Walau bagaimanapun, pada satu ketika, perkembangan berhenti dan gangguan autistik berkembang;

Hiperaktif digabungkan dengan keterbelakangan mental dan stereotaip

Selain tingkah laku hiperaktif pada masa kanak-kanak (yang pada masa remaja digantikan oleh penurunan aktiviti), ada juga kecerdasan yang rendah. Ia disebabkan oleh kerosakan otak organik;

Autisme yang sangat berfungsi atau sindrom Asperger

Terdapat pelanggaran dalam pembentukan hubungan sosial. Kesungguhan berterusan untuk aktiviti yang sama (misalnya, melukis, matematik, atau muzik, yang telah kita sebutkan sebelumnya)

Ciri diagnostik

Oleh itu, kita telah membincangkan mengenai diagnosis autisme pada kanak-kanak. Dan satu lagi persoalan penting - ciri diagnosis penyakit.

Tiga gejala cukup untuk mengesyaki kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme:

  1. Kesukaran dalam proses komunikasi. Terutama dengan rakan sebaya;
  2. Kesukaran dengan tingkah laku dalam masyarakat;
  3. Tingkah laku berulang. Contohnya, apabila seorang kanak-kanak dapat menghabiskan berjam-jam untuk memindahkan mainan dari satu tempat ke tempat lain dan ke belakang. Atau duduk dan tanpa berfikir membuat gerakan yang sama.

Sekiranya anda melihat sesuatu seperti ini pada bayi anda, anda harus menghubungi pakar neuropsikologi atau ahli neuropatologi. Dia melakukan pemeriksaan mengikut kriteria ICD - 10 (ini adalah pengkelasan penyakit antarabangsa dengan senarai gejala lengkap).

Sekiranya lebih daripada enam gejala bertepatan dengan keadaan sebenar dalam pengkelasan, maka pemeriksaan perubatan ditetapkan.

Terdapat juga banyak skala penilaian yang dapat membantu menentukan sama ada kanak-kanak menghidap autisme. Di sini, dilakukan tinjauan ibu bapa mengenai ciri-ciri tingkah laku anak mereka, dan pemerhatian terhadap bayi itu sendiri dalam keadaan biasa dilakukan..

Hari ini kita bercakap mengenai apa itu autisme, apa simptom dan penyebabnya. Soalan diagnostik juga terpikat. Satu-satunya perkara yang ingin saya tambahkan: jika anda mengesyaki perkara seperti ini pada anak-anak anda, anda harus menghubungi pakar dan jangan panik.

Sekiranya diagnosis tidak disahkan, anda boleh bernafas dengan tenang. Sekiranya diagnosis disahkan, maka bayi memerlukan ibu bapa yang kuat dan fokus yang yakin bahawa mereka dapat mengatasi semuanya. Dan ingat: lebih awal anda mula bekerja, semakin mudah menyesuaikan diri dengan kehidupan sosial..

Dan untuk hari ini saya mempunyai segalanya! Sekiranya anda mempunyai sebarang pertanyaan - tulis, kami akan menjawabnya! Sementara itu, jangan lupa untuk melanggan kemas kini blog dan berkongsi bahan menarik di rangkaian sosial..

Sertailah kami di VKontakte. Di sana anda akan menemui idea kreatif, pemikiran menarik, koleksi fesyen dan banyak lagi..

Berlatih psikologi Maria Dubynina ada bersama anda

Autisme bukan ayat

Helo, pembaca blog KtoNaNovenkogo.ru yang dikasihi. Semakin banyak orang bercakap mengenai autisme di TV dan di Internet. Adakah benar bahawa ini adalah penyakit yang sangat kompleks, dan tidak ada cara untuk mengatasinya? Adakah wajar bekerja dengan anak yang telah didiagnosis dengan diagnosis seperti itu, atau masih ada yang berubah??

Topiknya sangat relevan, dan walaupun anda tidak berkenaan langsung, anda perlu menyampaikan maklumat yang betul kepada orang lain.

Autisme - apakah penyakit ini

Autisme adalah penyakit mental yang didiagnosis pada masa kanak-kanak dan tinggal bersama seseorang seumur hidup. Penyebabnya adalah pelanggaran perkembangan dan fungsi sistem saraf.

Para saintis dan doktor mengenal pasti penyebab autisme berikut:

  1. masalah genetik;
  2. kecederaan otak traumatik semasa kelahiran;
  3. penyakit berjangkit kedua-dua ibu semasa mengandung dan bayi yang baru lahir.

Kanak-kanak autistik dapat dibezakan di antara rakan sebaya mereka. Mereka mahu bersendirian sepanjang masa dan tidak bermain di kotak pasir dengan orang lain (atau bermain petak umpet di sekolah). Oleh itu, mereka berusaha untuk kesepian sosial (mereka lebih selesa dengan cara ini). Gangguan dalam ekspresi emosi juga dapat dilihat..

Sekiranya kita membahagi orang menjadi ekstrovert dan introvert, maka anak autis adalah wakil yang terang dari kumpulan yang terakhir. Dia selalu berada di dunia batinnya, tidak memperhatikan orang lain dan semua yang berlaku di sekitar.

Perlu diingat bahawa banyak kanak-kanak mungkin menunjukkan tanda-tanda dan gejala penyakit ini, tetapi dinyatakan pada tahap yang lebih besar atau lebih rendah. Oleh itu, terdapat spektrum autisme. Sebagai contoh, ada kanak-kanak yang mungkin mempunyai persahabatan yang kuat dengan satu orang dan pada masa yang sama sama sekali tidak dapat berkomunikasi dengan orang lain..

Sekiranya kita bercakap mengenai autisme pada orang dewasa, maka tanda-tanda akan berbeza antara lelaki dan wanita. Lelaki benar-benar terbenam dalam hobi mereka. Selalunya mereka mula mengumpulkan sesuatu. Sekiranya mereka mula pergi ke pekerjaan biasa, mereka memegang jawatan yang sama selama bertahun-tahun.

Gejala penyakit pada wanita juga cukup luar biasa. Mereka mengikuti tingkah laku bercorak yang dikaitkan dengan jantina mereka. Oleh itu, sangat sukar bagi orang yang tidak bersedia untuk mengenal pasti wanita autistik (diperlukan pendapat pakar psikiatri). Mereka juga sering mengalami gangguan kemurungan..

Pada orang dewasa dengan autisme, pengulangan tindakan atau kata-kata tertentu yang kerap juga akan menjadi tanda. Ini termasuk dalam ritual peribadi tertentu yang dilakukan seseorang setiap hari, atau bahkan beberapa kali..

Siapa yang Autistik (Tanda dan Gejala)

Tidak mungkin membuat diagnosis seperti itu pada anak sebaik sahaja dilahirkan. Kerana, walaupun terdapat beberapa penyimpangan, mereka boleh menjadi tanda penyakit lain..

Oleh itu, ibu bapa biasanya menunggu usia ketika anak mereka akan menjadi lebih aktif secara sosial (sekurang-kurangnya sehingga tiga tahun). Ketika itulah anak mula berinteraksi dengan kanak-kanak lain di kotak pasir, untuk menunjukkan watak "I" dan wataknya - maka dia sudah dibawa ke pakar untuk diagnosis.

Autisme pada kanak-kanak mempunyai ciri-ciri yang boleh dibahagikan kepada 3 kumpulan utama:

  1. Gangguan komunikasi:
    1. Sekiranya kanak-kanak itu dipanggil dengan nama, tetapi dia tidak bertindak balas.
    2. Tidak suka dipeluk.
    3. Tidak dapat menjaga hubungan mata dengan pembicara: memandang jauh, menyembunyikannya.
    4. Tidak tersenyum pada orang yang bercakap dengannya.
    5. Tidak ada ekspresi dan gerak badan.
    6. Mengulangi perkataan dan suara semasa perbualan.
  2. Emosi dan persepsi dunia:
    1. Selalunya berkelakuan agresif, walaupun dalam keadaan tenang.
    2. Persepsi terhadap tubuh seseorang mungkin terganggu. Sebagai contoh, nampaknya bukan tangannya.
    3. Ambang kepekaan umum terlalu tinggi atau terlalu rendah dari norma orang biasa.
    4. Perhatian anak tertumpu pada satu penganalisis (visual / pendengaran / taktil / gustatory). Oleh itu, dia dapat menarik dinosaurus dan tidak mendengar apa yang dikatakan oleh ibu bapanya kepadanya. Tidak akan memusingkan badannya.

  3. Kelainan Tingkah Laku dan Kemahiran Sosial:
    1. Orang autistik tidak berteman. Tetapi pada masa yang sama, mereka dapat menjadi erat pada satu orang, walaupun hubungan dekat atau hubungan yang hangat tidak terjalin di antara mereka. Atau mungkin bukan manusia, tetapi binatang peliharaan..
    2. Tidak ada empati (apa itu?) Kerana mereka tidak memahami bagaimana perasaan orang lain.
    3. Jangan berempati (alasannya terletak pada perenggan sebelumnya).
    4. Jangan bercakap mengenai masalah mereka.
    5. Terdapat ritual: pengulangan tindakan yang sama. Contohnya, mereka mencuci tangan setiap kali mereka mengambil mainan..
    6. Mereka digantung pada subjek yang sama: mereka menggambar hanya dengan pen berwarna merah, memakai kemeja-T yang serupa, menonton satu program.

Yang mendiagnosis kanak-kanak dengan autisme

Semasa ibu bapa berjumpa pakar, doktor bertanya tentang bagaimana anak itu berkembang dan berkelakuan untuk mengenal pasti gejala autisme. Sebagai peraturan, dia diberitahu bahawa sejak lahir anak itu tidak seperti semua rakan sebayanya:

  1. berpeluk tubuh, tidak mahu duduk;
  2. tidak suka dipeluk;
  3. tidak menunjukkan emosi ketika ibunya tersenyum kepadanya;
  4. kemungkinan kelewatan pertuturan.

Kerabat sering berusaha untuk mengetahui sama ada ini adalah tanda-tanda penyakit ini, atau anak dilahirkan pekak, buta. Oleh itu, sama ada autisme atau tidak ditentukan oleh tiga doktor: pakar pediatrik, pakar neurologi, psikiatri. Untuk menjelaskan keadaan dengan penganalisis, hubungi doktor ENT.

Ujian autisme dilakukan dengan menggunakan soal selidik. Mereka menentukan perkembangan pemikiran anak, ruang emosi. Tetapi perkara yang paling penting adalah perbualan santai dengan pesakit kecil, di mana pakar cuba membuat hubungan mata, memperhatikan ekspresi wajah dan gerak isyarat, model tingkah laku.

Pakar mendiagnosis spektrum gangguan autistik. Sebagai contoh, ia boleh menjadi Asperger atau Kanner. Juga penting untuk membezakan penyakit ini dengan skizofrenia (jika ada remaja di hadapan doktor), oligofrenia. Ini mungkin memerlukan MRI otak, electroencephalogram.

Adakah harapan untuk penyembuhan

Selepas diagnosis, doktor memberitahu ibu bapa terlebih dahulu apa itu autisme.

Ibu bapa perlu mengetahui apa yang mereka hadapi dan penyakit ini tidak dapat disembuhkan sepenuhnya. Tetapi anda boleh mengatasi anak dan meredakan simptomnya. Dengan usaha yang tinggi, anda dapat memperoleh hasil yang sangat baik.

Anda perlu memulakan rawatan dengan kenalan. Ibu bapa harus membina hubungan kepercayaan dengan orang autistik sebanyak mungkin. Sediakan juga persekitaran di mana anak akan berasa selesa. Supaya faktor negatif (pertengkaran, jeritan) tidak mempengaruhi jiwa.

Anda perlu mengembangkan pemikiran dan perhatian. Permainan logik dan teka-teki sesuai untuk ini. Kanak-kanak autistik menyukai mereka seperti orang lain. Apabila kanak-kanak itu berminat dengan sesuatu objek, beritahu kami lebih lanjut mengenai perkara itu, biarkan ia menyentuh tangan anda.

Menonton kartun dan membaca buku adalah cara yang baik untuk menjelaskan mengapa watak bertindak seperti ini, apa yang mereka lakukan, dan apa yang mereka hadapi. Dari semasa ke semasa anda perlu mengemukakan soalan seperti itu kepada anak sehingga dia sendiri berfikir.

Penting untuk belajar bagaimana mengatasi ledakan kemarahan dan pencerobohan serta situasi dalam kehidupan secara umum. Terangkan juga bagaimana menjalin persahabatan dengan rakan sebaya.

Sekolah dan persatuan khas adalah tempat di mana orang tidak akan terkejut untuk bertanya: apa yang salah dengan kanak-kanak itu? Terdapat profesional yang akan menyediakan pelbagai kaedah dan permainan untuk membantu mengembangkan kanak-kanak autistik..

Dengan usaha bersama, anda dapat mencapai tahap penyesuaian yang tinggi terhadap masyarakat dan ketenangan jiwa anak.

Pengarang artikel: Marina Domasenko

Siapa yang autistik?

Di Internet, dalam komen untuk siaran di rangkaian sosial, video, berita, pembicara sering memanggil satu sama lain autistik, cuba menyinggung perasaan, menyinggung perasaan atau memprovokasi. Adalah difahami bahawa seseorang yang autistik adalah orang yang bodoh, berfikiran sempit, terencat akal, tidak berupaya berfikir dan pertimbangan yang waras, bodoh, bodoh, dll. Tetapi siapa autis sebenarnya, dengan kata mudah??

Orang yang autistik adalah orang yang menghidap autisme, penyakit mental yang disebabkan oleh gangguan perkembangan dan fungsi sistem saraf. Autisme didiagnosis pada masa kanak-kanak dan tidak dirawat.

Autisme boleh berlaku kerana beberapa sebab: masalah genetik, penyakit berjangkit semasa kehamilan atau bayi yang baru lahir, kecederaan otak traumatik semasa kelahiran.

Orang autistik berusaha untuk kesepian sosial, iaitu lebih suka bersendirian, emosi mereka terganggu. Masyarakat tidak menerima autis dengan baik, dan kebanyakan mereka, sekurang-kurangnya pada zaman kanak-kanak, tidak memerlukan ini..

Tanda-tanda dan gejala autisme boleh mempengaruhi orang yang berbeza pada tahap yang lebih besar atau lebih rendah. Cukup sukar bagi seseorang untuk berkomunikasi dengan orang lain, sementara seseorang secara praktikal tidak dapat melakukan ini..

Gejala penyakit pada kanak-kanak autistik mungkin termasuk:

  • Pelanggaran komunikasi (jangan menyahut panggilan dengan nama, tidak suka hubungan fizikal, misalnya pelukan, tidak menggunakan ekspresi wajah dan gerak isyarat, tidak dapat menjaga kontak mata dengan pembicara, iaitu, mereka mengelakkan atau menyembunyikan mata semasa perbualan).
  • Pelanggaran manifestasi emosi dan persepsi dunia (mereka dapat bersikap agresif walaupun dalam keadaan tenang, ambang kepekaan umum mereka terselubung atau diremehkan, perhatian dapat difokuskan pada satu perkara pada tahap maksimum, yang tidak membenarkan orang autistik dipisahkan dari apa yang mereka lakukan kepada mereka sehingga dia selesai).
  • Pelanggaran tingkah laku dan kemahiran sosial (ketiadaan beberapa rakan atau ketidakhadiran mereka sepenuhnya, salah faham perasaan orang lain, kurang empati, menyembunyikan masalah, memperbaiki perkara yang sama).

Ramai orang autisme bersosial dengan usia (menyesuaikan diri dengan kehidupan dalam masyarakat) bergantung pada tahap awal manifestasi autisme.

Sekiranya kita bercakap tentang panggilan nama dan penghinaan di Internet, maka "autis" adalah pengganti perkataan "down", yang menjadi membosankan selama bertahun-tahun, yang juga merujuk kepada orang sakit. Ramai yang akan mengatakan bahawa tidak bermoral menggunakan penyakit yang tidak dapat disembuhkan dalam penghinaan, tetapi inilah dunia, terdapat banyak orang yang kejam di dalamnya..

Apa itu autisme dengan kata-kata sederhana, bagaimana ia menampakkan diri pada kanak-kanak, tanda, gambar

Bayi yang didiagnosis dengan autisme dianggap sakit, tetapi mengapa? Hanya kerana mereka tidak berada di bawah stereotaip masyarakat? Itu sahaja!

Dan mengapa tidak ada yang memikirkan kenyataan bahawa banyak orang dalam satu keadaan atau yang lain menunjukkan gejala autisme??

Lagipun, ada masa seperti itu ketika anda ingin menutup diri dari semua orang dan segala-galanya dan bersendirian, kerana kadang-kadang anda hanya ingin melihat bagaimana air mengalir, kerana sangat bagus untuk mengikuti perintah yang dibuat di rumah, dan ketika dilanggar, adakah panik juga berlaku? Betul! Tetapi tiada siapa yang memberi anda diagnosis..

Sebenarnya, apa itu autisme dengan kata mudah cukup mudah untuk dijelaskan - ini adalah keadaan luar biasa di mana orang tidak mahu menyesuaikan diri dalam masyarakat, kerana otak mereka disusun sedikit berbeza, tetapi mereka benar-benar normal.

Orang-orang seperti itu mempunyai dunia mereka sendiri di mana mereka selesa, dan jika seseorang ingin berkomunikasi dengan orang yang istimewa, dia perlu tahu bagaimana masuk ke dalam dunia anak yang berbakat.

Autisme - apakah penyakit ini

Autisme adalah penyakit mental yang didiagnosis pada masa kanak-kanak dan tinggal bersama seseorang seumur hidup. Penyebabnya adalah pelanggaran perkembangan dan fungsi sistem saraf.

Para saintis dan doktor mengenal pasti penyebab autisme berikut:

  1. masalah genetik;
  2. kecederaan otak traumatik semasa kelahiran;
  3. penyakit berjangkit kedua-dua ibu semasa mengandung dan bayi yang baru lahir.

Kanak-kanak autistik dapat dibezakan di antara rakan sebaya mereka. Mereka mahu bersendirian sepanjang masa dan tidak bermain di kotak pasir dengan orang lain (atau bermain petak umpet di sekolah). Oleh itu, mereka berusaha untuk kesepian sosial (mereka lebih selesa dengan cara ini). Gangguan dalam ekspresi emosi juga dapat dilihat..

Sekiranya kita membahagi orang menjadi ekstrovert dan introvert, maka anak autis adalah wakil yang terang dari kumpulan yang terakhir. Dia selalu berada di dunia batinnya, tidak memperhatikan orang lain dan semua yang berlaku di sekitar.

Perlu diingat bahawa banyak kanak-kanak mungkin menunjukkan tanda-tanda dan gejala penyakit ini, tetapi dinyatakan pada tahap yang lebih besar atau lebih rendah. Oleh itu, terdapat spektrum autisme. Sebagai contoh, ada kanak-kanak yang mungkin mempunyai persahabatan yang kuat dengan satu orang dan pada masa yang sama sama sekali tidak dapat berkomunikasi dengan orang lain..

Sekiranya kita bercakap mengenai autisme pada orang dewasa, maka tanda-tanda akan berbeza antara lelaki dan wanita. Lelaki benar-benar terbenam dalam hobi mereka. Selalunya mereka mula mengumpulkan sesuatu. Sekiranya mereka mula pergi ke pekerjaan biasa, mereka memegang jawatan yang sama selama bertahun-tahun.

Gejala penyakit pada wanita juga cukup luar biasa. Mereka mengikuti tingkah laku bercorak yang dikaitkan dengan jantina mereka. Oleh itu, sangat sukar bagi orang yang tidak bersedia untuk mengenal pasti wanita autistik (diperlukan pendapat pakar psikiatri). Mereka juga sering mengalami gangguan kemurungan..

Pada orang dewasa dengan autisme, pengulangan tindakan atau kata-kata tertentu yang kerap juga akan menjadi tanda. Ini termasuk dalam ritual peribadi tertentu yang dilakukan seseorang setiap hari, atau bahkan beberapa kali..

Rawatan autisme

Autisme bukanlah penyakit, tetapi sekumpulan gangguan perkembangan mental. Mereka tidak boleh sakit dan tidak dapat disembuhkan. Manifestasi seperti keagresifan, kegembiraan dan hiperaktif dapat dikawal dengan ubat-ubatan, tetapi tidak ada penawarnya. Hanya kerja psikologi dan pedagogi yang dapat membantu memperbaiki gangguan pemikiran dan pertuturan..


Seorang kanak-kanak lelaki berusia lima tahun dengan autisme bermain dengan boneka humanoid. Anak patung itu mengajar kanak-kanak autisme untuk berinteraksi dengan orang lain. Sumber: Reuters

Siapa yang Autistik (Tanda dan Gejala)

Tidak mungkin membuat diagnosis seperti itu pada anak sebaik sahaja dilahirkan. Kerana, walaupun terdapat beberapa penyimpangan, mereka boleh menjadi tanda penyakit lain..

Oleh itu, ibu bapa biasanya menunggu usia ketika anak mereka akan menjadi lebih aktif secara sosial (sekurang-kurangnya sehingga tiga tahun). Ketika itulah anak mula berinteraksi dengan kanak-kanak lain di kotak pasir, untuk menunjukkan watak "I" dan wataknya - maka dia sudah dibawa ke pakar untuk diagnosis.

Autisme pada kanak-kanak mempunyai ciri-ciri yang boleh dibahagikan kepada 3 kumpulan utama:

  1. Gangguan komunikasi: Sekiranya anak dipanggil dengan nama, tetapi dia tidak bertindak balas.
  2. Tidak suka dipeluk.
  3. Tidak dapat menjaga hubungan mata dengan pembicara: memandang jauh, menyembunyikannya.
  4. Tidak tersenyum pada orang yang bercakap dengannya.
  5. Tidak ada ekspresi dan gerak badan.
  6. Mengulangi perkataan dan suara semasa perbualan.
  • Emosi dan persepsi dunia:
    1. Selalunya berkelakuan agresif, walaupun dalam keadaan tenang.

      Persepsi terhadap tubuh seseorang mungkin terganggu. Sebagai contoh, nampaknya bukan tangannya.

    2. Ambang kepekaan umum terlalu tinggi atau terlalu rendah dari norma orang biasa.
    3. Perhatian anak tertumpu pada satu penganalisis (visual / pendengaran / taktil / gustatory). Oleh itu, dia dapat menarik dinosaurus dan tidak mendengar apa yang dikatakan oleh ibu bapanya kepadanya. Tidak akan memusingkan badannya.

    4. Kelainan Tingkah Laku dan Kemahiran Sosial:
        Orang autistik tidak berteman. Tetapi pada masa yang sama, mereka dapat menjadi erat pada satu orang, walaupun hubungan dekat atau hubungan yang hangat tidak terjalin di antara mereka. Atau mungkin bukan manusia, tetapi binatang peliharaan..
    5. Tidak ada empati (apa itu?) Kerana mereka tidak memahami bagaimana perasaan orang lain.
    6. Jangan berempati (alasannya terletak pada perenggan sebelumnya).
    7. Jangan bercakap mengenai masalah mereka.
    8. Terdapat ritual: pengulangan tindakan yang sama. Contohnya, mereka mencuci tangan setiap kali mereka mengambil mainan..
    9. Mereka digantung pada subjek yang sama: mereka menggambar hanya dengan pen berwarna merah, memakai kemeja-T yang serupa, menonton satu program.

      Diagnosis penyakit

      Oleh kerana beberapa tanda autisme kadang-kadang muncul pada anak-anak yang sihat, corak gejala memainkan peranan utama..

      Diagnosis rumit oleh fakta bahawa gejala penyakit ini sangat pelbagai; sebagai tambahan, setiap tanda dapat dinyatakan dalam tahap keparahan yang berbeza-beza.

      Di Amerika Syarikat, ada ujian khas untuk ibu bapa, yang membolehkan anda menentukan keperluan untuk berjumpa pakar. Setiap soalan mesti dijawab "Ya" atau "Tidak".

      • Adakah anak suka duduk di pelukan ibu bapa?
      • Adakah menarik untuk kanak-kanak dengan anak-anak lain?
      • Adakah anak suka menaiki tangga?
      • Adakah anak suka meniru tindakan orang dewasa?
      • Adakah anak suka bermain dengan ibu bapa?
      • Adakah kanak-kanak itu menuding objek yang menarik?
      • Adakah anak membawa barang ketika diminta?
      • Adakah anak itu kelihatan asing di mata?
      • Adakah anak memusingkan badan mereka ketika menunjuk ke objek yang berada di luar bidang penglihatan mereka?
      • Sekiranya anda menawarkan permainan kepada anak, adakah dia akan menyokongnya?
      • Sekiranya anda bertanya kepada anak di mana benda ini atau benda itu, adakah dia akan menunjukkannya?
      • Bolehkah anak membina piramid atau menara blok??

      Sekiranya ibu bapa menjawab "ya" pada kebanyakan soalan, maka kebarangkalian autisme pada bayi sangat rendah. Jika tidak, anda perlu menghubungi pakar secepat mungkin untuk mendiagnosis dan memulakan rawatan..

      Yang mendiagnosis kanak-kanak dengan autisme

      Semasa ibu bapa berjumpa pakar, doktor bertanya tentang bagaimana anak itu berkembang dan berkelakuan untuk mengenal pasti gejala autisme. Sebagai peraturan, dia diberitahu bahawa sejak lahir anak itu tidak seperti semua rakan sebayanya:

      1. berpeluk tubuh, tidak mahu duduk;
      2. tidak suka dipeluk;
      3. tidak menunjukkan emosi ketika ibunya tersenyum kepadanya;
      4. kemungkinan kelewatan pertuturan.

      Kerabat sering berusaha untuk mengetahui sama ada ini adalah tanda-tanda penyakit ini, atau anak dilahirkan pekak, buta. Oleh itu, sama ada autisme atau tidak ditentukan oleh tiga doktor: pakar pediatrik, pakar neurologi, psikiatri. Untuk menjelaskan keadaan dengan penganalisis, hubungi doktor ENT.

      Ujian autisme dilakukan dengan menggunakan soal selidik. Mereka menentukan perkembangan pemikiran anak, ruang emosi. Tetapi perkara yang paling penting adalah perbualan santai dengan pesakit kecil, di mana pakar cuba membuat hubungan mata, memperhatikan ekspresi wajah dan gerak isyarat, model tingkah laku.

      Pakar mendiagnosis spektrum gangguan autistik. Sebagai contoh, ia boleh menjadi Asperger atau Kanner. Juga penting untuk membezakan penyakit ini dengan skizofrenia (jika ada remaja di hadapan doktor), oligofrenia. Ini mungkin memerlukan MRI otak, electroencephalogram.

      Mengapa orang autistik dilahirkan?

      Punca autisme masih belum diketahui secara pasti. Ia dipercayai merupakan gangguan warisan fungsi otak tertentu di mana gangguan tersebut berlaku secara neurobiologi. Faktor genetik berperanan. Beberapa penyakit berjangkit, proses kimia di otak diambil kira.
      Teori semasa menunjukkan bahawa kombinasi faktor diperlukan untuk mengembangkan autisme. Beberapa pakar mencadangkan bahawa kanak-kanak dengan gangguan dilahirkan dengan prasyarat untuk mengembangkannya. Tanda-tanda autisme sepenuhnya ditunjukkan dalam beberapa keadaan, termasuk:

      • pramatang kanak-kanak;
      • kekurangan penyusuan susu ibu;
      • rawatan antibiotik awal;
      • gangguan sistem imun;
      • toleransi protein kasein susu yang lemah, dll..

      Sehingga kini, tidak ada teori yang disahkan.

      Kelainan ini 4 kali lebih kerap berlaku pada kanak-kanak lelaki berbanding kanak-kanak perempuan.

      Autisme atau ASD (Autism Spectrum Disorder) - maksudnya dan yang autistik dengan kata mudah:

      Terapi diet untuk penyakit ini


      Komponen bioperubatan untuk merawat penyakit ini juga penting, yang didasarkan pada membersihkan persekitaran dan kehidupan seharian orang autis dari bahan kimia berbahaya dan toksik, diet dan pemakanan sihat yang betul, penggunaan air yang disucikan dan makanan organik..

      Prinsip pendekatan bioperubatan untuk merawat autisme merangkumi:

      • mematuhi diet organik, bebas gluten dan bebas kasein;
      • pengecualian keadaan alahan;
      • kompleks vitamin dan mineral;
      • peraturan sistem imun badan;
      • rawatan jangkitan kronik dan kulat;
      • membersihkan badan toksin dan logam berat;
      • rawatan dysbiosis usus.

      Makanan diet untuk autisme bermaksud:

      • mengelakkan makanan yang mengandungi kasein dan gluten;
      • keengganan untuk menggunakan gula;
      • tidak makan makanan dengan pewarna dan pengawet;
      • minuman berlimpah;
      • memberi keutamaan kepada makanan protein;
      • makan peningkatan jumlah serat.

      Kaedah yang tidak biasa

      Anda boleh melengkapkan rawatan utama dengan kaedah lain. Sebilangan doktor menganggapnya melampau. Pilihan terapi ini sangat spesifik dan boleh memberi kesan buruk kepada kesihatan. Walau bagaimanapun, kesan terapi dengan pertolongan mereka dicapai dengan mudah. Dan ibu bapa yang memikirkan bagaimana merawat autisme pada anak-anak mereka semakin memperhatikan mereka..

      Kaedah yang tidak biasa ada:

      1. Chelation. Kaedah ini mengeluarkan logam berat berbahaya dari badan yang memicu autisme dan manifestasi. Ini menunjukkan kecekapan tinggi, tetapi boleh menyebabkan komplikasi berbahaya dalam bentuk demam, lonjakan tekanan, hipokalsemia, atau muntah yang teruk. Juga, khelasi menyebabkan penurunan kemampuan intelektual bayi, sebab itulah kaedah ini belum mendapat persetujuan rasmi..
      2. Pengebirian kimia. Pengenalan zat khas tubuh badan pesakit yang mengurangkan libido dan aktiviti seksual, dapat mengurangkan keparahan autisme. Kaedah ini hanya berfungsi dalam kes di mana penyakit ini disebabkan oleh tahap testosteron yang tinggi, yang tidak begitu biasa..
      3. Cacing parasit atau mandi air panas. Terapi ini digabungkan kerana kedua-duanya bertujuan untuk mengurangkan aktiviti sistem imun. Mereka mengurangkan aktivitinya, memaksanya bertindak melawan cacing atau simulasi keradangan, yang merupakan kesan air panas. Kaedah ini hanya berfungsi untuk autisme yang disebabkan oleh peningkatan aktiviti sistem imun.
      4. HBO (Oksigenasi Hyperbaric). Terapi oksigen dilakukan di ruang khusus di mana tekanan udara meningkatkan kepekatan oksigen dalam darah, yang memperbaiki kawasan otak yang rosak. Dengan prosedur ini, orang autistik dapat menjadi lebih tenang, tingkah laku dan pertuturannya dinormalisasi..
      5. Pemindahan darah tali pusat. Darah seperti itu mengandungi sel stem yang dapat melegakan gejala autisme dan menjadikan tingkah laku anak itu normal. Juga, selepas transfusi, pesakit mengalami peningkatan dalam pembelajaran..

      Penggunaan rawatan sedemikian tidak digalakkan dalam praktik. Ini disebabkan oleh sebilangan besar kemungkinan kesan sampingan, serta kurangnya bukti saintifik mengenai keberkesanan kaedah ini..

      Cara membesarkan anak dengan autisme: petua dan maklum balas

      Ibu bapa berhadapan dengan masalah autisme, walaupun statusnya tidak dapat disembuhkan, mendesak untuk melawannya. Sebilangan besar dari mereka, yang telah berusaha sedaya upaya, mengikuti arahan doktor, psikologi, ahli terapi pertuturan, dapat mencapai hasil yang luar biasa, membuat makhluk sosial remah mereka, mengeluarkannya dari cengkerang dan benteng keterasingan.

      Perkara utama adalah tidak menyerah dan tidak mengikuti diagnosis, tetapi memperjuangkan kesihatan anak, mengetuk semua pintu dan mencari pakar yang akan memberi sekurang-kurangnya sedikit, tetapi peluang untuk memperbaiki keadaan.

      Apakah cara untuk membetulkan tingkah laku autistik??

      Amalan menunjukkan bahawa pembetulan patologi yang paling berjaya adalah pada usia dini, iaitu jika penyakit itu didiagnosis tepat pada waktunya. Pada 60% kanak-kanak, dengan rawatan yang betul, terdapat peningkatan tingkah laku, dan pada 30%, dengan sindrom Kanner dan bentuk teruk lain, tidak ada kemajuan.

      Pembantu yang sangat baik bagi ibu bapa di mana keluarganya orang yang autis membesar adalah buku "I Book". Pengarangnya adalah ahli psikologi I. Lovaas. Ini menggambarkan pentingnya penyertaan sosial anak kecil anda. Keseluruhan buku ini berdasarkan tiga prinsip utama - lampiran, permainan dan pembelajaran bahasa. Saintis percaya bahawa dengan tingkah laku ibu bapa yang betul, pencerobohan auto anak akan jarang terjadi..

      Kaedah tradisional untuk merawat bayi dengan patologi ini adalah seperti berikut:

      • Menghadiri sesi latihan kemahuan.
      • Kursus pembetulan saraf.
      • Bekerja dengan pakar seperti psikologi, pakar neurologi, defectologist, ahli terapi pertuturan.
      • Terapi AVA.

      Sangat penting untuk bermain dengan anak itu, walaupun dia secara praktikal tidak bersentuhan. Ini akan mengembangkan kemahiran kognitif dan motor. Kini program komputer popular. Contoh yang menarik ialah kompleks kawalan video Timocco. Pada masa yang sama, kanak-kanak yang sakit dapat meningkatkan pemikiran abstrak, koordinasi pergerakan, kelajuan reaksi.

      Anda mungkin tertanya-tanya: Mengapa bayi dilahirkan dengan sindrom Down: penyebabnya

      Terapi ubat terdiri daripada penggunaan ubat nootropik. Ubat ini direka untuk merangsang otak. Ini mempercepat proses pemikiran, meningkatkan ingatan. Beberapa ubat mempunyai kesan "penghambatan" pada otak. Ini adalah ubat-ubatan seperti Picamilon, Encephabol, Panogram dan lain-lain..

      Sekiranya pesakit mengalami peningkatan kegelisahan dan ketakutan, ubat penenang boleh diresepkan kepadanya. Mereka memastikan penghapusan tanda-tanda seperti penambahan auto, tingkah laku stereotaip, dan penghapusan motor. Berkat jenis terapi ini, remah-remah mempunyai keinginan untuk berkomunikasi dengan orang di sekitar mereka dan rakan-rakan mereka. Dalam kombinasi dengan antidepresan, anda mesti melawat ahli psikologi.

      Sebarang ubat hanya boleh digunakan seperti yang diarahkan oleh doktor. Ubat-ubatan sendiri dalam keadaan ini tidak dibenarkan..

      Petua untuk ibu bapa

      Perkara pertama yang harus diingat oleh ibu dan ayah adalah perlunya komunikasi berterusan dengan anak mereka. Persekitaran keluarga semestinya kaya dengan warna dan ragam emosi. Anda harus berkomunikasi dengan bayi "istimewa" lebih kerap daripada bayi yang sihat. Di samping itu, anda harus mempertimbangkan cadangan berikut:

      • Cuba rangsang minat bayi anda terhadap dunia di sekitar anda. Sikap terhadap lelaki atau perempuan haruslah ramah dan penuh kasih sayang..
      • Dengan bantuan pelbagai frasa dan isyarat, cubalah "menjangkiti" bayi secara emosi. Lama kelamaan, ini akan membangkitkan minatnya terhadap dunia di sekelilingnya..
      • Tarik perhatian si kecil dengan tindakan anda. Semasa melakukan sebarang aktiviti (mandi, menukar pakaian, tidur), jangan diam, tetapi cubalah menyuarakan tindakan anda, berbincang dengan anak lelaki atau anak perempuan anda.
      • Baca buku lebih kerap, bercerita dongeng, menyanyikan lagu. Adalah dipercayai bahawa kanak-kanak dengan autisme memberi respons yang lebih baik terhadap muzik daripada pertuturan. Walau apa pun, terus bercakap dengan bayi anda..
      • Untuk membentuk "rasa tepi" dan melepaskan anak kecil dari dirinya sendiri, secara beransur-ansur menentukan batasan dalam tindakan. Ini akan membantunya untuk berhenti takut kepada orang baru dan kejadian di sekitarnya..
      • Ingatlah bahawa walaupun menurut anda anak lelaki atau anak perempuan tidak peduli dengan anda, mereka sering tidak mahu membiarkan ibu mereka pergi sebentar..
      • Tunjukkan bahawa tidak kira sejauh mana anda berada (dekat atau jauh), anda bersedia untuk memasuki permainan bersama bayi anda dan mengambil bahagian aktif di dalamnya. Ini akan membantu membina kepercayaan..
      • Bercakap tentang perasaan anda secara berterusan melalui sentuhan sentuhan. Sekiranya anak itu menolak, tunjukkan rasa tidak senang. Untuk mengurangkan emosi negatif, anda boleh menggunakan teknik seperti ciuman panjang, berbisik di telinga, membelai.

      Perkenalkan anak lelaki atau perempuan dengan alam sekitar, haiwan.

      Rangsang minatnya dengan teriakan, seruan, emosi, gerak isyarat. Dengan komunikasi yang tepat, remah akan memiliki keinginan untuk meniru anda, untuk menunjukkan emosi mereka.

      Pemulihan kanak-kanak dengan autisme. Adakah autisme kanak-kanak dirawat??

      Sekiranya anak anda telah didiagnosis menderita autisme, maka anda harus menyedari ini dan mempunyai kesabaran dan ketahanan, kerana tidak ada kaedah untuk menyembuhkan keadaan ini. Walaupun autisme tidak dapat disembuhkan, ini tidak bermaksud tidak perlu melawannya - berkat pembetulan dan usaha ibu bapa, keadaan anak dapat diperbaiki dan disesuaikan dengan persekitaran sosial.


      Tidak ada penawar autisme selain penjagaan dan kasih sayang ibu bapa

      Latihan fizikal, beberapa ubat, diet khas, permainan pendidikan dan juga kelas di lumba-lumba sangat penting dalam pemulihan anak autis. Terdapat keseluruhan program yang dikembangkan oleh pakar yang dirancang untuk memperbaiki keadaan kanak-kanak, menjadikan mereka aktif secara sosial dan mengajar mereka untuk berinteraksi dengan dunia di sekitar mereka..

      Cerita orang sebenar

      Untuk lebih jelas mengenai masalah ini, lihat kisah autis.
      Saya mendapat diagnosis pada usia 7 tahun, ketika doktor menghantar kami ke psikiatri, dan dari sana ke diagnostik. Ibu bapa berasa lega kerana akhirnya memahami tingkah laku pelik saya.

      Setelah sukar mendaftar di sekolah, masalah bermula. Ibu bapa dipanggil hampir setiap hari. Terdapat kes ketika mereka diminta untuk menjemput saya dari kafetaria - Saya "meneliti" bebola daging selama 2 jam, baik guru maupun staf teknikal dapat mengambil saya dari pelajaran ini....

      Elena, 25 tahun

      Berkali-kali dalam hidup saya berfikir bahawa "tidak seperti orang lain". Saya merasa berbeza di mana-mana, tidak tahu mengapa. Saya tidak memahami dunia. Di sekolah mereka mentertawakan saya, sukar untuk mencari orang yang akan memahami apa yang saya rasakan, yang dapat membantu... Pada usia 15 tahun saya cuba membunuh diri. Saya menghabiskan masa di hospital psikiatri. Ramai orang telah berusaha menolong saya. Tetapi saya tidak dapat menjelaskan perasaan saya kepada mereka.

      Martha, 18 tahun

      Bagaimana perasaan mereka

      Bagaimana perasaan autis sendiri? Hanya orang yang mengetahui keadaan ini secara langsung yang dapat menjawab soalan ini..

      Saya selalu mempunyai alasan untuk tidak mencintai diri sendiri. Saya selalu merasa bersalah kerana sesuatu. Sebagai orang dewasa, saya mengalami ketidakselesaan dan salah faham di tempat kerja (saya terlalu tepat, lambat, tenang, tidak panik dengan rakan saya...). Saya berbeza.

      Saya berjuang untuk membuktikan nilai saya. Tetapi apa yang dilakukannya? Saya dihina, dihancurkan, dihancurkan, tanpa keyakinan diri... Dan ini hanya beberapa perkataan yang menggambarkan sebahagian kecil dari hidup saya.

      Pavel, 30 tahun

      Terdapat banyak orang yang tidak tahu apa-apa mengenai autisme dan mengabaikan hujah-hujah. Contohnya, minggu ini saya belajar bahawa saya tidak boleh autis (walaupun ada diagnosis), kerana saya dapat menyatakan pendapat saya secara terbuka, memperkenalkan diri, menjawab soalan dengan betul... Dan lebih teruk lagi, saya tahu di mana saya boleh meletakkan senyuman itu! Apa musibah, ya? Tambahan, saya faham dan menggunakan ironi! Menurut beberapa laporan, saya tidak tahu apa-apa mengenai autisme. Sudah tentu, saya mempunyai pengalaman "hanya" 18 tahun pada kulit saya sendiri! Tetapi menurut sejumlah komen, saya tidak dapat mengetahui apa-apa mengenai ASD, kerana Saya tidak autistik. Dan semuanya hanya kerana saya mampu bertahan di hutan, yang anda namakan dunia biasa.

      Anna, 23 tahun

      Bagaimana autis melihat dunia:

      Ciri-ciri pergerakan bayi autistik

      Kanak-kanak perempuan dan kanak-kanak lelaki dengan diagnosis ini sering mempunyai gaya berjalan yang pelik. Mereka sering berjalan dengan berjinjit dan menjulurkan tangan seperti rama-rama. Sebagai tambahan, sudut dan kecanggihan tertentu dalam pergerakan anak harus diperhatikan. Mereka sering melebarkan kaki mereka dengan lebar, mengayunkan tangan. Yang lain berjalan di tepi jalan atau hanya di sepanjang jalan yang ditandai dengan ketat.

      Anda mungkin tertanya-tanya: Mengapa bayi dilahirkan dengan sindrom Down: penyebabnya

      kesimpulan

      Autisme memperbaikinya dengan pendekatan yang betul. Tidak ada ubat khas yang dapat melegakan pesakit dari manifestasi ciri patologi. Tetapi bagaimana hidup orang dewasa dengan autisme.

      Masih mungkin untuk menolong orang yang sakit. Ubat dan terapi tingkah laku dapat mengurangkan risiko penyakit mental, panik atau serangan agresif dengan ketara..

      Dengan bentuk penyakit yang kompleks, orang yang disayangi perlu menjaga perawatan dan penjagaan, dan sepanjang hayat, untuk memilih program yang paling optimum sesuai dengan mana pesakit akan hidup dan bekerja. Sekiranya patologi berjalan dalam bentuk yang ringan, maka pesakit akan memerlukan kelas pembetulan, di mana dia akan belajar bersosialisasi, misalnya, dia akan berhenti takut pada orang lain, belajar memberi salam pada pertemuan dan berminat dengan perasaan orang lain, dan juga biasanya dapat mengekspresikan emosi dan perasaannya.

      Autis seperti itu dapat mempelajari kemahiran komunikasi dalam kumpulan kerja, yang membolehkan mereka bekerja dengan normal..

      Video - autistik wanita dewasa

      Diet untuk Autists

      Rawatan bioperubatan untuk autisme yang membersihkan tubuh daripada bahan berbahaya dan memberi tubuh makanan yang sihat juga merangkumi beberapa diet khusus.

      Seperti yang anda ketahui, autisme dalam kebanyakan kes disertai oleh gangguan metabolik. Ciri ini kadang-kadang dinyatakan oleh fakta bahawa protein, gluten dan kasein tidak diserap dengan betul di saluran pencernaan kanak-kanak autistik. Gluten, juga disebut gluten, terdapat dalam pelbagai biji-bijian, dan kasein terdapat dalam susu dan beberapa produk tenusu..

      Menurut penyokong biomedik, jika pada orang neurotipikal gluten dan kasein terurai sepenuhnya dan diserap semasa pencernaan, maka pada autis mereka diangkut ke dalam darah dalam bentuk endorfin - bahan yang hampir dengan narkotik pada sifatnya. Hasilnya adalah tingkah laku orang autis yang pelik, reaksi tidak wajar dan manifestasi autisme lain. Oleh itu, untuk mengurangkan manifestasi ini, banyak ibu bapa menggunakan diet BG, BK dan BS untuk anak-anak - bebas gluten, bebas kasein dan bebas soya..

      Sudah tentu, diet sahaja tidak dapat menyembuhkan autisme sepenuhnya, tetapi dapat membantu meningkatkan metabolisme..

      Diet antigluten untuk autis

      Diet bebas gluten (istilah perubatan bebas gluten) melibatkan menghindari makanan berikut:

      • simpan barang bakar, kek, pastri, pai, coklat (baik di bar dan di bar), gula-gula, pizza;
      • muesli, campuran bijirin untuk sarapan;
      • sebarang produk yang mengandungi gandum, barli (dan barli malt), rai, oat, barli dan barli mutiara.

      Untuk meminimumkan risiko gluten memasuki badan, disarankan untuk mengelakkan produk yang dijual tanpa label yang menggambarkan komposisinya..

      Diet semacam ini sangat relevan jika bayi telah mengesahkan intoleransi gluten secara klinikal (penyakit ini disebut penyakit seliak). Diagnosis penyakit seliak adalah berdasarkan ujian air kencing dan darah khas, serta biopsi usus kecil.

      Diet bebas kasein untuk autisme

      Dengan diet bebas kasein, berikut dikontraindikasikan:

      • susu mana-mana haiwan;
      • marjerin, yang mengandungi susu haiwan;
      • keju kotej, keju, yogurt, ais krim, pelbagai pencuci mulut dan produk lain dengan susu haiwan dalam komposisi, termasuk pastri manis, coklat, gula-gula, dan lain-lain;
      • produk soya (contohnya tauhu, susu soya, dll.).

      Dibolehkan makan nasi, kelapa, badam, susu berangan. Mentega dibiarkan diminum dalam jumlah minimum, sentiasa memantau tindak balas badan.

      Pada masa ini, ujian klinikal untuk menyokong diet bebas kasein belum dikembangkan. Oleh itu, adalah rasional untuk melakukan pemeriksaan bebas dalam tiga hingga empat minggu, membuang semua produk yang mengandungi susu kasein dari diet anak. Sekiranya anda melihat peningkatan keadaan bayi, anda boleh terus mengikuti diet ini..

      Keberkesanan sel stem

      Bahan terbaik bulan ini

      • Mengapa anda tidak boleh menjalani diet sendiri
      • 21 petua bagaimana untuk tidak membeli produk basi
      • Cara menjaga sayur-sayuran dan buah-buahan segar: helah sederhana
      • Cara mengatasi keinginan gula anda: 7 makanan yang tidak dijangka
      • Para saintis mengatakan bahawa belia boleh berpanjangan

      Terdapat beberapa kes terapi sel stem yang dilaporkan menimbulkan tindak balas pada kanak-kanak autistik. Tetapi bukti langsung mengenai terapi tersebut belum ada. Walaupun pakar sering menyarankan penggunaan sel stem dan sel darah tali pusat sebagai kaedah pemulihan pesakit autisme.

      Bentuk penyakit

      Doktor membezakan antara beberapa jenis patologi pada manusia. Ini termasuk:

      • Sindrom Kanner. Konsep autisme awal kanak-kanak digunakan pada tahun 1943 oleh psikiatri Austria Leo Kanner. Jenis penyakit ini didiagnosis pada usia dini (hingga satu setengah tahun). Gejala termasuk kekurangan pemeliharaan diri, hubungan sosial, gangguan ucapan, pergerakan dan ciri-ciri berjalan..
      • Sindrom Rett. Bentuk ini dianggap paling teruk. Seperti yang ditunjukkan oleh amalan, rawatan penyakit jenis ini tidak memberikan hasil. Sindrom Rett didiagnosis hanya pada kanak-kanak perempuan dan menampakkan diri pada usia dini. Patologi dicirikan oleh keterbelakangan mental yang teruk, gangguan spektrum fizikal, serta kelengkungan tulang belakang.
      • Autisme yang tidak biasa. Selalunya didiagnosis pada kanak-kanak selepas usia 7-10 tahun, sebelum itu ia boleh pendam. Tanda-tanda patologi pada kanak-kanak tidak ada atau lemah. Gejala khas - gangguan ucapan, pemikiran, tingkah laku fizikal.
      • Sindrom Asperger. Gangguan spektrum autisme jenis ini berlaku pada bayi dari usia sekitar dua tahun. Dalam 80% kes, kanak-kanak lelaki menderita. Pada masa yang sama, anak itu melanggar perkembangan hubungan sosial dengan teman sebaya dan orang dewasa, serta penurunan kepekaan. Dengan pembetulan tingkah laku yang tepat pada masanya, anak-anak seperti itu dapat memperoleh pendidikan dan menjadi anggota masyarakat yang sepenuhnya..

      Sehingga kini, satu lagi bentuk patologi diketahui, iaitu autisme yang sangat berfungsi atau separa. Bentuk penyakit ini dicirikan oleh kecerdasan yang agak tinggi, namun, kanak-kanak menghadapi kesukaran untuk menjalin hubungan sosial dengan orang lain..

      Kanak-kanak itu mengalami perasaan negatif ketika orang lain berusaha bersentuhan dengannya. Kelakuan seperti auto didiagnosis dari usia dini atau dari 5-6 tahun.

      Bagaimana ia menampakkan diri bergantung pada usia

      Bayi yang sihat dan sihat mula "muntah" sekitar usia 12 bulan. Pada masa ini, gesticulation muncul, meregangkan tangan. Peniruan orang lain berkembang sekitar bulan ke-15 kehidupan, pengucapan kata-kata pertama - hingga bulan ke-16, penggunaan frasa - hingga usia 24 tahun.

      2 bulan - 1 tahun

      Gejala Sindrom Autisme pada Bayi:

      1. 2 bulan Tangisan yang tidak dapat dijelaskan.
      2. 6 bulan Kurang aktiviti, ketepatan berbanding dengan kanak-kanak lain. Kadang-kadang kanak-kanak sangat mudah marah, tidak melakukan kontak mata, tidak memerlukan interaksi sosial.
      3. 8 bulan Bunyi yang tidak biasa (misalnya menjerit), kurang meniru suara, gerak isyarat, ekspresi wajah. Anak sukar untuk menenangkan diri. Kira-kira 1/3 kanak-kanak ditarik, enggan berkomunikasi. 1/3 kanak-kanak lain menerima komunikasi, tetapi kurang memberi respons. Pergerakan badan yang berulang mungkin berlaku semasa terjaga.
      4. 12 bulan Perkataan pertama mungkin muncul yang tidak digunakan secara bermakna. Tangisan yang kuat dan tidak dapat dijelaskan adalah perkara biasa. Keramahan sering berkurang dengan penampilan kemampuan berjalan, merangkak. Tiada masalah menyapih.

      Kanak-kanak berumur 2 tahun

      Kecurigaan terhadap autisme timbul jika kanak-kanak itu tidak memberi respon terhadap namanya, dinyatakan dengan menjerit. Gejala khas adalah pertuturan lewat atau pelik. Manifestasi lain termasuk tindak balas yang tidak sesuai terhadap rangsangan. Kesan tuli mungkin tercipta. Tidak ada hubungan mata. Anak tidak menunjukkan perkara, tidak mengucapkan selamat tinggal.

      Umur 3 tahun

      Gabungan perkataan dalam satu ayat sangat jarang berlaku. Kanak-kanak mengulangi frasa tetapi tidak menggunakan bahasa kreatif. Mereka mempunyai irama, nada, aksen yang istimewa. Artikulasi yang lemah berlaku pada kira-kira 50% kanak-kanak yang menggunakan pertuturan, lebih daripada 50% tidak menggunakan bahasa secara bermakna. Anak membawa ibu bapa dengan tangan, membawa mereka ke objek. Dia pergi ke tempat-tempat terkenal, memerlukan barang tertentu.

      Kanak-kanak berumur 4 tahun

      Jarang digabungkan 2-3 perkataan secara kreatif. Echolalia, kadang-kadang digunakan dalam komunikasi, dipelihara. Peniruan iklan TV adalah perkara biasa. Keupayaan untuk menyatakan keinginan ada.

      Kanak-kanak berumur 5 tahun

      Anak tidak faham, tidak menyatakan istilah abstrak (masa). Tidak menyokong perbualan. Menggunakan kata ganti nama diri dengan tidak betul. Echolalia berterusan. Dia jarang bertanya. Suara dan irama suara yang tidak normal adalah perkara biasa.

      Tanda-tanda autisme pada remaja dan orang dewasa

      Gangguan pada orang dewasa dimanifestasikan oleh automatik verbal. Seseorang selalu mengulangi ungkapan yang sama, soalan yang dia jawab sendiri, atau memerlukan jawapan dari orang lain. Orang autistik sering mengulangi kata-kata yang diucapkan oleh orang lain, melakukan pergerakan stereotaip (goyang, bergerak berulang-alik di sekitar bilik). Ciri ciri lain adalah khayalan yang kurang, stereotaip minat. Seseorang mempunyai sedikit pemahaman tentang simbol, abstraksi, dia tidak mempunyai empati, spontaniti tingkah laku (tingkah laku mekanikal). Kecerdasan mungkin tidak terganggu.

      Gangguan ini mempunyai jumlah variasi yang tidak terbatas, manifestasi pada usia yang lebih tua tidak berterusan, gejala yang dijelaskan adalah biasa.

      Orang autistik dapat dikenali dengan prosedur yang sama. Mereka lebih suka persekitaran yang stabil, orang; perubahan dibawa ke hadapan secara negatif. Pergerakan berulang yang disebut rangsangan diri sering digunakan. Seseorang boleh bergoyang, menggerakkan tangan, kakinya, menghidupkan atau mematikan cahaya, dan membariskan objek selama berjam-jam. Pelanggaran baris ini oleh orang luar dianggap agresif.

      Maklumat menarik

      Baru-baru ini, langkah baru telah diambil dalam rawatan autisme. Para saintis sedang menyiasat kesan positif ruang penyahmampatan terhadap kesihatan autistik. Pada kanak-kanak yang dikurung selama 40 jam di ruang penyahmampatan, saintis telah menemui peningkatan dalam persepsi, kontak mata, dan komunikasi dengan orang di sekitar mereka. Tetapi belum diketahui sama ada hanya kesan sementara.

      Orang terkenal dengan autisme:

      Autisme tidak diubati. Ia adalah gangguan neurologi sepanjang hayat. Akibat autisme (tingkah laku masalah, bahaya diri, dll.) Dapat dikurangkan melalui sikap yang betul, pendidikan khas. Terdapat bantuan pedagogi khas menggunakan metodologi terapi kognitif-tingkah laku (gabungan psikoterapi kognitif dan tingkah laku).

      Orang yang menghidap autisme dapat berfungsi dengan baik di dunia sekarang. Mereka kadang-kadang menjadi pekerja yang berharga kerana kemampuan mereka untuk melibatkan diri dalam topik yang menarik, menjadi pakar dalam bidang itu. Pendekatan betul yang paling penting, kesabaran, rasa hormat, pemahaman dari dunia luar.